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《加法、乘法运算定律利用》练习课四川省攀枝花市第四小学

黄清素第1页一、加法结合律、交换律题目180+274+126+12042+71+24+29+58

=（180+120）+（274+126）=300+400=700关键点：1、连加，交换位置后依然是连加。也就是说加法结合律和交换律一定在“加法中”进行。2、然后观察题目中数据特征，看看哪些数能“凑整”，把能“凑整”结合在一起。第2页二、乘法结合律、交换律题目125×6×50×8=125×8×6×50______乘法交换律=（125×8）×（6×50）______-乘法结合律=1000×300=300000关键点：1、连乘，交换位置后依然是连乘。也就是说乘法结合律和交换律一定在“乘法中”进行。2、在观察题目中数据特征，看看哪些数能“凑整”，把能“凑整”结合在一起。第3页练习：请用运算定律简便计算526+149+7425×27×4第4页三、变式类题目794+256—194740×5÷37=794—194+256=740÷37×5=600+256=20×5=856=100

同级运算，带符号迁居。第5页四、乘法分配率相关练习（40+4）×25说说本题特征是什么？（40+4）×25=40×25+4×25=1000+100=1001、两个数和与一个数相乘，也就是说有“乘法”和“加法”两种不一样运算。2、用“和”里每一个加数分别与这个数相乘。第6页五、乘法分配率推广题目：（100—4）×25（8+6+4）×25（50+32—18）×5（56+48+80）÷8第7页六、“乘法分配率”反用相关练习56×34+44×3428×18—8×28=34×（56+44）=28×（18—8）=34×100=28×10=3400=280特征：1、有乘法、加法或者乘法、减法两种不一样运算。2、把几部分积相加或者相减，不过每一部分积里都有相同因数。第8页现有四个数，取其每三个相加，则其和分别为22，24，27和20。求这四个数？四、教学方程时（丢番图问题）第9页七、“乘法分配率”特殊例题相关练习1、69×101

=69×（100+1）=69×100+69×1=6900+69=6969第10页2、你能简便计算吗？31×999第11页3、56+56×99第12页4、变式练习设计：237×138—237×23—237×1563×8+91×63+63

第13页分开买：11×30+15×7=435（元）买团体票：30×20×70%=420（元）A、成人票每张30元。

B、学生票半价。

C、满20人能够购一张团体票,打七折。第14页。八、各种方法处理问题88×25

第15页九、结构法处理问题例题1：320×87+32×130

第16页结构法例题2

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