高考生物复习高考提分课植物激素调节的实验探究全国公开课一等奖百校联赛示范课赛课特等奖课件

高考提分课(十一)植物激素调整试验探究第1页考向一生长素产生、运输和分布试验设计高考这么考【典例】(·四川高考)植物侧芽生长受生长素(IAA)及其它物质共同影响。有些人以豌豆完整植株为对照进行了以下试验：试验一：分组进行去除顶芽、去顶并在切口涂抹IAA处理后，定时测定侧芽长度，见下左图；第2页试验二：用14CO2饲喂叶片，测定去顶8h时侧芽附近14C放射性强度和IAA含量，见下右图。第3页(1)IAA是植物细胞之间传递__________分子，顶芽合成IAA经过__________方式向下运输。(2)试验一中，去顶32h时Ⅲ组侧芽长度显著小于Ⅱ组，其原因是________________________________。(3)试验二中，14CO2进入叶绿体后，首先能检测到含14C有机物是__________，该物质被还原成糖类需要第4页光反应提供____________。a、b两组侧芽附近14C信号强度差异显著，说明去顶后往侧芽分配光合产物__________________________________________。(4)综合两个试验数据推测，去顶8h时Ⅰ组和Ⅲ组侧芽附近IAA浓度关系为：Ⅰ组__________(大于/小于/等于)Ⅲ组；去顶8h时Ⅱ组侧芽长度显著大于Ⅰ组，请对此结果提出合理假设：____________。第5页【解题探究】区分生长素三种运输方式：(1)极性运输：生长素只能从植物________________________运输。(2)非极性运输：在植物体_______中生长素运输现象。(3)主动运输：生长素在植物体细胞和细胞之间一个运输方式。形态学上端往形态学下端韧皮部第6页【解析】本题考查光合作用、生长素等知识及试验分析能力。(1)IAA是植物细胞之间传递信息分子，顶芽合成IAA向侧芽运输是逆浓度梯度，方式是主动运输。(2)试验一中，去顶32h时Ⅲ组侧芽长度显著小于Ⅱ组，原因是Ⅲ组涂抹IAA运输到侧芽附近，高浓度IAA抑制了侧芽生长。(3)14CO2进入叶绿体后，发第7页生反应是：14CO2+C5→14C3。故首先能检测到含14C有机物是三碳化合物，该物质被还原成糖类需要光反应提供[H]和ATP。a、b两组侧芽附近14C信号强度差异显著，说明去顶后往侧芽分配光合产物增多。(4)由试验一中Ⅱ、Ⅲ组可知8h时去顶和去顶+IAA侧芽生长素浓度相同，由试验二可知去顶8h和完整8h侧芽生第8页长素浓度相同，故去顶8h时Ⅰ组和Ⅲ组侧芽附近IAA浓度关系为：Ⅰ组等于Ⅲ组；去顶8h时Ⅱ组侧芽长度显著大于Ⅰ组，造成侧芽生长差异原因是光合产物分配不一样。第9页答案：(1)信息主动运输(2)涂抹IAA运输到侧芽附近，高浓度IAA抑制了侧芽生长(3)三碳化合物[H]和ATP增多(4)等于Ⅱ组去顶后往侧芽分配光合产物增多，促进侧芽生长第10页备考这么做1.验证生长素产生部位在尖端：(1)试验组：取放置过胚芽鞘尖端琼脂块，置于去掉尖端胚芽鞘一侧(如图甲)。(2)对照组：取_________________________琼脂块，置于去掉尖端胚芽鞘一侧(如图乙)。未放置过胚芽鞘尖端空白第11页(3)试验结论：若甲中去掉尖端胚芽鞘_________生长，而乙中不生长不弯曲，则说明胚芽鞘尖端产生生长素。向右弯曲第12页2.验证生长素横向运输发生在尖端：(1)试验操作(如图)：(2)试验现象及结论：若装置a中胚芽鞘_____生长，装置b和c中胚芽鞘_________生长，则说明生长素横向运输发生在尖端。直立弯向光源第13页3.验证生长素只能从形态学上端运输到下端：(1)试验操作：(2)试验现象及结论：若A组去掉尖端胚芽鞘__________生长，B组去掉尖端胚芽鞘不生长不弯曲，则说明生长素只能从形态学上端运输到下端。向右弯曲第14页4.探究重力和单侧光对生长素分布影响程度：(1)试验操作：以下列图所表示(注：A盒下侧有开口，能够进光)。第15页(2)结果预测及结论。①若A、B中幼苗都向上弯曲生长，只是B向上弯曲程度大，说明重力对生长素分布影响_____(填“大于”“等于”或“小于”)单侧光。②若A中幼苗向下弯曲生长，B中幼苗向上弯曲生长，说明单侧光对生长素分布影响_____(填“大于”“等于”或“小于”)重力。大于大于第16页③若A中幼苗水平生长，B中幼苗向上弯曲生长，说明单侧光对生长素分布影响_____(填“大于”“等于”或“小于”)重力。等于第17页预测这么练1.为了验证苗尖端确实能产生促进生长某种物质，用幼苗和琼脂块等材料进行试验时，对照试验设计思绪是()A.完整幼苗分别置于单侧光照射和黑暗条件下B.苗尖端和未放过苗尖端琼脂块分别置于幼苗切面同一侧第18页C.未放过苗尖端琼脂块和放过苗尖端琼脂块分别置于幼苗切面同一侧D.苗尖端和放过苗尖端琼脂块分别置于幼苗切面同一侧第19页【解析】选C。对照试验要遵照单一变量标准，要验证苗尖端确实能产生促进生长某种物质，就要将二者进行对比，故取未放过苗尖端琼脂块和放过苗尖端琼脂块进行对比。第20页2.某同学取一段玉米胚芽鞘，切去顶端2mm，在上端放一块有生长素琼脂块，下端放一块不含生长素琼脂块(如图甲所表示)。过一段时间检测，发觉下端琼脂块逐步有了生长素(如图乙所表示)。该同学就此试验得出结论：①下端琼脂块中生长素来自上端琼脂块；②生长素在胚芽鞘内只能由形态学上端运输到形态学下端。关于这个试验与结论评价正确是()第21页A.该试验只能得出结论②B.这个试验设计严密，试验结果与结论均推理正确C.假如增加一组胚芽鞘形态学上端朝下试验就能够得出结论②D.这个试验结论应该是生长素不能从形态学上端运输到形态学下端第22页【解析】选C。此试验只证实了生长素能够从胚芽鞘形态学上端运输到形态学下端，但因没有对照试验，故不能得出结论②。要想得到结论②，应设置对照试验，即把胚芽鞘形态学上端和形态学下端颠倒，再观察下端琼脂块能否搜集到生长素。第23页3.为研究吲哚乙酸(IAA)与脱落酸(ABA)运输特点，用放射性同位素14C标识IAA和ABA开展以下列图所表示试验。请回答以下问题：第24页(1)若图中AB为茎尖切段，琼脂块①和②中出现较强放射性是________(填序号)；琼脂块③和④中均出现了较强放射性，说明ABA在茎尖运输__________(填“是”或“不是”)极性运输。若先用某种抑制剂(不破坏IAA、不影响细胞呼吸)处理茎尖切段，再重复上述试验，结果琼脂块①和②中放射性强度相近，该抑制剂作用机理可能是________________________________。第25页(2)若图中AB为成熟茎切段，琼脂块①、②、③和④均出现较强放射性，说明IAA在成熟茎切段中运输______(填“是”或“不是”)极性运输。(3)适宜激素水平是植物正常生长确保。黄豆芽伸长胚轴提取液，加入IAA溶液中可显著降解IAA，但提取液沸水浴处理冷却后，不再降解IAA，说明已伸长第26页胚轴中含有____________。研究已证实光也有降解IAA作用。这两条IAA降解路径，对于种子破土出芽后健壮生长__________(填“有利”“不利”或“无影响”)。第27页【解题指南】(1)题干信息：研究吲哚乙酸(IAA)与脱落酸(ABA)运输特点是本试验目标。(2)图示信息：A靠近形态学上端，B靠近形态学下端；①和②、③和④对照，分析吲哚乙酸(IAA)与脱落酸(ABA)运输特点。第28页【解析】本题考查生长素和脱落酸运输方式研究和生长素降解原理。(1)在茎尖组织中，吲哚乙酸(IAA)含有极性运输特点，只能从形态学上端(A)向形态学下端(B)运输，故琼脂块①和②中应是①中出现较强放射性。③和④中都出现较强放射性，说明脱落酸(ABA)在茎尖不第29页含有极性运输特点。吲哚乙酸(IAA)运输方式是主动运输，抑制剂处理后①和②中放射性结果相近，说明抑制了吲哚乙酸(IAA)主动运输，因不影响细胞呼吸，故很可能是抑制剂与运输IAA载体结合，从而影响了IAA主动运输。第30页(2)在成熟组织中，吲哚乙酸(IAA)经过韧皮部进行非极性运输。(3)分析题目信息可知，黄豆芽伸长胚轴提取液中含有催化IAA降解酶。植物细胞内含有IAA氧化酶和光能都能降解IAA，可确保种子破土出芽后，植物体内IAA含量保持正常水平，从而确保植株正常生长。第31页答案：(1)①不是抑制剂与运输IAA载体结合(2)不是(3)IAA氧化(降解)酶有利第32页考向二不一样条件下植物向光性试验分析高考这么考【典例】(·全国卷)为了验证单侧光照射会造成燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀这一结论，需要先利用琼脂块搜集生长素，之后再测定其含量。假定在单侧光照射下生长素不均匀分布只与运输相关，以下搜集生长素方法(如图所表示)中，正确是()第33页第34页【解题探究】(1)明确生长素三个部位。①产生部位：胚芽鞘_____；②分布不均部位：胚芽鞘_____；③发挥作用部位：_________________。尖端尖端尖端以下伸长区第35页(2)把握两个关键知识。①单侧光作用：单侧光不影响生长素产生，但影响生长素_____。②云母片作用：阻挡生长素在胚芽鞘尖端_____运输。分布横向第36页【解析】选B。本题考查生长素分布和运输。A项和D项胚芽鞘尖端在单侧光照射下，因为云母片插入胚芽鞘尖端阻挡作用，生长素均不能发生横向运输，无法验证单侧光照射会造成燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀这一结论。C项，云母片插入部分尖端，会影响生长素横向运输，故不符合题意。B项胚芽鞘尖端在第37页单侧光照射下，先发生横向运输，然后纵向运输到尖端以下不一样琼脂块中，再经过测定不一样琼脂块中生长素含量，即可验证单侧光照射会造成燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀，故正确。第38页备考这么做1.分析不一样处理条件下植物向性运动结果：类别图解条件相关结果遮盖类①直立生长②_____生长暗箱类①_____生长②向光(小孔)生长向光直立第39页类别图解条件相关结果插入类①向右侧生长②_____生长③向光生长④向光生长移植类①直立生长②_______生长③④中IAA含量a=b+c，b>c直立向左侧第40页类别图解条件相关结果旋转类①直立生长②向光生长③_______生长④茎向心生长，根离心生长横置类IAA含量：①a=bc=d，都促进_____生长；②a<bc<d，a、c、d促进生长，b_____生长向小孔水平抑制第41页2.记住植物激素试验方法四个“关键词”：(1)插：指在植株一些部位插入云母片或薄玻璃片，影响植物激素转移。经过变换“插”位置和方式，影响植物激素水平分布或极性运输。(2)切：即切掉，指经过切除植物一些器官来验证影响植物激素产生情况。第42页(3)收：即搜集，通惯用琼脂块搜集来自茎尖或其它器官所产生植物激素。(4)补：经过喷洒、涂抹或借助于琼脂块等补充植物激素，观察或检测其作用。第43页预测这么练1.用燕麦胚芽鞘及幼苗进行如图所表示试验，一段时间后，会出现弯曲生长现象是()第44页A.②⑤⑦B.①②③⑤⑧C.①③④⑥⑦ D.②⑤⑧第45页【解析】选D。图中①a、b琼脂块中生长素浓度相同，故直立生长；②向右弯曲生长；③直立生长；④直立生长；⑤向右弯曲生长；⑥不生长也不弯曲；⑦只有暗室内幼苗旋转，单侧光不影响生长素分布，直立生长；⑧向小孔方向弯曲生长，所以D项正确。第46页2.以下列图所表示，a、b、c为对胚芽鞘做不一样处理试验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒一侧开口，有单侧光照。以下对试验结果描述，正确是()第47页A.a、b向光弯曲生长，c背光弯曲生长B.a直立生长，b、c向光弯曲生长C.图d中假如固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长D.图d中假如将纸盒和植株一起旋转，则植株向纸盒开口方向弯曲生长第48页【解析】选D。图a中因为生长素不能透过玻璃片，故a直立生长；图b中生长素能透过琼脂片，单侧光照使b向光弯曲生长；图c中因为胚芽鞘没有尖端，对单侧光不产生反应，c向右侧弯曲生长；图d中固定植株，旋转纸盒，植株向右弯曲生长，假如将纸盒和植株一起旋转，光只能从开口进入，所以植株弯向纸盒开口方向生长，故D项正确。第49页3.选取长度相同幼苗，试验装置如图甲所表示，给予光照，在不一样时间测定胚芽鞘伸长长度，结果如图乙。能正确表示对照组、试验组光照侧和背光侧胚芽鞘伸长长度曲线依次是()A.①②③ B.②③①C.③②① D.②①③第50页【解析】选B。图甲显示试验组未遮光，则背光侧生长最快，对应图乙①号线；向光侧生长最慢，对应③号线；②号线应为对照组伸长长度，所以B项正确。第51页4.为了验证植物向光性与植物生长素关系，有些人设计以下试验。第52页(1)方法步骤：取6个小花盆，各栽入一株品种、粗细和大小都相同玉米幼苗(要求幼苗真叶未突破胚芽鞘)。按上图所表示方法进行试验处理。接通台灯电源24h后，打开纸盒，观察并统计6株玉米幼苗