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文档简介

我最好老师1/13初读课文，注意：读准字音，难读词语多读几次，想想课文讲了一件什么事情？2/13听记词语侃侃而谈目瞪口呆独立思索终生受益出人意料饶有趣味语惊四座娓娓而谈3/13当我读到（），我以为怀特森先生是一位（）老师。4/13一、读课文，演演怀特森老师怀特森老师在课文中讲了三段话。1、第一次上科学课时。2、试卷发下来时。3、同学们全都气炸了以后。仔细读课文，梳理一下，怀特森老师每次讲话，讲了哪些内容。然后，模仿怀特森老师样子、神态、语气、动作等，做现场演出。5/131、第一次给我们上科学课内容、神态、语气、动作记得第一天上课，他给我们讲授是一个名叫“猫猥兽”动物。他说这种动物普通在夜间活动，因为不能适应自然条件改变而绝种了。他一面侃侃而谈，一面让我们传看一个颅骨。

——到当前为止，世界上从来没有发觉过这种动物痕迹。——猫猥兽，这名字多古怪。6/132、试卷发下来时内容、神态、语气、动作“很简单”，怀特森先生说，“关于猫猥兽一切，都是我有意编造出来。这种动物从来就没有存在过。所以，你们记在笔记本上，全部是错误信息。莫非你们依据错误信息得出错误答案，还应该得分不成？”7/133、同学们全都气炸了以后内容、神态、语气、动作——独立思索，独立判断真伪——有好几处破绽——零分统计写进成绩汇报单——希望吸收教训8/13二、读课文，评评怀特森老师。认真读课文，思索：怀特森老师是最好老师吗？先请你从正反两方面去思索，要善于到课文里找依据，也要善于利用在课外阅读中搜集到其它资料。然后选择一方（正方，或反方），准备参加辩论会。9/13正方与反方辩论：怀特森先生是最好老师吗？10/13三、说说我老师。思索：你最好老师是谁？他（她）是一位什么样老师？从哪件事中看出来？11/13我最好老师——我最好老师是谁？——他（她）是一位什么样老师？——请你用一件事来说明。12/13作

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