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欢迎各位老师莅临指导!古诗阅读赏句题答题思绪与技巧课件第1页1/12考点说明考查角度炼字、炼句和语言格调。题型改变:双选题与主观题。赏析语句题综合性强,应是主观题备考点之一(诗歌语言、形象、表示技巧、思想情感等多个方面了解)古诗阅读赏句题答题思绪与技巧课件第2页2/12古诗阅读赏句题答题思绪与技巧学习目标1、了解高考诗歌鉴赏赏句题考查模式。
2、经过经典考题掌握赏句题答题思绪与技巧。古诗阅读赏句题答题思绪与技巧课件第3页3/12设问方式综合型(一)XX句妙在何处,请简明分析。(二)结合全诗,赏析XX句妙处(三)
XX句对表情达意有什么作用?请简明分析。指向型(二)请从XX方面,赏析XX句。古诗阅读赏句题答题思绪与技巧课件第4页4/12考题回顾1.本诗第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道,请赏析这一句精妙之处。2.(全国新课标卷Ⅱ)古人认为这首诗颔联“乃晚唐巧句”,请指出这一联巧在哪里,并简明赏析3.(年四川卷)“数峰清瘦出云来”一句妙在何处?“清瘦”有何种精神内涵?古诗阅读赏句题答题思绪与技巧课件第5页5/12参考答案:①仰视绿暗红稀树梢,蜜蜂抱着花须随花飞落;俯观柳絮飘坠池水,鱼儿吞吐水沫,像是吹着柳絮游玩。②颔联用词巧妙,蜜蜂随落花飞舞,却用“抱”;鱼儿吞吐水沫荡开水面上柳絮却用“吹”,更显形象生动。③构思巧妙。飞花、落絮本是残春景物,而蜜蜂一抱鱼儿一吹,就平添了无穷兴趣与几分生机,故没有半点伤春伤别落寞,一扫晚唐衰颓诗风。所以古人认为其为“晚唐巧句”。残春旅舍
韩偓①旅舍残春宿雨晴,恍然心地忆咸京②。树头蜂抱花须落,池面鱼吹柳絮行。禅伏诗魔归净域,酒冲愁阵出奇兵。两梁③免被尘埃污,拂拭朝簪④待眼明。古人认为颔联“乃晚唐巧句”,请指出这一联巧在哪里,并简明赏析。古诗阅读赏句题答题思绪与技巧课件第6页6/12①高峻山峰在一片积云中突现。利用拟人手法,以“清瘦”形容山峰,突出山峰高峻挺拔,造语新奇;一个“出”字,作者利用了以动写静手法,赋予山峰动感,使山峰与云层形成了尖耸与辽阔、跃动与静态相结合画面。②“清瘦”表现了作者清高独立、人格坚守精神气质。初见嵩山
张耒年来鞍马困尘埃,赖有青山豁我怀。日暮北风吹雨去,数峰清瘦出云来。
[注]张耒:北宋诗人,苏门四学士之一,因受苏轼牵连,累遭贬谪。“数峰清瘦出云来”一句妙在何处?“清瘦”有何种精神内涵?古诗阅读赏句题答题思绪与技巧课件第7页7/12理清解题思绪(1)整体阅读,快速把握诗歌大意及情感。(3)内容分析(2)审题细致,明析角度,有放矢确定形象类别(景物、事物、人物)用语、构思特点。炼字,写景状物是否另辟蹊径表示技巧。找准,找全。(4)结构分析(句不离篇,句子位置)首句、尾句、中间句。尤其关注“转”句(5)情感分析(知人论世)古诗阅读赏句题答题思绪与技巧课件第8页8/12颔联承接“忆咸京”三字,首先抒写对皇都美好春光回想:“树头蜂抱花须落,池面鱼吹柳絮行。”颔联巧妙之处于于用了“抱”“吹”两个动词。仰视绿暗红稀树梢,蜜蜂抱着花须随花飞落;俯观柳絮飘坠池水,鱼儿吞吐水沫,像是吹着柳絮游玩。飞花、落絮本是残春景物,而蜜蜂一“抱”鱼儿一“吹”,就平添了无穷兴趣与几分生机,故没有半点伤春伤别落寞,一扫晚唐衰飒诗风。所以古人认为其为“晚唐巧句”。①高峻山峰在一片积云中突现。②利用拟人手法,以“清瘦”形容山峰,突出山峰高峻挺拔,造语新奇;一个“出”字,作者利用了以动写静手法,赋予山峰动感,使山峰与云层形成了尖耸与辽阔、跃动与静态相结合画面。③“清瘦”表现了作者清高独立、人格坚守精神气质。①仰视绿暗红稀树梢,蜜蜂抱着花须随花飞落;俯观柳絮飘坠池水,鱼儿吞吐水沫,像是吹着柳絮游玩。②巧用“抱”“吹”两个动词。飞花、落絮本是残春景物,而蜜蜂一“抱”鱼儿一“吹”,就平添了无穷兴趣与几分生机,故没有半点伤春伤别落寞,一扫晚唐衰颓诗风。所以古人认为其为“晚唐巧句”。古诗阅读赏句题答题思绪与技巧课件第9页9/12释句意(如释古文:调、补,全)巧分析(用语、手法、结构,效果)明感情(感情由来)TEXT总结答题模式古诗阅读赏句题答题思绪与技巧课件第10页10/12北来人二首(宋)刘克庄试说东都①事,添人白发多。寝园残石马,废殿泣铜驼。胡运占难久,边情听易讹。凄凉旧京女,妆髻尚宣和②。【注】①东都:指北宋都成汴梁。②宣和:宋徽宗年号。
21.赏析第一首中画线句。(3分)闻乐天授江州司马元稹残灯无焰影幢幢,此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起,暗风吹雨入寒窗。这首诗尾联在写法上与前三句有什么不一样?请简明分析。古诗阅读赏句题答题思绪与技巧课件第11页11/121、皇家陵园石马残破不全,废弃宫殿前,铜铸骆驼在哭泣。(释句意)利用对仗(对偶)、拟人手法,借陵园、宫殿荒凉残破之景(巧分析),抒亡国之痛,情景交融。(明感情效果)巩固提升3、答案:前三句是叙事抒情,结句是以景结情。阴沉风雨吹入了严寒门窗。
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