小主持人培训资料

小主持人培训资料一、开口预备口腔操练习：“咬苹果”练习；绕舌练习；“舔鼻子”练习；卷舌练习；吹唇练习；舌面打响练习；撅唇练习；刮舌练习；“巴拔把爸”练习；“嘿--哈--吼--”练习；“阿--姨--”练习。调值：阴阳上去553521451。二、开口说话发音练习：1、喜欢张嘴，愿意说话愿意朗诵。大声、清楚、自然、流畅。声音洪亮，就是大声。2、大声朗诵同时，不要让声带过于用力，造成声音尖细、声嘶力竭。3、把注意力放在肚脐下的丹田部位，甚至造成声带疲劳、病变，毁坏嗓音。气往下沉；努力提起上鄂，打开后牙。其实，这就是丹田用气和制造共鸣的初步尝试和训练。三、自我介绍自我介绍就是把自己介绍给别人，让别人对自己有一个初步的了解。1、注意事项：（1）要说明基本情况：主要是姓名、年龄、学校、兴趣和爱好等。（2）情况要属实：一定要实事求是不可以造假，因为如果对自己不熟悉的特长等进行介绍，万一别人进行考证就是弄虚作假了。（3）要突出特点：说出自己与众不同的地方。（4）注意技巧，使介绍有艺术性：可以利用拆字、联想、别名等来介绍名字。2、完整舞台自我介绍流程：（1）问好（语言+手势肢体语言）；（2）基本情况+个人特色等；（3）告知自我介绍完毕并谢幕（鞠躬）怎样完整的表演一个节目？三、节目表演1、怎样完整的表演一个节目？一个完整的节目表演必须包括：（1）问好（问好的语言及肢体动作语言）；（2）自我介绍（自己最基本的信息：姓名、学校、年龄）；

（3）介绍表演的节目名字；（4）节目表演；（5）告知表演完毕谢幕（鞠躬）。

2、少儿表演节目注意事项：

（1）服装和语言都要适合少儿不宜成年化。（2）发型、服装要得体，美观大方等。四、表演性语言训练表演性语言片段练习：绕口令八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑；炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。吃葡萄不吐葡萄皮,不吃葡萄倒吐葡萄皮。白石塔，白石塔，白石搭白塔，白塔白石搭，搭好白石塔,石塔白又大等等。五、语言表现力训练之：儿歌朗诵

《上学歌》我是小学生，上学很骄傲早睡又早起，按时上学校迟到是懒猫，真是很害臊妈妈放心吧，自己进学校进校问声好，脸上微微笑认真学本领，不让人小瞧《课间歌》下课了，先别忙书本左上角平放再去洗手间一趟

然后游戏在操场

不说脏话不骂人不打不闹把理讲不小气，懂谦让追追打打会受伤文明游戏好伙伴有了困难互相帮《作业歌》作业要求认真听，

争取得到小星星

离桌一拳胸要挺，两指捏笔近一寸身体直，肩要平；肩放松，心要静

横平竖直字字正，要比作业快又净字字都在格里住，字字干净看得清字字大小都一样，字字书写都用心《我爱妈妈》我爱妈妈，妈妈爱我，妈妈教我画画，我给妈妈唱歌。我爱妈妈，妈妈爱我，妈妈盼我长大，长大建设祖国。《我是您的宝贝》我是您的宝贝，世界上最难得的宝贝！我是您的宝贝，世界上最可爱的宝贝！

为了我，您辛苦劳累；为了我，您把心儿操碎。妈妈，谢谢您的爱，在您怀里依偎是我最幸福的滋味。妈妈，谢谢您的爱，您的爱我已慢慢体会。等我长大了，您是我的宝贝！我最最疼爱的宝贝！六、语言表现力训练之：故事表演《最佳“动物”》父亲和两个孩子在看电视里的“动物世界”突然来了灵感，就问孩子：“我来考考你们世界上许多动物中，那些动物既能给你们肉吃，又能给你们皮鞋穿？”两个孩子想了一会，立刻一起答道：“那是爸爸！”《大的没有睡》夜里，4岁的小胖躺在床上。他请求妈妈：“妈妈，给我吃一个苹果吧。”妈妈说：“小胖，太晚了，苹果已经睡觉了。”小胖回答说：“不，小的也许睡下了，大的肯定还没有睡哩！”七、语言表现力训练之：艺术朗诵《小鸟醒来了》小鸟醒来了，吱吱喳喳叫，它说：“妈妈呀，您早!”小鸟醒来了，理了理羽毛，它说：“脸儿已洗好!”小鸟醒来了，翅膀振的高，它说：“我去做早操!”《熊妈妈请客》熊妈妈要请客，吃的喝的摆一桌。小熊小熊真叫馋，踩着椅子爬上桌。又吃菜，又吃馍，顶数鱼汤最好喝。扔了勺，翻了锅，盘子摔了一大摞。熊妈妈，皱眉头，客人来了吃什么?八、主持台词训练庆六一同学们，今天是国际儿童节，现在我们欢聚一堂，来庆祝我们自己的节日，祝同学们节日愉快。现在让我代表同学，向辛勤培育我们的园丁敬爱的老师们，致以节日的敬礼，下面庆祝活动开始，大家用热烈的掌声，有请尊敬的校长讲话。教师节油城挂起了千万只灯笼，枫叶迎来了四方的嘉宾，在这香甜的金秋季节，在这美丽的黄河入海口，我们迎来了教师节的盛会，让我们献上祝贺和敬意，把我们的舞台，我们的歌声，献给光荣的代表，献给育华的园丁。开幕词新年到，新年到！噼里啪啦放鞭炮！穿新衣，戴新帽！男女老少乐淘淘！大家新年好！给爷爷奶奶叔叔阿姨拜年了，祝大家新年快乐，万事如意，身体健康，合家欢乐，庆新春文艺晚会现在开始，同学们，唱起来，跳起来吧！九、台风、形体、气质训练1、小主持人形体包括：教室内的坐姿；上舞台的走姿；表演节目时的站姿。2、形体要求：坐姿：双脚并拢、手放腿上、背挺直、头平视前方；走姿：速度不宜太快、直视前放、手脚不要同边；站姿：腿并拢、脚跟并拢脚尖打开呈八字、手放至大腿旁、背挺直、头平视前方。3、形体训练意义：作为一个节目主持人主持节目的时候会有三种姿态坐着主持、着主持、边走边主持，训练学生的坐、走、站姿是为培养良好的形体习惯和提高学生的气质使其与众不同。十、主持人课下练习1、培养观察力通过经历事件，判断事物发生的时间、地点、了解事件所反映的主要内容。先从整体入手，初步感知图画的主要内容，即弄清时间、地点、什么人在干什么，这样做的目的在于培养学生对事物的认识能力和概括能力。2、怎样做？（1）在事情的观察上需要孩子们有极大想象空间，叙事要完整有连续性和必然性，从最初的训练出发要培养学生写完整话的习惯。这对他们表达能力的提高有着重要意义。（2）展开合理想象，培养想象力我们要引导孩子通过仔细观察事物，通过适当的提问为支点，进行合理想象，使看到的的画面尽量动起来，活起来，使单调的画面充实丰富起来。引导孩子把不会思维的想象成为会思维的，把不会说话的想象成为会说话的。（3）说写结合，培养孩子表达能力写就是在学生说得基础上，把说得内容写出来。一年级只要用几句话写清“时间、地点、人物，干什么，干得怎么