幼儿园大班数学教案《球球圆圆在跳舞》科学、语言领域【幼教课件】_第1页
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幼儿园大班数学教案《球球圆圆在跳舞》科学、语言领域【幼教课件】收录于话题\o"数学教案"#数学教案活动名称：球球圆圆在跳舞领域偏向：科学、语言年龄段/班：适龄幼儿：5-6岁（大班）活动目标1.认识圆柱体，并能对其命名。2.观察、比较说出球体和圆柱体的不同。3.找出周围生活中的球体和圆柱体。活动准备1.《游戏课程资源册》：阅读页（圆柱体朋友）。2.其他：油画棒，球体、圆柱体的积木每组一筐；幼儿已经学习过球体，知道球体的基本特征：无论从哪个角度看都是圆形，可随意滚动。活动过程5分钟一、根据经验，复习球体基本特征。1.出示球体实物，儿歌总结其特征。关键语：老师今天带来一个东西，我们一起来看一看它是什么。（球体）它的名称是什么？从这个方向看它是什么形状？（随机转动球体）它还有哪些特征？小结：球体无论从哪个角度看都是圆形，可以随意的滚动；所以我们将球体的特征编成儿歌来形容：球体球体溜溜圆，哪边看它都是圆，球体球体圆滚滚，哪边推它都能滚。2.找出球体。关键语：每组桌上都有一筐积木，请你们根据球体的特征，在这堆积木里将球体找出来。你还能在哪里找到球体？二、认识圆柱体。1.摆弄圆柱体，感知圆柱体特点。关键语：框里除了球体积木，还有另一种积木。（教师摆弄圆柱体：用手上下摸一摸，来回将两端对着幼儿，将圆柱体横躺、竖立桌上，两边推动）它是球体吗？它和球体有什么不一样？它是什么样子的？2.根据幼儿的回答补充小结圆柱体特点，及与球体的区别。关键语：这种积木叫做圆柱体。圆柱体是长长的，从上到下一样粗；上面和下面都是圆形，两个圆一样大，推它只能往左右两边滚，不能往两端滚；而球体全身都是圆的，哪个方向都能滚。三、找出圆柱体1.寻找教室内的圆柱体。关键语：在咱们的教室里也有很多物体是圆柱体，现在考考你们，看你们能否正确的找出圆柱体？（幼儿自由寻找）小结：圆柱体物体有大有小，高矮也有可能不一样，所以在寻找圆柱体的时候和它的大小、高度无关。2.回忆生活中的圆柱体。关键语：我们的生活中也有许许多多的圆柱体，还记得哪些物体是圆柱体或者与圆柱体相似的呢？四、看谁找得快。1.出示操作单，找出圆柱体并涂色。关键语：操作单上的小人是由多种形状组成的，请你们找出小人身上的圆柱体，并且涂上颜色；注意不要涂到其他图形上哦！最后我们来看一看谁涂得又快又准确。2.展示操作单，引导所有幼儿正确找出小人身上的圆柱体。1.建构区：投放球体和圆柱体材料，让幼儿利用球体和圆柱体进行拼搭。2.手工区：投放材料，合作制作球体和圆柱体。活动延伸

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