2023年五年级数学下册三分数乘法练习三2教案北师大版

Page1练习三（2）课题倒数课型新授课教材分析本课时是对第三单元所学知识的归纳和练习。侧重丰富学生对分数乘法的生活原型，加深对分数乘法意义的理解。学生借助直观模型，促进其对分数乘分数方法的理解。鼓励学生在不同的情境中，综合自己对于题意、运算及分数乘法意义的理解来解决问题。培养学生的估算能力，培养学生解决实际问题的能力。学情分析学生前面已经学习了第三单元的7课时，对分数乘法和倒数有了一定的了解，但是缺乏对实际问题解决的方法和环境。进一步加深学生对分数乘法意义的理解，帮助学生丰富分数乘法的生活原型。教学策略运用已有的知识解决问题的过程中感知倒数的意义。通过观察、分析、归纳、举例等方法进行学习。培养学生类比迁移的能力。教学内容北师大版五年级下册教科书第33、34、35页教学目标回顾分析和解决与分数乘法有关的实际问题的过程，培养解决问题能力，发展应用意识。沟通解决问题方法间的联系，巩固分数乘的计算算方法。教学重点教学重点：回顾理解分数乘法意义、倒数意义的过程，复习分数乘法的计算方法，能正确计算。教学难点教学难点：沟通知识间的联系，拓展对乘法的认识和理解。教学准备多媒体课件课时安排1课时教学环节导学案一、创设情境欢迎来到状元成才路数学慕课堂，今天我们来学习第三单元分数乘法《练习三（2）》。一、导入师：同学们，还记得我们上节课总结的分数乘法的知识吗？二、探究体验经历过程二、回顾知识生1：上节课我们复习了和分数有关的分数乘法的意义以及计算的方法，还知道了什么是倒数。还知道了，遇到问题时，画图对解决问题很有帮助。，三、达标检测三、习题讲解师：我们用所学的知识解决生活中的问题吧师：（第六题）6.淘气家买来一桶食用油，每天做菜约用这桶油的1/30，6天大约用了这桶油的几分之几？还剩几分之几？师：分析：求6天的食用油用量，就是求6个1/30是多少。师：答：6天大约用了这桶油的1/5，还剩4/5。师：（第七题）7.笑笑攒了35元零花钱，她拿出其中的3/5捐给地震灾区的希望小学。笑笑捐了多少元？师：分析：求一个数的几分之几用乘法计算。师：答：笑笑捐了21元。师：（第八题）2011年，我市空气质量为优的天数占全年的3/5，有多少天空气质量为优？师：分析：2011年是平年，全年有365天。师：答：2011年全市有219天空气质量为优。师：（第九题）9.画一画，算一算。（1）一支牙膏用了10天，大约用去总量的1/3。过了半个月，又大约用去了剩下的3/4。这半个月用去的是牙膏总量的几分之几？师：(出示图示)师：师：答：这半个月用去的是牙膏总量的1/2。师：（2）有关科学研究表明：牛肉中含有丰富的营养成分，其中蛋白质含量约占，脂肪含量约占。妈妈买了1000g牛肉，这两种营养成分分别约有多少克？师：（出示图示）师：师：答：妈妈买了1000g牛肉，其中蛋白质约200克，脂肪约100克。师：（第十题）看看商店里的问题吧。七折区，一件上衣35元，一件长裤40元。八折区，黄色书包30元，粉色书包30元。师：师：（第十一题）小小水果店四种水果现共储存40千克。小小水果店四种水果储存量观察下表。请你提出两个数字问题，并尝试解答。师：水果店的梨有多少克？师：答：水果店的梨有4千克。师：水果店橘子占水果总量的几分之几？师：师：答：水果店橘子占水果总量的1/8。师：（第十二题）12.光明小学有学生840人，五年级学生数占全校学生总数的2/7，五年级有多少人？五年级的女生数是本年级学生数的7/12，五年级有多少女生？先画图表示，再列式计算。师：(出示图示)师：师：答：五年级有学生240人，五年级有女生140人。师：（第十三题）13.不计算，判断下面哪个算式结果在1/3和5/6之间，与同伴说一说你的理由。师：1/3乘12/13，12/13小于1，所以它们的积小于1/3.5/6乘2/3，2/3小于1，所以它们的积小于5/6.5/6乘12/11，12/11大于1，所以它们的积大于5/6师：师：（第十四题）14.从上海到武汉的水路长约1100km。一艘客轮从上海港开往武汉，已经行驶了全程的3/5。师：（1）在图上标出此时客轮的大致.师：看图示。师：（2）此时客轮行驶了多少千米？答：此时客轮行驶了660千米。师：（3）此时客轮离武汉港还有多少千米？答：此时客轮离武汉港还有440千米。师：（第十五题）15.张庄农民2012年人均年收入比2011年增加了多少元？师：分析：2011年的人均年收入为6000元。师：答：张庄农民2012年人均年收入比2011年增加了600元。师：接下来我们了解一下课外知识吧。你知道吗？关于胡夫金字塔。自己先阅读一下，并认真思考思考吧！四、课堂小结四、课堂小结师：通过这节课的学习，你有什么收获？师：求几个几分之几是多少？求一个数的几分之几是多少？都用乘法计算。分数乘整数：分母不变，分子与整数相乘。两个分数相乘，只要分子乘分子，分母乘分母就可以了。（能约分的可以先约分）乘积为1的两个数互为倒数。在解决分数乘法问题时，可以借助画图帮助解决问题。五、教学板