化学九年级上册教案新人教版1爱护水资源

第四单元自然界的水

课题1爱护水资源

【学习目标】

1.知识与技能：

(1)知道地球上水的存在和水在自然界的分布情况。

(2)认识水体污染的来源、危害以及防治水体污染的措施。

2..过程与方法：通过自主学习,、合作探究、讨论归纳等方式开启学生的心智，激发学生的潜能，引导学

生快乐学习、有效学习。

3.情感态度与价值观：

(1)学生强烈感受到爱护水资源人人有责。

(2)学生初步形成关心社会、关心生态环境的意识。

C3)学生自觉产生强烈的社会责任感。

【学习重点】

节约用水，防治水污染。

【学习难点】

如何防治水体的污染。

【课前准备】

《精赛新课堂》：预习学生用书.的“早预习先起步”.

《名师测控》：预习赠送的《提分宝典》。

学习笔记：情景导入生成问题

1.导语：观看水资源的现状视频。俗话说“人可三日无食，但不可一日无水”这是什么原因呢？

2.明确学习目标，由教师出示学习目标。

合作探究生成能力

知识模块一人类拥有的水资源

阅读课本P68〜P70的内容。

提出问题：水对人类有哪些用途？地球上的总储水量很大，我们担心缺水吗？

讨论交流：阅读教材分析数据、讨论归纳

归纳总结：地球上水的储量是丰富的，地球又称“水球”，但地球上淡水资源短缺且分布不均匀。

知识模块二爱护水资源

阅读课本P70〜P72的内容，思考以下问题：

由于人口增多，工业、生活用水量增大，水污染也比较严重，造成水资源缺乏。

1.如何节约用水？如何预防和治理水污染？

2.爱护水资源从哪些方面入手？

知识模块三防治水体污染

提出问题淡水资源缺乏的主要原因是什么？我们怎样才能解决这些问题？

讨论交流：阅读教材，结合日常生产、生活实例讨论归纳。了解水体污染及防治。

归纳总结

1.节约用水。(节约用水是解决我国缺水问题的重要途径)

(L)农业：改变灌溉方式，推广喷灌、滴灌技术；改变作物品种，种植耐旱”、耗水量少的作物。

(2)工业：重复使用、循环使用，降低生产耗水。

(3)生活：采取一水多用，使用节水器具，少使用洗涤剂和清洁剂等措施节水。

2.防治水体污染。

归纳：工业、农业、生活上防治水污染的方法。

交流展示生成新知

全班讨论并展示探究成果，反思交流。工小组,派代表发言)

检颔I反馈达成目标

一、当堂检测二、课后提升三、家庭作业

巩固知识：记忆《速

完成学生用书的“夯完成学生用书的“生

《精英新课堂》记宝典》中的本课知，

基础分点练”部分能力整合练”部分

识

巩固知识：记忆《提

完成学生用书的“基完成学生用书的“能

《名师测控》分宝典》中的本课知

础闯一关”部分力提升”部分

识

《板书设计》

课题1爱护水资源,

一、人类拥有的水资源

二、爱护水资源

1.节约用水：防止水浪费和提高水资一源的利用率。

2,防治水体污染。

（《教学反思》I

本堂课利用图片、.数字、.图表和生活实例，让学生分析、解决与化学有关的

成功之处简单实际问题，使学生逐渐学会“用”化学，从而不,断提高学生的学习兴趣

和对自然的关注。

不足之处课前没有要求学生收集资料，没有达到预想的效果。

2020年中考化学模拟试卷

一、选择题

1.时下流行的电子烟产生的烟雾中含有大量的丙二醇（C此02）,它对呼吸道有强烈的刺激作用，危害人的健

康。下列关于丙二醇的说法中正确的是（）

A.其中氢元素的质量分数约为10.5%

B.C3H◎中含有一个氧分子

C.其中碳、氢、氧元素的质量比为3:8:2

点燃

D.丙二醇完全燃烧的化学方程式GHG+OzCO2+H2O

2.化学实验中常常出现“1+1=2”或“1+1W2”的有趣现象.下列符合“1+1=2”的事实是（）

A.常温下，1L水与1L酒精混合后的体积等于2L

B.室温下，1g木炭在1g氧气中完全燃烧后生成2g二氧化碳

C.室温下，1g硫粉在1g氧气中完全燃烧后生成2g二氧化硫

D.室温下，1g红磷在1g氧气中完全燃烧后生成2g五氧化二磷

3.如图表示氯酸钾和二氧化镒混合受热至完全反应的过程中某变量y随时间的变化趋势，纵坐标表示的是

（）

y

0时间,inin

A.剩余固体的质量B.生成氧气的质量

C.固体中二氧化锦的质量D.氯酸钾的质量

4.下列实验操作能达到实验目的是（）

选项实验目的实验操作

A鉴别氢气与氧气闻气味

B区分硬水和软水观察是否有浑浊

C鉴别过氧化氢溶液和水观察有无气泡产生

D除去水中的泥沙过滤

A.AB.BC.CD.D

5.下列化学用语表示正确的是（）

2t

A.3个铁离子：3FeB.1个氧分子：02

C.氧化镁中镁元素的化合价：MgOD.硫离子的结构示意图：©｝）；

6.如图是某燃煤发电厂处理废气的装置示意图，下列说法不正确的是（）

CaSO4

A.进入烟囱的气体为混合物

B.此过程中硫元素的化合价没有发生改变

C.使用此废气处理装置可减少酸雨的形成

D.整个过程的反应可表示为2S02+2CaC03+02=2CaSO4+2CO2

7.常温下，氯酸钾的溶解度较小，在工业上可通过如下转化制得。

NaQ溶液产°匕通电NaClCh溶液|座逼「乱工|KC1C>3固体

-----------I——II1-----------

下列选项错误的是（）

通电

A.反应I中，通电时发生的反应方程式为NaCl+3X^=NaC103+3H21,则X的化学式为H20

B.反应II的基本反应类型为复分解反应

C.该转化中可以循环利用的物质是氯酸钠

D.KC1O3中氯元素的化合价为+5

8.下列做法正确的是（）

A.用水把玻璃管润湿后，再把它插入橡胶管（塞子）内进行连接

B.用活性炭净化水就可以得到纯水

C.用酚配试液区分二氧化碳气体和氯化氢气体

D.用pH试纸测定溶液pH时，应先用蒸镭水将试纸润湿

9.以科学原理和事实为依据进行推理是学习化学的一种重要方法，下列推理合理的是（）

A.氢氧化钠水溶液显碱性，所以碱性溶液一定是碱。

B.物质世界是由一百多种元素组成的，因此可以利用周期表中的元素任意组合新物质.

C.化学变化中分子种类发生改变，所以分子种类发生改变的变化一定是化学变化

D.中和反应生成盐和水，由此推断生成盐和水的反应一定是中和反应

10.市售的某种含氟牙膏中有一种药物的化学式为Na2Pp已知磷元素为+5价，则其中氟元素的化合价为

（）

A.+5B.+3C.+1D.—1

11.在托盘天平两边各放一只等质量的烧杯，调节至平衡。在两只烧杯里分别放入同体积、同质量分数的稀盐

酸然后向左右两烧杯中分别加入质量相等的碳酸钙粉末和M粉末。左盘烧杯中稀盐酸和碳酸钙粉末均恰好完全

反应，反应停止后，天平仍然保持平衡。则托盘天平右盘烧杯中加入的M粉末可能是（）

A.碳酸氢钠B.氢氧化钙C.碳酸镁D.氧化铝

12.如图是某化学反应的微观示意图，下列说法正确的是（）

O—氢原子

•—氧原子

逐一碳原子

A.该反应属于置换反应

B.反应前后元素的化合价都没有改变

C.反应物甲、乙的质量比为8：9

D.生成物丙、丁的分子个数比为1：1

13.下列探究实验不能达到目的是

铁丝寸卜银丝

A.探究Fe、Cu、Ag的金属活动性

上CuSCU三

「溶液飞

10mL热水一10mL冷水

探究影响物质溶解速率的因素

-5手邺<5酚末状

硝酸钾磔一硝酸钾

1蒸

僧探究铁生锈的条件

铁

水

14.下列对有关实验现象的描述正确的是（）

A.干冰在空气中升华周围出现白雾B.碳在氧气中燃烧放出白烟

C.铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁D,硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰

15.氟化氢钠（NaHFz）可以用作防腐剂和食品保存剂.下列说法正确的是（）

A.氟的化合价为+2

B.含有一个氢原子

C.相对分子质量为62

D.由一种金属和两种非金属组成

二、填空题

16.早在诗经时代，艾草已经是很重要的民生植物，艾草有浓烈芳香的气味，我国民间有端午节挂艾草辟邪的

习俗，艾草含有丰富的黄酮素（化学式为：Cl5H10O2）,有很高的药用价值，可以抗菌、平喘、止血等，艾草可作

“艾叶茶”、“艾叶汤”、“艾叶粥”等食谱，以增强人体对疾病的抵抗能力.

请回答：

（1）黄酮素属于（填“混合物”“有机物”之一）

（2）黄酮素碳、氢元素的质量比是（填最简整数比）

（3）11.1g黄酮素中含氢元素质量是g

（4）黄酮素的功效是多方面的，它是一种很强的抗氧化剂，可有效清除体内的氧自由基，这种抗氧化作用可

以阻止细胞的退化、衰老，也可阻止癌症的发生.对于黄酮素和艾草，下列相关说法中正确的是（填序

号）

①黄酮素是碳、氢、氧原子构成②黄酮素有很高的利用价值③艾草浓烈芳香的气味，可用来驱蚊，说明分子不

断运动.

17.氢氧化钠的试剂瓶敞口放置在空气中不仅要吸收；而且能和发生反应变质，反应的

化学方程式为;所以氢氧化钠必须要保存。

18.废旧计算机的某些部件含有Zn、Fe、Cu、Ag、Pt、Au等金属，经物理方法初步处理后与足量的稀硫酸充

分反应，然后过滤，则剩余固体中不应有的金属是；写出其中最活泼的金属与稀硫酸反应的化学方程式

三、简答题

19.我国科学家研究出碳化铝（Mo2c）负载金原子组成的高效催化体系，使水煤气中的CO和HzO在120°C下发

生反应，反应微观模型如图所示。

(1)反应微观模型中，除铝外还有种元素，有种单质分子

(2)该反应过程中构成催化剂的各原子(填“有”或“没有”)变化。

(3)金原子对(填“CO”或“HQ”)起吸附催化作用。

(4)反应的化学方程式为.

(5)上述反应中，一定发生改变的是。(填序号)

①元素种类②原子种类③分子种类

20.请用所学化学知识解释下列原理。

(1)我国禁止生产、销售、使用超薄塑料购物袋，并实行塑料购物袋有偿使用制度。这样做的主要目的是

(2)市售“自热米饭”的自加热原理:饭盒夹层中的水与生石灰接触，反应放出大量热，该反应的化学方程式为

四、实验题

21.根据下列实验装置图，回答有关问题:

可抽动T

的铜丝1

过氧化

氢溶液一

CDEF

(1)写出装置图中标号仪器的名称：①,②.

(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式为,选用的收集装置为(填字

母)，检验二氧化碳是否收集满的方法是o

(3)实验室常用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，选用的发生装置为—(填字母)。

点燃氢气前，一定要.

(4)查阅资料发现，氧化铜也可用作过氧化氢分解制氧气的催化剂，该反应的化学方程式为

o若选用F作为氧气的发生装置，铜丝的螺旋处预先要在酒精灯上加热一段时间，目的是

五、流程题

22.MgSO「7上0是一种重要的化工原料，某工厂以一种镁矿石(主要成分为SiOz和MgC(h,还含有少量FeCOs)

为原料制备MgS04-7H20的主要流程如下：

过量稀硫酸H：0：溶淆

废渣X废渣Y

已知：SiOz既不溶于水也不溶于稀硫酸。请回答下列问题：

(1)“操作a”的名称是»

(2)“废渣Y”中含有少量的FeOOH,其中铁元素的化合价是.

(3)MgC03溶于稀硫酸的化学方程式为o

(4)“溶液A”中加入HQs溶液会生成Fez(SOD3,该反应的化学方程式为.

(5)选用MgO调节pH使Fe^+转化为沉淀，而不选用NaOH的原因是。

六、计算题

23.我市多地出产石灰石。刘老师和学生一道检测当地石灰石样品中碳酸钙的质量分数。称取25g石灰石样

品，加入足量的稀盐酸，至不再反应时用去稀盐酸100g,最后称量剩余物质的质量为116.2g。杂质不参与反

应。

(1)生成二氧化碳g

(2)求该石灰石样品中碳酸钙的质量分数。

24.三亚硝酸氮的化学式为N(NOD3,是科学家2011年发现的一种新型火箭燃料。试计算：

(1)亚硝酸根NCV的化合价为一L则化学式中加黑点的氮元素化合价为;

(2)三亚硝酸氮分子中氮、氧原子的个数比为;

(3)三亚硝酸氮的相对分子质量为;

(4)三亚硝酸氮中氮元素和氧元素的质量比为;

(5)三亚硝酸氮中氮元素的质量分数为(精确到0.1%);

(6)100g三亚硝酸氮中氮元素的质量为(保留一位小数)。

七、探究题

25.在研究酸和碱的化学性质时，某小组同学想证明稀盐酸和氢氧化钠溶液混合后，虽然无明显现象，但确实

发生了化学反应。试与他们一起完成实验并得出有关结论。

(1)探究稀盐酸和氢氧化钠溶液的反应：

\稀盐酸

导一酚酸试液

•一

—10mL氢氧一口无色溶液

—眨-尸山二次该M

当滴入几滴酚配试液后，溶液由无色变为__________色。根据上述实验中颜色变化，可确定稀盐酸和氢氧化钠

溶液发生了化学反应，反应的化学方程式为。

(2)探究上述稀盐酸和氢氧化钠溶液反应后烧杯中的盐酸是否过量：

根据上述反应过程中溶液变成无色，不能确定稀盐酸是否过量。同学们又分别选取硝酸银溶液、紫色石蕊试液

设计实验方案，请你判断并分析：

实验方案实验步骤实验现象实验结论

方案一取样，滴入适量的硝酸银溶液出现白色沉淀稀盐酸过量

方案二取样，滴入几滴紫色石蕊试液溶液变红稀盐酸过量

在上述设计的实验方案中，正确的是(填“方案一”或“方案二”)，另外一个实验方案错误的原因

是o

(3)若请你再设计一个确定稀盐酸是否过量的实验方案，你选用的药品是,实验现象及结论是

【参考答案】***

一、选择题

题

123456789101112131415

号

答

ACADBBCACDCCBAC

案

二、填空题

16.有机物18：10.5②③

17.水蒸气C022Na0H+C02=Na2C03+H20密封

18.Zn、FeZn+H2S04—ZnS04+H21

三、简答题

-没有coCO+H2OMco2+H2③

19.四

120X3

20.减少白色污染CaO+H20=Ca(0H)2

四、实验题

21.长颈漏斗集气瓶CaCO3+2HQ=CaQ2+H2O+CO2TC将燃着的木条放在集气瓶口，若

木条熄灭，则二氧化碳已经收集满B检验纯度ZHzOaJZHaO+Ozf生成催化剂氧化铜

五、流程题

22.过滤+3MgC03+HzS0产MgSO4+CO?t+H202FeS04+H202+H2S04=FezlSO,T+ZIW防止弓I入新的杂质

六、计算题

23.880%

24.+32：31527：1236.8%36.8g

七、探究题

25.红NaOH+HC1==NaCl+H20方案二氢氧化钠与稀盐酸反应后生成的氯化钠也能与硝酸银溶

液反应生成白色沉淀氯化银锌粒有气泡冒出，则稀盐酸过量，反之，稀盐酸不过量

2020年中考化学模拟试卷

一、选择题

1.氨催化氧化是工业制硝酸的反应之一，该反应前后分子种类的微观示意图如图。下列说法不正确的是

（）

A.甲中氮、氢原子个数比为1：3

B.乙的相对分子质量为32

C.两种生成物均为化合物

D.生成的丙与丁的分子个数比为1：1

2.对于下列化学用语，说法不正确的是（）

2

@p2o5©co3-

A.①②③都可以表示原子

B.③④代表的微粒具有稳定结构

C.①②⑤⑥都可以表示物质

D.表示离子的是④⑦

3.下列物质中既含有离子又含有分子的是（）

A.过氧化氢溶液B.硫酸铜溶液

C.铜锌合金D.液氨

4.鉴别氯化钠与碳酸钾两溶液，不能选用的试剂是（）

A.稀盐酸B.硝酸银溶液和稀硝酸C.澄清石灰水D.氯化钾溶液

5.三聚氟胺（化学式为CsHeNe）是一种化工原料。它是白色晶体，几乎无味，有毒性，不可用于食品加工或食品

添加物.下列有关三聚象胺的说法错误的是（）

A.三聚氨胺中碳元素与氢元素的质量比为1：2

B.三聚银胺的相对分子质量是126

C.1个三聚氨胺分子由3个碳原子、6个氢原子和6个氮原子构成

D.三聚鼠胺属于化合物

6.为除去下列物质中的杂质（括号内为杂质），下列操作方法正确的是

A.盐酸（硫酸）一加入过量的氯化领溶液，过滤

B.硝酸钾（氯化钠）一溶解、加热浓缩、降温结晶、过滤、洗涤干燥

C.铁（硫酸铜）一溶解、过滤、洗涤干燥

D.二氧化硫（氯化氢）一先通过足量的氢氧化钠溶液，再通过浓硫酸

7.“节能减排，我有责任”。下列实验操作不符合节约原则的是（）

A.甲同学做完金属与酸的反应实验后，把多余的金属回收

B.乙同学配制50g5%的氯化钠溶液，把配好的溶液装入试剂瓶中

C.丙同学用氯酸钾和二氧化镒制氧气时，先点燃酒精灯，再去组装仪器

D.丁同学用废弃的包装药物胶囊的铝塑板凹槽替代试管，进行酸、碱溶液与指示剂反应的实验

8.2011年1月，怀宁县部分儿童血铅超标事件，倍受社会各界关注。铅元素相关信息如图所示。下列说法

中，不正确的是

A.铅原子核内有82个质子B.铅有毒，儿童不能使用铅笔

C.相对原子质量为207.2D.铅可与稀硫酸反应，产生氢气

9.下列“家庭小实验”不能达到预期目的是（）

A.用柠檬酸、果汁、白糖、水、小苏打等制汽水

B.用空塑料瓶、小卵石、石英沙、活性炭、膨松棉、纱布等制作简易净水器

C.用酒精浸泡捣烂的某些植物的花瓣制酸碱指示剂

D.向洗净的碎鸡蛋壳中加入食盐水可证明鸡蛋壳的组成

10.甲、乙两种固体物质（不含结晶水）的溶解度曲线如图，下列叙述正确的是（）

灌

M

废

"

A.tz℃时，甲的溶解度为50

B.乙中含有少量甲，可用蒸发溶剂的方法提纯甲

C.t「C时，将甲、乙饱和溶液降温到所得溶液中溶质的质量分数相等

D.tiC时，等质量的甲、乙饱和溶液，升温到t2°C,分别加入20g的甲、乙，一定可以得到甲、乙的饱和溶

液

11.下列实验现象的描述错误的是

A.红磷在空气中燃烧，产生大量白烟

B.氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰

C.碳在氧气中燃烧发出白光，生成黑色固体

D.硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰

12.在tJC时，将等质量的硝酸钾和氯化钾分别加入到各盛有100g水的两个烧杯中，充分搅拌后现象如图甲

所示，硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线如图乙所示。下列说法错误的是

溶

解

度

g

25

烧杯①烧杯②0ht2温度七

图甲图乙

A.烧杯②中的上层溶液是饱和溶液

B.烧杯①中溶液的溶质是硝酸钾

C.烧杯①中溶液质量比烧杯②中溶液质量大

D.将温度升高到tzC,烧杯②中的固体全部溶解

13.逻辑推理是一种重要的化学思维方法，下列推理合理的是（）

A.置换反应一定有单质生成，则有单质生成的反应一定是置换反应

B.含碳元素的物质充分燃烧会生成COz,则燃烧能生成CO2的物质一定含碳元素

C.氧化物中含有氧元素，则含氧元素的化合物一定是氧化物

D.溶液是均一、稳定的，则均一、稳定的物质一定是溶液

14.银杏果中含有银杏酸（化学式：C22H“。3）,下列有关银杏酸说法正确的是（）

A.从类别上看：银杏酸不属于氧化物

B.从含量上看：银杏酸中氢元素的质量分数最大

C.从宏观上看：银杏酸分子由碳、氢、氧三种元素组成

D.从微观上看：银杏酸由22个碳原子、34个氢原子和3个氧原子构成

15.关于碳循环和氧循环，下列说法不正确的是

A.碳循环和氧循环过程中均发生了化学变化

B.碳循环和氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环

C.绿色植物的生长过程，既涉及碳循环，又涉及氧循环

D.碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定

二、填空题

16.化学与生活、生产息息相关，请运用化学知识回答以下问题：

(1)点燃生日蜡烛许愿后，大家一起将蜡烛吹灭，这种熄灭蜡烛火焰的原理是.

(2)“共享单车”是指在公共场所提供共享服务的自行车，由于符合“低碳出行”的理念，颇受广大市民的喜

爱，引领着世界的消费潮流。

①“低碳出行”中“低碳”指的是较低的排放。

②扫描二维码可以租“共享单车”，二维码的制作材料一般是用PVC不干胶贴纸。PVC化学式为(C^Cl)n,其

中碳元素和氢元素的质量比为。(最简整数比)

(3)镁能作照明弹是因为.

17.家庭生活中离不开燃料，你家使用的燃料是你家在使用燃料时，使燃料充分燃烧的方法是

18.在tJC时，将等质量的硝酸钾和氯化钾分别加入到各盛有100g水的两个烧杯中，充分搅拌，现象如图甲

所示，硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线如图乙所示。

回答问题

(1)烧杯中的溶质是硝酸钾。

(2)tJC时，硝酸钾饱和溶液中溶质的质量分数为.

(3)欲使烧杯2中的固体全部溶解，可以采取的措施是o

(4)硝酸钾固体中含有少量的氯化钾，提纯硝酸钾的步骤为溶解、蒸发浓缩、、过滤。

三、简答题

19.金属及金属材料在生产、生活中应用广泛。

(1)生活中使用的铜火锅是利用铜的性。

(2)铁制品锈蚀主要是铁与作用的结果，在空气中易生锈，生活中防盗门的防锈常采用的方法是

(3)为验证铁和铜的金属活动性顺序，小明设计了如图所示的实验。

能说明铁比铜金属活动性强的实验现象是;小亮选择了铁片和(填一种试剂)也得出同样的结论。

20.2019年4月15日傍晚，巴黎圣母院失火，文化损失惨重令人痛心。

(1)救火难度大：①以橡木为主要材料的高耸屋顶框架为燃烧提供一个条件是：这是救火最大困难所

在；②直升机无法在热空气中投水灭火。一般来说，热空气中氧气的体积分数21%(填“>”“=”或

“V”)。

(2)火灾的警示：文物保护意识应警钟长鸣，并构建安全保护机制。机制内容之一可在可燃建筑材料中加入阻

燃剂，而Mg(0H)z是一种常见的阻燃剂，在380C时分解成水蒸气和耐高温的MgO,并吸收大量的热。

①写出Mg(OH)z阻燃时发生反应的化学方程式：；

②写出Mg(0H)2阻燃的一个原因：。

四、实验题

21.某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空。

(1)写出图中仪器a的名称a,

(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式是应选择的气体收集装置是,欲检验所得气

体是否是C6,可将气体通入o

(3)若用盛满水的F装置收集氧气，应从导管(填①或②)通入。

(4)甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取

甲烷，则实验室制取并收集较纯的甲烷应选择的装置组合是

五、流程题

22.以下是利用废黄铜制备CuSO,晶体的一种流程：(提示：下列流程存在此反应2CU+O2+2H2SO442CuS04+

空气、稀硫酸

(含鬻%)T酸溶/操作1f‘靴f操作？一CuSO,晶体

II

气体溶液A

(1)气体的化学式为溶液A中物质(除水之外)一定有—.

(2)操作1为：,该操作中使用玻璃棒的作用是：»

(3)关于“转化”过程，下列说法正确的是(选填序号)。

a.用纯氧代替空气可加快反应速率且排除空气中其他气体的干扰

b.用水浴加热温度易控，受热均匀

C.为提高产率，稀硫酸应稍过量

六、计算题

23.向lOOgBaCL溶液中滴加CuSO,溶液至完全反应，反应过程中生成沉淀的质量与滴加CuSO,溶液的质量关系

如下表所示(硫酸钢不溶于水)，请计算：

滴加CuSO,溶液的质量/g10203040

生成硫酸锁的质量/g2.334.666.996.99

(1)恰好完全反应时生成硫酸钢的质量为g;

(2)CuSO,溶液中溶质的质量分数(写出计算过程)。

24.乙烯(C此)是石油炼制的重要产物之一.常温常压时，乙烯是一种气体，它与另一种气体组成的混合物

中碳元素的质量分数为87临则另一种气体可能是()

A.4B.CH4C.CJlzD.CO

七、探究题

25.化学反应速率是衡量化学反应进行快慢的物理量，为了探究影响化学反应速率的因素，以过氧化氢分解为

研究对象进行实验。各小组均可采用如图装置进行实验，记