《最常见的液体-水》优教复习课件

第4章最常见的液体—水知识网络知识网络最常见的液体—水水的净化水的净化方法硬水和软水水的变化水资源的开发、利用和保护水的物理性质水的组成水资源状况爱护水资源知识回顾知识回顾知识点1

水的净化1.水的净化方法水的净化方式包括沉淀、_______、_______、消毒、蒸馏等。（1）沉淀：利用重力作用让水中的颗粒物沉降的过程，包括_______沉淀和_______沉淀。（2）过滤：除去水中的不溶性杂质，是一种将______和______分离的方法。过滤吸附静置吸附液体固体（3）吸附：利用具有吸附性的物质（如_________）吸附水中的杂质及异味。（4）消毒：加入杀菌剂（如_________），杀灭水中的病毒、细菌等。（5）蒸馏：将水加热成水蒸气，再_____成纯净水。是净化程度最高的方法。漂白粉活性炭冷凝【注意】净水程度由高到低的顺序为：蒸馏、吸附、过滤、沉淀。知识回顾2.常用的净水剂：明矾和活性炭是最常用的净水剂。（1）明矾可吸附___________，使杂质沉降达到净水的目的。（2）活性炭具有吸附性，可以吸附水中悬浮的杂质和颗粒较小的不溶性杂质，还可以除去水中的______和______。悬浮的杂质臭味颜色知识回顾3.硬水和软水（1）硬水：含有较多___________________的水。（2）软水：____或含有少量可溶性钙、镁物质的水。（3）区分硬水和软水的方法：分别向两种水中滴加___________，产生泡沫较多的为______，较少的为_________。（4）软化硬水的方法：生活中可通过______水的方法降低水的硬度。实验室通过_____的方法得到蒸馏水。可溶性钙、镁物质不含肥皂水软水硬水煮沸蒸馏知识回顾知识点2

水的变化（1）纯净的水是_______、无味的透明液体。（2）温度为______时，水的密度最大，为1g/cm3。（3）温度在4℃以上时，水密度变化符合“__________”，在0℃~4℃之间，水密度变化符合“___________”。（4）在________及_________改变时，水的状态会发生三态变化。1.水的物理性质无色4℃热胀冷缩热缩冷胀温度压强知识回顾2.电解水实验（1）在电解水的实验中，与直流电源负极相连的玻璃管内收集的气体是______，与直流电源正极相连的玻璃管内收集的气体是______，且与正、负极相连的两侧玻璃管中所收集的气体体积比约为_______。（2）实验表明水在通电条件下可分解成氢气和氧气，即_________________________。（3）结论：水是由__________两种元素组成的。氢气氧气1：2氢、氧水氢气+氧气通电知识回顾3.氢气的性质（1）物理性质：氢气是无色、无味的气体，密度比空气_____，_____溶于水。（2）化学性质：氢气具有_________，点燃前一定要______，在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，放出大量的热，干冷的烧杯内壁有水雾产生。反应的文字表达式为：__________________________。小难可燃性验纯氢气+氧气水点燃知识回顾1.水资源状况（1）地球上水的总储量约为1.39×1018m3，淡水约占______。（2）全世界有近半数的国家和地区严重缺水，我国人均水量约为世界人均水量的____，属于贫水国家。知识点3

水资源的开发、利用和保护2.5%1/4知识回顾2.爱护水资源（1）我们爱护水资源，一方面要_______________，另一方面要__________，还要______________。（2）节约水资源就是要提高水的__________。使用新技术、改革工艺和改变习惯可以大量节约工农业和生活用水。节约用水防治水污染利用效率合理开发水资源知识回顾（3）水体污染的主要来源有_________、农业污染和__________。（4）水体污染防治措施①工业上：通过应用新技术、新工艺_____污染物的产生，同时对污染的水体做处理使之符合排放标准。②农业上：提倡使用农家肥，____使用化肥和农药。③生活上：逐步实现______处理和排放。工业污染生活污染减少合理集中知识回顾例题解析例题解析命题角度：考查学生对有关水的综合知识的了解。例1下列有关“水”的说法正确的是（）A.生活污水可以不经处理直接排放B.长期饮用硬水对人体健康不利C.电解水实验说明水是由氢气和氧气组成D.河水经沉降、过滤、消毒等环节得到的自来水是纯净物►类型一自然界的水B【解析】A.生活污水是水体污染的主要原因之一，A错误；B.硬水中含有较多钙镁等离子，长期引用对健康不利，B正确；C.在电解水实验中，可观察到的现象有：正极的气体体积少，能使带火星的木条复燃，负极的气体体积多，能燃烧，而且体积多的是少的二倍．根据以上现象可推出正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气，还能进一步推出水由氢元素和氧元素组成的化合物．C错误；D.天然水经过沉淀、过滤、吸附等净化处理后，可溶性杂质还在水中，得到的自来水属于混合物，而不是纯净物，D错误。故选：B。例题解析【变式题】下列有关水的叙述错误的是（）A.加强工业废水排放监控，坚持处理达标后再排放B.图中电解水的实验可证明水由氢、氧两种元素组成C.图a玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧D.水是一种化合物，也是一种最常见的溶剂C例题解析【解析】A.工业废水处理达标后再排放，可减少水污染，正确；B.在电解水实验中，可观察到：正极的气体体积少，能使带火星的木条复燃，负极的气体体积多，能燃烧，而且体积多的是少的二倍．根据现象可推出正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气，还能推出水由氢元素和氧元素组成的化合物．正确；C.a管内的气体体积少，能使带火星的木条复燃，a管内的气体是氧气，氧气能够助燃，但不能燃烧，故错误；D.H2O中含有氢元素和氧元素属于化合物，也是最常见的溶剂，故正确。故选C。例题解析►类型二电解水实验命题角度：考查学生对电解水实验的认识。例2如图表示电解水的简易装置．回答下列问题：（1）与A量筒中的电极相连接的是电池的_____极，B量筒中产生的气体是______。负氧气例题解析（2）如果用VA和VB分别表示A量筒和B量筒中生成气体的体积，则VA：VB约等于_________。（3）如果该实验中产生氧气32g，则生成氢气_________g。（4）该实验能证明的结论是：①________________________________；②_________________________________________。2:14水是由氢、氧两种元素组成的在化学反应里，分子可以分成原子，而原子却不能再分例题解析【解析】（1）因为A量筒产生的气体体积大，是氢气，那么与A量筒中的电极相连接的是电池的负极，B量筒中产生的气体是氧气。（2）如果用VA和VB分别表示A量筒和B量筒中生成气体的体积，则VA：VB约等于2：1。（3）如果该实验中产生氧气32g，生成的氢气和氧气的质量比为1:8，则生成氢气4g。（4）从生成物和实验的微观过程分析，该实验能证明的结论是：①水是由氢、氧两种元素组成的；②在化学反应里，分子可以分成原子，而原子却不能再分。例题解析►类型三

水的净化命题角度：考查学生对水的净化方法的认识。例3生活离不开水．净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用．（1）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是________．（2）自制净水器中常加入________，用于除去水中的异味和色素．过滤活性炭例题解析（3）井水中含有较多的钙、镁离子，为降低硬度，可采用的方法是_________．（4）日常生活中用_________区分硬水与软水，请简述实验步骤与现象．（5）有些科学家预言：“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”．这句话警示我们应树立保护水资源的意识：一是节约用水，二是防治水体污染．请你举两例节约用水的做法（合理答案均可）。加热煮沸肥皂水例题解析【解析】（1）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，利用的原理是过滤，故填：过滤；（2）活性炭具有吸附性，能吸附色素和异味，故填：活性炭；（3）硬水就是含有较多可溶性钙镁化合物的水，可溶性钙镁化合物受热易分解生成不溶性钙镁化合物，硬水软化就是降低水中的钙镁化合物的含量，故可以采用加热煮沸的方法，故填：加热煮沸；例题解析（4）鉴别硬水和软水使用的肥皂水，若出现大量的浮渣是硬水，若出现大量的泡沫是软水，故填：取水样，加入肥皂水，若产生大量的浮渣则是硬水，若产生泡沫多则是软水；（5）在平时注意随手关闭水龙头、淘米水浇花、洗衣水冲厕所都可以节约用水，故填：随手关闭水龙头，淘米水浇花．例题解析命题角度：考查学生对有关水的知识的掌握情况。例4水是生命的源泉，为了人类社会的可持续发展，我们应该了解水的有关知识．►类型四

综合题例题解析（1）天然水中含有许多杂质，自来水厂通常对天然水进行________________________几步处理，使之达到饮用水标准，在实验室里，若要得到净化程度最高的水，可用_______的方法．（2）如图所示的两个实验中，发生物理变化的是实验_____；实验B中没有发生改变的微粒是________________，试管2中得到的气体是______。沉降、过滤、吸附、灭菌蒸馏A氢原子和氧原子氧气例题解析（3）节约用水是每个公民的义务，我们应该提倡以下方式中的_________（填字母序号）．A．用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所B．不间断地放水洗衣服C．不间断地放水刷牙D．用喷灌、滴管的方法浇灌农田和园林AD例题解析结束例题解析

【解析】（1）自来水厂通常对天