二年级上册美术教案 第17课《会转的玩具》人教新课标

/二年级上册美术教案第17课《会转的玩具》人教新课标一、教学目标知识与技能：1.让学生了解会转的玩具的特点，学会设计制作简单的会转的玩具。2.培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。过程与方法：1.通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握制作会转的玩具的基本方法。2.培养学生合作学习、探究学习的能力。情感态度价值观：1.培养学生对美术学科的热爱，激发学生学习美术的兴趣。2.培养学生关注生活、关注环境、关注社会的意识。二、教学内容1.会转的玩具的特点及制作方法。2.会转的玩具的设计与制作。三、教学重点与难点重点：1.会转的玩具的特点。2.会转的玩具的制作方法。难点：1.会转的玩具的设计。2.会转的玩具的制作技巧。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、实物投影仪、教材。2.学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。五、教学过程1.导入新课（1）展示一些会转的玩具，引导学生观察并说出它们的特点。（2）学生分享自己玩过的会转的玩具，讨论其制作方法。2.学习新知（1）讲解会转的玩具的制作方法，引导学生了解制作步骤。（2）展示一些优秀作品，引导学生欣赏并学习设计方法。3.实践操作（1）学生分组，每组设计一个会转的玩具。（2）学生按照制作步骤，合作完成作品。（3）教师巡回指导，解答学生疑问。4.展示评价（1）每组展示自己的作品，其他组给予评价。（2）教师点评，给予鼓励和建议。5.总结拓展（1）总结本节课所学内容，强调制作要点。（2）布置作业，要求学生课后尝试制作一个会转的玩具。六、板书设计1.《会转的玩具》2.课题要求：了解会转的玩具的特点，学会设计制作简单的会转的玩具。3.教学内容：会转的玩具的特点及制作方法，会转的玩具的设计与制作。4.教学重点与难点：会转的玩具的特点，会转的玩具的制作方法，会转的玩具的设计，会转的玩具的制作技巧。5.教学过程：导入新课，学习新知，实践操作，展示评价，总结拓展。七、作业设计1.课后尝试制作一个会转的玩具。2.写一篇关于会转的玩具的观察日记。八、课后反思1.本节课学生参与度高，兴趣浓厚，教学效果较好。2.在实践操作环节，部分学生制作过程中遇到困难，教师应及时给予指导。3.课堂评价环节，注意引导学生从多角度评价作品，提高学生的审美能力。4.课后作业布置，要求学生结合生活实际，发挥创新能力，提高实践能力。5.下一节课针对本节课的制作技巧进行巩固和提高。重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教案中最为重要的部分，它直接关系到教学效果和学生学习的质量。在本节课的教学过程中，我们需要重点关注以下几个方面：一、导入新课导入新课的目的是激发学生的学习兴趣，引起学生的好奇心，为接下来的教学做好铺垫。在导入新课的过程中，教师可以通过展示一些会转的玩具，引导学生观察并说出它们的特点，从而激发学生对本节课的学习兴趣。同时，教师还可以让学生分享自己玩过的会转的玩具，讨论其制作方法，以此引起学生的好奇心。二、学习新知学习新知是教学过程中的核心环节，教师需要通过讲解、示范、引导等方式，让学生掌握制作会转的玩具的基本方法。在这个过程中，教师需要注意以下几点：1.讲解清晰：教师需要用简洁明了的语言，讲解会转的玩具的制作方法，让学生能够听得懂、学得会。2.示范到位：教师可以通过实物投影仪，展示制作过程，让学生更加直观地了解制作方法。3.引导思考：教师需要引导学生思考制作过程中可能出现的问题，以及如何解决这些问题，培养学生的解决问题的能力。三、实践操作实践操作是检验学生学习效果的重要环节，也是培养学生动手能力、观察能力和创新能力的重要途径。在实践操作环节，教师需要注意以下几点：1.分组合作：教师需要将学生分成若干小组，每组设计一个会转的玩具。这样可以培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通能力。2.指导及时：在学生制作过程中，教师需要巡回指导，解答学生疑问，帮助学生解决问题，确保学生能够顺利完成作品。3.鼓励创新：教师需要鼓励学生在制作过程中发挥自己的想象力和创新能力，设计出独特的作品。四、展示评价展示评价是检验学生学习成果的重要环节，也是提高学生审美能力的重要途径。在展示评价环节，教师需要注意以下几点：1.多元评价：教师需要引导学生从多角度评价作品，如设计、制作、创意等方面，提高学生的审美能力。2.鼓励为主：在评价过程中，教师需要以鼓励为主，给予学生正面的反馈，增强学生的自信心。3.提出建议：教师需要针对学生的作品提出合理的建议，帮助学生找到改进的方向，提高学生的实践能力。五、总结拓展总结拓展是巩固学生学习成果、拓展学生知识面的重要环节。在总结拓展环节，教师需要注意以下几点：1.突出重点：教师需要总结本节课所学内容，强调制作要点，巩固学生的知识。2.布置作业：教师需要布置具有针对性的作业，要求学生课后尝试制作一个会转的玩具，提高学生的实践能力。3.拓展知识：教师可以通过推荐相关书籍、网站等方式，引导学生课后自主拓展知识，提高学生的自主学习能力。总之，在教学过程中，教师需要关注学生的兴趣、动手能力、观察能力、创新能力等方面，通过导入新课、学习新知、实践操作、展示评价、总结拓展等环节，实现教学目标，提高学生的综合素质。同时，教师还需要根据学生的实际情况，适时调整教学策略，确保教学效果达到最佳。六、板书设计板书设计是教学中不可忽视的一部分，它能够帮助学生梳理知识结构，强化记忆，提高学习效率。在本节课的板书设计中，教师需要注意以下几点：1.结构清晰：板书应该有明确的标题，突出本节课的主要内容，让学生一目了然。2.内容精炼：板书上呈现的内容应该是本节课的核心知识点，避免过多冗余信息，以免分散学生的注意力。3.图文并茂：板书设计时，可以适当加入一些简单的示意图或流程图，帮助学生更好地理解和记忆制作过程。4.重点突出：对于本节课的重点和难点，应该在板书上用不同颜色的粉笔或者特殊标记进行强调，以便学生能够集中注意力。5.动态更新：在教学过程中，板书应该是动态更新的，随着教学的进展逐步呈现，而不是一开始就全部写好。七、作业设计作业设计是巩固学生学习成果，培养学生自主学习能力的重要环节。在本节课的作业设计中，教师需要注意以下几点：1.目标明确：作业应该有明确的目标，旨在巩固学生对制作会转玩具的知识和技能。2.层次分明：作业设计应该考虑到不同学生的学习能力，设计不同难度的作业，让每个学生都能在自己的能力范围内得到提升。3.创新实践：作业应该鼓励学生发挥自己的创新能力，设计并制作出具有个人特色的会转玩具。4.反馈机制：作业完成后，教师应该提供反馈，指出学生的优点和需要改进的地方，帮助学生进步。八、课后反思课后反思是教师提高教学质量，不断优化教学过程的重要手段。在本节课的课后反思中，教师需要注意以下几点：1.教学目标：回顾本节课的教学目标是否达到，学生对知识和技能的掌握情况如何。2.教学方法：分析本节课采用的教学方法是否有效，是否能够激发学生的学习兴趣和参与度。3.学生表现：观察学生在课堂上的表现，了解他们的学习态度、合作能力和创新思维。4.教学改进：根据课后反思的结果，思考如何在下一次教学中进行