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文档简介
《狼-蒲松龄》导学案一、导言《狼/蒲松龄》是一部由蒲松龄创作的闻名文学作品,以狼为主题,描写了狼的生活习性、行为特点和与人类的干系。本导学案将帮助学生深入了解这部作品,探讨其中蕴含的哲理和价值观,引导学生进行深入思考和讨论。二、进修目标1.了解《狼/蒲松龄》的作者蒲松龄及其创作背景;2.理解狼的生活习性和行为特点;3.探讨狼与人类的干系,思考人类与自然界的和谐共生之道;4.提高学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。三、进修内容1.作者介绍:蒲松龄是中国清代文学家,以其《聊斋志异》等作品闻名于世;2.作品概述:《狼/蒲松龄》是一部描写狼的文学作品,通过对狼的生活习性和行为特点的描写,展现了狼的形象和与人类的干系;3.主题探讨:探讨狼与人类的干系,思考人类如何与自然界和谐共生,反思人类对自然界的影响。四、进修方法1.阅读课文,理解作者的写作意图和主题;2.分组讨论,交流对狼的认识和看法;3.小组合作,撰写读后感,探讨狼与人类的干系;4.教室展示,分享讨论效果,提出自己的见解和思考。五、教室活动安排1.课前预习:学生阅读《狼/蒲松龄》,了解作者及作品背景;2.教室导入:介绍《狼/蒲松龄》的主题和内容,激发学生的兴趣;3.小组讨论:学生分组讨论狼的生活习性和行为特点,并比较狼与人类的相似的地方;4.读后感撰写:学生根据讨论效果,撰写读后感,表达对狼和人类干系的看法;5.教室展示:学生展示自己的读后感,进行互动讨论,分享不同的观点和见解。六、课后作业1.完成《狼/蒲松龄》的阅读笔记,总结主要内容和作者的写作手法;2.阅读相关文献,了解狼的生活习性和行为特点,拓展对狼的认识;3.撰写一篇关于狼与人类干系的短文,表达自己的观点和看法。七、评判方式1.教室表现:包括参与讨论、发言表达等;2.作业完成情况:包括阅读笔记、短文撰写等。八、拓展延伸1.邀请专家学者讲解狼的生态学知识,加深学生对狼的认识;2.组织参观动物园或野生动物珍爱区,亲身感受与狼的亲密接触;3.开展相关主题的文学创作比赛,激发学生的创作热情和想象力。通过本导学案的进修,置信学生们将对《狼/蒲松龄》有更深入的理解和认识,同时也能够反思人类与自然界的干系,培养对自然环境的尊重和珍爱认识,增进学生的全面发展和成长。
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