第13课现代战争与不同文化的碰撞和交流 学案 高二历史统编版(2019)选择性必修3+文化交流与传播_第1页
第13课现代战争与不同文化的碰撞和交流 学案 高二历史统编版(2019)选择性必修3+文化交流与传播_第2页
第13课现代战争与不同文化的碰撞和交流 学案 高二历史统编版(2019)选择性必修3+文化交流与传播_第3页
第13课现代战争与不同文化的碰撞和交流 学案 高二历史统编版(2019)选择性必修3+文化交流与传播_第4页
第13课现代战争与不同文化的碰撞和交流 学案 高二历史统编版(2019)选择性必修3+文化交流与传播_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第13课现代战争与不同文化的碰撞和交流学习目标1.了解第一次世界大战后民族民主意识觉醒的概况,理解其原因和影响。2.知道第二次世界大战后民族民主运动的概况,分析其原因和影响。3.了解第二次世界大战后新兴民族国家文化发展的概况,理解其特点和影响。学习重难点重点:第一次世界大战进一步激发了世界各地的民族民主意识,客观上促进了20世纪第一次民族民主运动高潮的出现;难点:第一次世界大战进一步激发了世界各地的民族民主意识,客观上促进了20世纪第一次民族民主运动高潮的出现;一、第一次世界大战与民主意识的觉醒1、第一次世界大战促使民族民主意识的觉醒(1)一战前,东欧和东南欧的被压迫民族,已经有不断高涨的民族独立愿望和行动。(2)第一次世界大战以及其残酷的方式给世界人民带来了深重的灾难,但它客观上将自由、民主与民族独立的思想进一步传播到欧洲、西亚和北非各地。(3)战争后期,俄罗斯帝国、奥匈帝国、德意志帝国和奥斯曼帝国纷纷解体,在这些帝国的废墟上诞生了一系列民族独立国家。(4)民族自决原则在殖民地传播开来,成为指导当地人民为独立、民主而斗争的武器。2、民族民主意识觉醒的表现(1)中国:巴黎和会上收回山东主权的外交努力失败,五四运动爆发,中国先进的知识分子猛醒,开始接受马克思列宁主义。这一思想文化上的巨大变化,以中国共产党的成立为标志。从此,中国共产党一直领导着中国革命的进程。(2)法属印度支那:胡志明在法国参加了共产党,转向了以民族解放斗争来争取国家独立。(3)印度:甘地领导的非暴力不合作运动持续开展。尼赫鲁比甘地更加明确地提出了要求印度完全独立的政治目标,并为之奋斗。(4)非洲和拉丁美洲:非洲的埃及,拉工美洲的尼加拉瓜、墨西哥等地也出现了争取民族独立和推进民主的进步运动。3、影响:(1)形成20世纪第一次民族民主运动的高湘。(2)第一次世界大战使欧洲所代表的殖民主义势力不断遭到冲击,世界殖民体系开始解体。二、第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解1、世界殖民体系的瓦解(1)二战期同,反法西斯联盟通过一系列声明、宣言等,支持殖民地、半殖民地的独立要求。(2)二战结束后,随着殖民主义的急速衰落、亚非拉地区经济的发展和民族民主意识更为广泛的传播,第二次民族民主革命浪潮席卷了所有帝国主义列强的殖民地和半殖民地。2、世界殖民体系瓦解的表现(1)朝鲜获得了独立,中国收复了台湾。(2)尽管英国首相丘吉尔极力维护英帝国,但是英帝国还是很快解体了。(3)法国总统戴高乐面对阿尔及利亚人民的武装反法斗争,不得不签署《埃维昂协议》,承认阿尔及利亚独立。3、影响:第二次世界大战后,构建了几个世纪之久的世界殖民体系,最终土崩瓦解,退出了历史舞台。三、第二次世界大战后新兴民族国家的文化发展1.新兴民族国家文化发展的特点:第二次世界大战后出现的一系列新兴民族国家,形成了当地民族文化与西方文化相结合的新文化。2、印度独立后的文化发展(1)印度的统治精英接受来自西方的自由主义、民族主义和社会主义思想中的一些基本价值取向,同时注重发展传统文化,使印度走上了独特的发展道路。(2)印度的政治体制学习英国,中央与地方分享权力,采取宗教与政治分离政策,主要官方语言为印地语和英语。(3)印度也崇尚甘地思想,尊重宗教信仰的多样性。历史传统中的种姓因素等仍然影响着政治与社会生活。(4)印度的现代文化呈现多样化特征。3、新加坡、韩国都注意发扬儒家文化的精华,诸如宽容和谐、重视教育、社会为先、吃苦耐劳、勤俭节约等;又注意吸收西方文化的精华,如科学技术、管理知识、竞争意识、高效率作风等,努力创造一种现代的东方文化。4、现代埃及文化(1)现代埃及文化特点:是具有非洲特点的阿拉伯文化,并带有欧洲和西亚等地的文化元素。(2)表现①伊斯兰教为官方宗教,有少数人信仰基督教等其他宗教。②阿拉伯语为官方语言,但英语和法语也被广泛使用。英语中“埃及”一词,是从古希腊语演变而来的。③古埃及留下的诸多名胜古迹成为埃及乃至世界的文化遗产,对现代埃及的建筑和艺术等也有很大影响。达标检测1.下图显示1945年某地的人口组成比例,请问这种人口结构最可能发生在下列哪个地区?A.拉丁美洲 B.南非 C.巴尔干半岛 D.印度2.第二次世界大战期间,反法西斯联盟通过一系列声明、宣言等,支持殖民地、半殖民地的独立要求。主要目的是()A.加速世界殖民体系瓦解 B.团结反法西斯力量C.强化宗主国的政治地位 D.划分战后政治版图3.下图为新中国1952年儿童节在《人民日报》头版刊登的一幅宣传画。该宣传画()A.有利于提升中国国际形象和地位B.阐释了和平与发展的时代主题C.宣传少年儿童是工业化建设的接班人D.是在“双百”方针指引下的优秀佳作4.1919年是世界革命运动频发的一年。下表为部分国家和地区革命运动,据此可知()A.东西方的革命运动遥相呼应 B.十月革命影响了各国革命斗争C.国际环境助推了革命的爆发 D.革命运动推动殖民体系的崩溃5.第二次世界大战后,随着殖民体系的瓦解,亚非拉等国家赢得了民族独立,也都建立了民族国家,但其精英阶层仍然使用原宗主国语言,不仅书籍和报纸经常使用原宗主国语言,其他媒体比纸质媒体还要更多地使用原宗主国语言。材料意在强调()A.民族和民主革命的不彻底 B.新兴独立国家文化上的不自信C.列强的文化侵略尚未结束 D.西方文化霸权主义思想的泛滥6.下表是海湾战争中参战双方伤亡人数统计。对此表数据理解正确的是伤亡人数伊拉克军队多国部队死亡约2万人478人受伤约8万人3754人A.多国部队使用大规模杀伤性武器 B.多国部队高科技军事技术占优势C.伊拉克军队缺乏训练毫无战斗力 D.海湾战争是冷战时期的局部战争7.萨尔曼·鲁西迪,英国著名“魔幻写实主义”作家,被称为后毛姆时代最伟大的殖民文学教父。由于多元文化的背景使他具有独特的视角,在世界文学、艺术等发展历史上,诞生过许多关于殖民主义的优秀文艺作品,以下关于殖民主义(体系)描述正确的是()A.1919年,第一次泛

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论