第1课+中华 传统文化的内涵与特点+导学案 高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

第1课中华优秀传统文化的内涵与特点【课程标准】1.了解中华优秀传统文化的内涵。2.从人类文明发展和世界文化交流的角度,认识中华优秀传统文化的特点和价值。【重点难点】重点：中华优秀传统文化的内涵和特点。难点：中华优秀传统文化的当代价值。【知识梳理】一、中华文化的发展历程1.起源:中华文明_____起源;中原______率先成为核心,并向四周辐射,推动着_________中华文化的形成。2.春秋战国时期:____时期。(1)内迁的戎狄蛮夷逐渐融入______,初步形成了各地区、各民族共同的______认同、_______认同。(2)孔子对西周_________进行多方面阐述,____文化的思想核心形成。(3)战国时期,“_________”局面岀现,成为后世思想文化发展的源头。3.汉朝:_________成为中华传统文化的主流。(1)表现:汉武帝尊崇____,确立了儒学的_____地位。(2)影响:儒家思想成为两千多年来中华传统文化的_____。4.魏晋至唐朝时期:中华传统文化呈现出__、__、__交汇融通的景象;中华传统文化辉煌灿烂。(1)原因。①____传入和_____兴起。②魏晋______盛行,唐朝佛学繁荣。(2)影响:传统儒学受到挑战,同时也促进了儒学的____与发展。5.儒、佛、道、理学、理论思维、封建礼教、精神世界、史学、文学6.明清时期:受到禁锢。(1)明清之际,提倡_________的思想出现。进步思想家批判理学,倡导_________。(2)康雍乾时期,君主专制高度发展,_______愈演愈烈,思想受到钳制,禁锢了中华文化的发展。7.鸦片战争后:___________成为近代中华文化的潮流。8.新文化运动时期:抨击封建思想,___________成为中华文化追求的价值目标。9.五四运动以后:___________在中国得到广泛传播。马克思主义与中国实际相结合,推动了中华文化的进步。二、中华优秀传统文化的内涵1．重视以__为本(1)表现：周公提出“________”的思想并制礼作乐，建立了以__为中心的礼乐制度。春秋时期，孔子提倡“__”，主张“________”。(2)影响：后世儒学思想家大多恪守____的人本思想，从人与社会的关系入手，建立起儒家的一套规范社会关系的____秩序。2．提倡____思想(1)表现：春秋时期，管子提出君主治理国家要顺应____。孔子要求统治者体察民情，反对____。战国时期，孟子提出“____”说，其中“__为贵，____次之，__为轻”的主张，闪耀着民本思想的光辉。(2)影响：历代思想家继承了____民本思想，民本思想发展为系统的理论学说，成为中华传统____文化的重要特征，对推动中国历史发展起到了积极作用。3．崇尚________，道法自然(1)背景：夏商时期，人们相信上天和____。商朝人每遇事必祭天地、____。(2)表现：①春秋时期，老子提出“__”的概念，认为万物都是由__而产生，自然而然。他的哲学思想中凸显了__的存在，追求________。②战国时期，荀子更提出“天行有常，不为尧存，不为桀亡”“制____而用之”的思想。(3)影响：天人合一思想，将天、地、人视为一个整体，认为人类利用自然应该尊重自然规律，顺应自然，建立人与自然____发展的关系。4.提倡____,追求家国情怀(1)____、____、____等均有以天下为己任的思想。(2)____的“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”,______的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,______的“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,______的“天下兴亡,匹夫有责”,都是家国情怀的体现。5．崇德____，推崇________(1)西周初年，周朝统治者主张“____”“____”。(2)孔子提出“________”，主张________；要求人人都应该“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。(3)____认为“夫尚贤者，政之本也”，主张“贤者举而上之，富而贵之，以为官长”。(4)____主张“尊贤使能，俊杰在位”。(5)这些思想不仅在各国掀起了人才使用革故鼎新的大变革，也对历史上德才兼备、以德为先的用人制度产生了深远影响。6．崇尚________，厚德载物(1)《____》中写道：“天行健，君子以自强不息”“地势坤，君子以厚德载物”。(2)战国时期的____，强调“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的气概，____的“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”，这些都体现了中华民族的精神境界。7．主张和而不同(1)西周末年的太史伯认为不同事物之间彼此配合达到平衡，即“”，才能产生新事物。(2)孔子、孟子视“”为人性中应有的美德，提出了“和为贵”“君子和而不同，小人同而不和”“天时不如地利，地利不如人和”等思想。2.价值(1)中华文化是中华民族发展的内在________和________。(2)中华文化蕴含着丰富的________，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的____方式和行为方式。(3)中华文化维护着中国________的政治局面，维系着统一______的大家庭，推动着中国社会的发展进步，为____理政和____建设提供了有益借鉴。【达标检测】1．下图为中国某一历史时期的形势图。这一时期代表性的文学著作是A．《诗经》B．《离骚》C．《上林赋》D．《将进酒》2．毛泽东将古人的“实事求是”解读为“从客观事物出发研究其规律的联系”，将“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”诠释为“为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就是轻于鸿毛”。这表明（）A．中华优秀传统文化是推动马克思主义中国化的文化力量B．中华优秀传统文化凝聚着中华民族极为广泛的道德追求C．坚持与时俱进是马克思主义和中华优秀传统文化共同的理论品质D．坚持人民立场是马克思主义和中华优秀传统文化一致的价值取向3．莫高窟第285窟和249窟，工匠改造了传自古印度的佛教图像，绘制了中国神仙世界的图像，还吸收了古代波斯、古代希腊地区的图像元素，真可谓一窟一世界。这一现象（）A．最有可能发生在汉魏时期 B．表明中国的雕塑技术高超C．反映出中华文明的包容性 D．体现出中华文明多元一体4．毛泽东在他的《沁园春·雪》中写道“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。”这首词中所说的“风骚”主要是指A．《诗经》和离骚 B．楚辞和汉赋C．国风和汉赋 D．唐诗和宋词5．中华优秀传统文化积淀着多样、珍贵的精神财富，如求同存异、和而不同的处世方法，文以载道、以文化人的教化思想，俭约自首、中和泰和的生活理念等。这些都集中体现了中华文化的（）A．传统美德 B．核心思想 C．人文精神 D．教育理念6．不过洋节，了解、继承和发扬传统文化，回归传统民族节日是青年一代应该发扬的清风正气。据此可知，如表中国的稻米食俗时间节日米食活动传说寓意农历正月初一春节年糕祭祖、吃年糕纪念伍子胥年年高幸福安康农历正月十五元宵节汤圆看灯展、吃元宵楚昭王喜之合家团圆幸福美满农历五月初五端午节粽子赛龙舟、吃粽子纪念屈原弘扬刚正气节农历九月初九重阳节