第四单元 资本主义制度的确立 单元测试 高三统编版（2019）必修中外历史纲要下二轮复习

第四单元资本主义制度的确立单元测试--2024届高三统编版（2019）必修中外历史纲要下二轮复习一、单选题1．在世界近代史上，有个国家曾被称为“各种政体的实验场”、“启蒙思想的实验田”。19世纪晚期该国政体的特点是(

)A．立法权与行政权合一B．内阁对议会没有形成权力制衡C．实行责任内阁制，国家元首没有实权D．议会有不独立的立法权，不能组织和监督政府2．选举和议会立法是近代资产阶级代议制度的典型特征。下列各项中，由选民普选产生的有①英国下院

②法国总统

③美国总统

④德国帝国议会A．①② B．①④ C．①②④ D．②③④3．2013年10月1日，美国联邦政府因为2013财年结束、2014财年预算没有被国会通过而被迫关门，有80万左右工作人员停止工作。这种现象的出现是因为美国A．实行分权制衡原则B．立法权高于行政权C．联邦主权遭到削弱D．总统对参议院和众议院负责4．《神曲》是但丁的代表作，采用中世纪流行的梦幻文学形式，描写了他自己在罗马诗人维吉尔带领下历经地狱、炼狱后，又在少年时期的恋人贝阿特丽斯带领下进入天堂的历程。借助这些情节，但丁力图A．宣扬罗马古典文化 B．冲击宗教神权C．倡导纯粹理性批判 D．否定专制王权5．文艺复兴时期，众多文学艺术巨匠横空出世，《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》《神曲》《十日谈》等传世著作耳熟能详。这一时期艺术繁荣的根本原因是（

）A．资本主义经济发展 B．革命与改革运动纷纷兴起C．罗马天主教会势力日渐衰落 D．人文主义思想打破教会束缚6．“当人民被迫服从而服从时，他们做得对；但是，一旦人民可以打破自己身上的桎梏而打破它时，他们就做得更对。”卢梭（1712-1778）的这一言论最适当用来解释A．西方古典文化的再生 B．封建专制统治的存在C．资产阶级革命的爆发 D．民众面对强权的妥协7．康德曾这样评价伏尔泰和卢梭：“伏尔泰结束了一个旧时代，卢梭开启了一个新时代。”“当伏尔泰还在为文明和愚昧无知而战斗时，卢梭却已经痛斥这种人的文明了。”材料指出卢梭相比于伏尔泰思想最大的不同点有①抨击君主专制思想

②提出社会契约论

③提倡三权分立

④主张私有制是不平等起源A．①②④ B．③④ C．①② D．②④8．现有学者指出，早在18世纪启蒙思想家高举民主、科学大旗，宣扬自由、平等、产权等理念的时候，种族主义、殖民主义、奴隶贸易在西方都是合法的。该学者旨在说明A．西方的价值观是普世价值观 B．启蒙思想家支持政府的政策C．启蒙思想与政治实践相背离 D．西方推行双重标准源远流长9．被称为“解放者”的亚历山大二世被暗杀表明：①改革遇到很大阻力②亚历山大二世是农奴的“解放者”③只要适应历史发展的改革都是一帆风顺的④改革者往往要面临巨大的风险A．①③ B．②③ C．①② D．①④10．苏格兰启蒙思想家休谟指出，“手艺人和商人都挣了一笔钱，赢得了第二流人物的势力和声望他们既不肯像农民那样，由于经济上的贫困和精神上的自卑，而屈服于奴隶制统治的淫威，也不希望像贵族那样，骑在别人头上作威作福”，因此“形塑了不同于前商业社会的政治生态”。休谟意在强调（

）A．政府应重视维护资产阶级利益 B．自由与理性精神渗透商业社会C．资产阶级民主革命具有必然性 D．工商业发展是政治进步的基础11．该书第一部分全部用来描写自然人，第二部分则叙述文明人是如何出现的。在论文的第二部分的开篇，卢梭采用了一种巧妙的修辞手法，描绘了人通过用篱笆围住一片土地就造就了私有制的故事，这为以后接踵而来的苦难和罪孽开辟了道路，书的最后部分追溯了政体发展史。一开始是选举制，然后是世袭制，这就不可避免地走向专制。该书A．阐述的三权分立学说为美国政治制度提供理论依据B．倡导的社会契约理论描绘了资产阶级共和政体的蓝图C．作者是18世纪法国启蒙运动最卓越的代表人物之一D．在反对君主专制的同时又赞成实行“开明专制”12．启蒙思想家康德的作品有A．《论法的精神》B．《社会契约论》C．《纯粹理性批判》D．《十日谈》13．有学者表示：在英国历史的发展过程中，政治妥协不仅是解决政治冲突的必不可少的方式，也是改变政治制度的方式。最能说明这一观点的是（

）A．“光荣革命”取得胜利 B．国王签署《大宪章》C．责任内阁制建立 D．1832年议会改革14．1889年，《日本帝国宪法》颁布。该宪法明示天皇的权力：“神圣不可侵犯”、“为国家元首，总揽统治权，并依此宪法之条规行使之”、“裁可法律，命公布执行”、“统帅陆海军”……由此可以看出，该宪法①弘扬资产阶级民主精神②规定法律制约天皇③突出强调天皇独裁专制④具有浓厚的封建性A．①② B．①③ C．②④ D．③④15．（它）是经典力学的第一部经典著作，也是人类掌握的第一个完整的科学的宇宙论和科学理论体系，其影响所及遍布经典自然科学的所有领域。这里的“它”指的是（

）A．《物种起源》 B．《自然哲学的数学原理》C．《天演论》 D．《相对论》16．正如艾赛亚·柏林所说的：“牛顿思想的冲击是巨大的，无论对它们的理解正确与否，□□□□的整个纲领，尤其是在法国，是有意识地以牛顿的原理和方法为基础的，同时，它从他那惊人的成果中获得了信心并由此产生了深远的影响。”文中的□□□□处应指的是A．文艺复兴 B．启蒙运动 C．宗教改革 D．工业革命二、材料分析题17．阅读下列材料：材料一未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行；未经议会同意，国王不能征税；未经议会同意，国王不能在和平时期招募或维持常备军；议会必须定期召开：议员的选举不受国王的干涉等等。——摘自《权利法案》材料二本宪法所授立法权，均属于由参议院与众议院组成之合众国国会；行政属于美利坚合众国大总统，大总统任期为四年；合众国之司法权属于最高法院及国会随时规定并设立的各种低——摘自《美利坚合众国宪法》材料三请回答：(1)材料一这一法律文件的出台，使英国确立了怎样的政体?这一政体的核心是什么?

(2)据材料二及所学知识回答，美国的政体主要体现了哪三项原则?请对材料三中A、B两处的内容作注解。(3)结合所学史实指出英、美两国政体的实行，国家的最高权力中心所在？18．阅读材料，回答下列问题。材料一

古代埃及和古代印度社会结构示意图

(1)依据材料一，归纳古代埃及和古代印度社会结构有何相似之处？材料二

(2)依据材料二，判断西欧封建社会是否建立了高度的中央集权？为什么？材料三

法国大革命时期颁布的《人权宣言》中写道：第一条

在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。第二条

法律是公共意志的表现。在法律面前，所有的公民都是平等的。第三条

任何政治结合的目的都在于保护人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。(3)依据材料三说明《人权宣言》体现了哪些原则？具有怎样的历史进步性？材料四

英国革命的最大成果，也是它在现代民主政治创制试验方面的最大成就，就是创造了一种全新的政体。美国革命的首创性在于……孟德斯鸠“以权力制约权力”的学说在政府体制的设计方面得到较好的贯彻。——摘编自《世界文明史》(4)材料四中英国“全新的政体”指的是什么？美国在“政府体制的设计方面”有何创新？材料五

美国历史学家丁·布卢姆说：“1787年在费城所起草的宪法是实验时期最伟大的创造性的胜利。”“战后人们最初及对君主制和贵族制政治的思想，引导着美国人民建立了一些行政首脑软弱无力，上院不起什么作用的州政府；新的宪法则建议有一个权力很大的行政首脑和同众议院权力相当的参议院。”全世界都说过，像美国规模这么大的国家，要建立共和制度是不可能的。“但是这里居然兴起了一个新型的共和国。”——摘编自[美]J·布卢姆《美国的历程》(5)根据材料五，说明美国1787年宪法所建立的“新兴的共和国”是如何解决上述弊端，同时又避免专制政体的？19．法律是治国之重器，良法是善治之前提。阅读下列材料，回答问题。材料

美国宪法修正案摘录名称内容摘录通过时间第一条修正案国会不得制定关于下列事项的法律：确立国教或禁止宗教活动自由；限制言论自由或出版自由；剥夺公民和平集会和向政府请愿申冤的权利。1791年12月第十五条修正案合众国公民的投票权，不得因种族、肤色……而被合众国或任何一州加以剥夺或限制。1870年2月第十九条修正案合众国公民的选举权，不得因性别而被合众国或任何一州加以剥夺或限制。1920年8月第二十六条

修正案年满18岁或18岁以上的合众国公民的选举权，不得因为年龄而被合众国或任何一州加以剥夺或限制。1971年7月——《美利坚合众国宪法》请回答：据材料，概括美国民主的发展趋势，并加以说明。三、论述题20．阅读材料，完成下列要求。欧洲中世纪和近代国家思想之变迁对比中世纪近代国家由教派之统一为最要。凡异教、无教之徒，不许有政权，且虐待之……教主之位，在国王之上；教士之位，在平民之上，常享特权，免常务。宗教无特权。国家有保护“信教自由”之责任，无论何种教令，不得禁止凌害之……法律下，一切阶级皆平等，教士不能有特优之权。宪制下统治者能以权力临教会。因封建制度之故，国权破碎分离，自神而王，自王而侯、伯，自侯、伯而士，自士而市府，逐渐推移，法律之组织极散漫。国家者，自国民而成者也，但中央统制之权仍存于国家。国民基础，其范围日趋广大。法律亦以国家统一之精神，施平等于全体。代议选举之权，由身份而异，贵族及教士占非常之势力，法律亦因阶级为区别。选举之权，达于人民全体……法律通全国而为一。——摘编自德国学者伯伦知理《国家学》从材料提取相关信息，自拟论题，并结合世界近代史的内容予以阐述。（要求：观点明确，表述成文，逻辑严密，史论结合。）参考答案：1．B【详解】试题分析：根据所学，“各种政体的实验场”“启蒙思想的实验田”所指的国家是法国。1875年宪法规定立法权属于议会，议会由参议院和众议院组成。总统由参议院和众议院联席会议选出，任期七年，可连选连任。国家的行政大权由总统掌握，总统是国家元首和军队最高统帅，有权任命部长等高级官员、缔结条约和实行特赦；经众议院同意有权任命内阁；经参议院同意有权解散众议院。据此可知，A、C、D三项说法错误，本题正确的应是B项。考点：欧美代议制的确立与发展•法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立•法兰西第三、共和国宪法——《1785年宪法》2．B【详解】结合所学内容可知，英国下院和德国帝国议会是选民普选产生的，①④符合题意，故选B；法国总统是参众两院选举产生，美国总统由选举人选举产生，都是间接选举，②③不符合题意，排除ACD。3．A【详解】据材料“美国联邦政府因为……2014财年预算没有被国会通过而被迫关门”并结合所学知识可知，这反映了国会对政府的制约，体现了分权制衡原则，故A项正确；材料无法体现立法权高于行政权，故B项错误；材料也没有反映联邦主权遭到削弱，故C项错误；美国总统对选民负责，故D项错误。故选A。4．B【详解】依据所学知识可知，但丁的《神曲》力图冲击宗教神权，宣扬人文主义，故B正确；文艺复兴借助宣扬古希腊、古罗马古典文化来传播人文主义，故A说法错误；启蒙运动倡导纯粹理性批判、否定专制王权，故CD错误。5．A【详解】根据材料“文艺复兴时期，众多文学艺术巨匠横空出世，《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》《神曲》《十日谈》等传世著作耳熟能详。”及所学可知，14世纪时，随着工场手工业和商品经济的发展，资本主义关系在欧洲封建制度内部逐渐形成，促进了文艺复兴运动的产生，A项正确；文艺复兴兴起于14世纪，而资产阶级革命与改革运动纷纷兴起始于17世纪，时间不符，排除B项；16世纪宗教改革后，罗马天主教会势力日渐衰落，不符合题意，排除C项；人文主义思想打破教会束缚属于文艺复兴的影响，不是根本原因，排除D项。故选A项。6．C【详解】依据材料“一旦人民可以打破自己身上的桎梏而打破它时，他们就做得更对”等信息并结合卢梭所处的时代特征可知，卢梭强调资产阶级革命爆发的合理性，C项正确；文艺复兴打着古典文化的再生的旗号，宣传资本主义思想，排除A项；卢梭反对封建君主专制，排除B项；材料主张民众面对强权要敢于反抗，排除D项。故选C项。【点睛】7．D【详解】依据材料信息结合所学可知，卢梭在《论人类不平等的起源和基础》和《社会契约论》等著作中，提出了社会契约论，主张私有制是人类不平等的起源，是他与伏尔泰的最大不同，因此D选项正确；①项是两者的共同主张，排除；③项是孟德斯鸠的主张，不是两者的思想主张，排除。故选D。8．D【详解】西方一方面倡导民主、科学、自由、平等，另一方面却推行种族主义、殖民主义、奴隶贸易，可见是实行的是双重标准，而且从18世纪已经有了，故D项正确；ABC项都不符合题意，排除。9．D【详解】试题分析：亚历山大二世被暗杀表明改革的曲折性和复杂性、艰巨性，②不妥，因为农奴制改革仍然保留了大量封建残余，③表述错误。因此选C。考点：历史上重大改革•俄国农奴制改革•特点10．D【详解】本题是单类型单选题，据题干设问词可知是推断题，据材料时间信息得出准确时空是近代欧洲。根据材料“不肯屈服于奴隶制统治的淫威，也不会骑在别人头上作威作福”可知商业的发展使得资产阶级思想觉悟提高，有利于政治民主化，D项正确；材料没体现政府的作用，排除A项；B项“渗透”过于夸大，排除B项；材料没涉及资产阶级革命，排除C项。故选D项。11．C【详解】根据材料“卢梭采用了一种巧妙的修辞手法”可知此书的作者是卢梭，提出“社会契约论”“人民主权说”，是18世纪法国启蒙运动最卓越的代表人物之一，故答案为C；三权分立是孟德斯鸠的学说，A错误；卢梭的主权在民思想描绘了资产阶级共和政体的蓝图，B错误；伏尔泰在反对君主专制的同时又赞成实行“开明专制”，D错误。12．C【详解】根据所学可知，康德是德意志著名的哲学家，著有《纯粹理性批判》等著作，对启蒙运动作了经典的总结。故答案为C项。A项，《论法的精神》是法国启蒙思想家孟德斯鸠的著作，排除；B项，《社会契约论》是法国启蒙思想家卢梭的著作，排除；D项，《十日谈》是意大利文艺复兴时期薄伽丘的著作，排除。13．A【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题。根据题干关键信息可知准确时空是：近代英国。结合所学知识可知，“光荣革命”后，英国颁布《权利法案》确立君主立宪制，其中“光荣革命”实质上是资产阶级新贵族和部分大土地所有者之间所达成的政治妥协，A项正确；《大宪章》把王权限制在了法律之下，确立了私有财产和人身自由不可被随意侵犯的原则，与材料无关，排除B项；责任内阁制建立、1832年议会改革是英国民主政治发展的结果，与材料无关，排除CD项。故选A项。14．D【详解】试题分析：从材料中可以看出：1889年颁布的《日本帝国宪法》使天皇的权利得到加强，并带有浓厚的封建性，故答案选择D项。考点：本题考查1889年颁布的《日本帝国宪法》。点评：关于1889年颁布的《日本帝国宪法》，要注意：（1）颁布的背景；（2）内容；（3）影响（明治宪法带有浓厚的封建性，但它毕竟是近代亚洲的第一部资产阶级宪法。它规定了人民的某些基本权利，表面上依照“三权分立”的原则确立了日本资产阶级君主立宪制但缺乏比较健全的民主宪政精神，因而在实施后，权利重心仍握在官僚寡头手中。）15．B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：16——17世纪（欧洲）。据材料“（它）是经典力学的第一部经典著作”，可得出是牛顿的《自然哲学的数学原理》，B项正确；《物种起源》是英国生物学家达尔文系统阐述生物进化理论基础的生物学著作，影响不是遍布经典自然科学的所有领域，排除A项；《天演论》严复翻译了英国生物学家赫胥黎的《进化与伦理》，宣传了"物竞天择，适者生存"的观点，是为中国的戊戌变法寻找理论依据，不是经典力学的第一部经典著作，排除C项；《相对论》是爱因斯坦提出，不是经典力学的第一部经典著作，排除D项。故选B项。16．B【详解】依据所学知识可知，牛顿力学体系为法国启蒙思想和唯物主义哲学奠定了科学基础，增强了人类的自信心，所以□□□□处是启蒙运动，故B项正确；文艺复兴、宗教改革、工业革命等不符合题意，故ACD错误。17．(1)政体：君主立宪制；核心：责任内阁制。(2)原则：联邦制原则（中央集权原则）、分权制衡原则（三权分立原则）、民主原则。注解：A．国会可以三分之二多数通过总统所否决的法律。B．总统任命联邦法官。(3)国家的最高权力中心所在：英国在议会；美国在总统【详解】试题分析：（1）本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力，难度较低。由材料一可知出自于英国的《权利法案》，使君主的权力受到法律的限制，标志英国君主立宪政体的确立。第二问结合所学知识可知英国君主立宪政体当代核心是责任内阁制。（2）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。由材料二中的结构图结合所学知识可知美国1787年宪法中确立了联邦制原则、分权制衡原则和民主原则。根据三权分立的原则可知A处国会可以三分之二多数通过总统所否决的法律。B处总统任命联邦法官。（3）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。结合所学知识可知英国确立的是君主立宪制，国王统而不治，首要要对议会负责，议会是国家的权力中心；美国实行民主共和政体和三权分立的原则，其中总统享有行政权，并且是国家元首统率军队，成为国家的权力中心。考点：近代西方民主政治的确立与发展·英国的代议制·君主立宪制；近代西方民主政治的确立与发展·1787年宪法·三权分立18．(1)建立了等级社会。(2)没有。西欧封建社会实行封君封臣制度，每一级的封臣都只对自己的封君效忠，所以西欧的封建社会并没有建立起高度的中央集权。(3)自由、平等、私有财产神圣不可侵犯。阐明了人权、民主、平等和法治的观念,否定了封建等级制度,体现了摧毁封建君主专制的要求,具有明显的反封建色彩。《人权宣言》确立了资本主义制度的一些根本原则，为资本主义的发展提供了条件。(4)君主立宪制。按照三权分立的原则构建政府体制。(5)实行三权分立和联邦制，实现行政、立法、司法和中央、地方之间的相互制衡。【详解】（1）本题是对比类材料分析题。时空是古代的亚非。根据图示内容可以看出，古代埃及和古代印度都构建了等级社会。（2）本题是原因类材料分析题。时空是中古时期的欧洲。根据图示内容并结合所学内容可知，西欧封建社会没有建立高度的中央集权，因为西欧封建社会实行封君封臣制度，每一级的封臣都只对自己的封君效忠，所以西欧的封建社会并没有建立起高度的中央集权。（3）本题是特点类、影响类材料分析题。时空是近代的法国。根据“人们生来是而且始终是自由平等的”、“任何政治结合的目的都在于保护人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫”等信息可知，《人权宣言》体现的原则有自由、平等、私有财产神圣不可侵犯。《人权宣言》的意义在于它阐明了人权、民主、平等和法治的观念,否定了封建等级制度,体现了摧毁封建君主专制的要求,具有明显的反封建色彩。确立了资本主义制度的一些根本原则，为资本主义的发展提供了条件。（4）本题是特点类材料分析题。时空是近代的英美。结合所学内容可知，英国“全新的政体”是建立了君主立宪制。美国在“政治体制的设计方面”的创新是按照三权分立的原则构建政府体制。（5）本题是特点类材料分析题。时空是近代的美国。结合所学内容可知，美国在“新兴的共和国”中，实行三权分立和联邦制，实现行政、立法、司法和中央、地方之间的相互制衡。19．趋势一：民主权利扩大。说明：获得宗教信仰、言论、出版、集会等自由；选举权逐步突破种族、性别、年龄的限制。趋势二：民主发展体现渐进性。说明：公民获得民主权利历经近200年【详解】本题是对比类和特点类材料分析题。时空是近现代美国。根据材料“国会不得制定关于下列事项的法律：确立国教或禁止宗教活动自由，限制言论自由或出版自由，剥夺公民和平集会和向政府请愿申冤的权利”得出获得宗教信仰、言论、出版、集会等自由，根据材料“不得因种族、肤色……”“不得因性别……”“不得因为年龄而被合众国或任何一州加以剥夺或限制”可以得出选举权逐步突破种族、性别、年龄的限制，综合上述信息得出美国民主的发展趋势之一：民主权利扩大，得出说明：获得宗教信仰、言论、出版、集会等自由，选举权逐步突破种族、性别、年龄的限制；根据材料中的时间1791年12月—1971年7月，可知美国公民获得民主权利历经近200年，可以得出民