蓝色国潮风部编版初中语文九年级下册第三单元十二节《渔家傲秋思》教学课件

汇报人：稻小壳

渔家傲秋思部编版初中语文九年级下册第三单元十二节

目录壹文学资料介绍part01词意教学理解part02贰词意品悟意境part03叁课后知识拓展part04肆第壹篇章

文学资介绍料Introductiontoliterarymaterials渔家傲：词牌名,双调六十二字,仄韵,上下片各四个七字句,一个三字句,每句用韵,声律谐婉。宋康定元年（公元1040年）至庆历三年(公元1043年)间，范仲淹任陕西经略副使兼延州知州。据史载，在他镇守西北边疆期间，既号令严明又爱抚士兵，并招徕诸羌推心接纳，深为西夏所惮服，称他“腹中有数万甲兵”。这首题为“秋思”的《渔家傲》就是他身处军中的感怀之作。【解

题】文学资料介绍学法指导知人明事读透词意品悟意境渔家傲秋思对作者及风格有一定的了解，明了写作背景。朗诵读熟诗词，理解透词的意思及手法。通过想象或设身处地品悟词中的意境。字希文。祖籍邠州，后移居苏州吴县。北宋时期杰出的政治家、文学家。范仲淹幼年丧父，因母谢夫人改嫁长山朱氏，遂更名朱说。大中祥符八年（1015年），范仲淹苦读及第，授广德军司理参军。后历任兴化县令、秘阁校理、陈州通判、苏州知州、权知开封府等职，因秉公直言而屡遭贬斥。宋夏战争爆发后，康定元年（1040年），与韩琦共任陕西经略安抚招讨副使，采取“屯田久守”的方针，巩固西北边防。对宋夏议和起到促进作用。西北边事稍宁后，宋仁宗召范仲淹回朝，授枢密副使。后拜参知政事，上《答手诏条陈十事》，发起“庆历新政”，推行改革。不久后新政受挫，范仲淹自请出京，历知邠州、邓州、杭州、青州。皇祐四年（1052年），改知颍州，在扶疾上任的途中逝世，年六十四。【作者介绍】文学资料介绍范仲淹（989年10月1日－1052年6月19日}

政治家文学家思想家Abouttheauthor第贰篇章

词意教了解学meaningteachingcomprehension词意教学了解塞下/秋来/风景异，衡阳/雁去/无留意。四面边声/连角起，千嶂里，长烟落日/孤城闭。浊酒一杯/家万里，燕然未勒/归无计。羌管悠悠/霜满地，人不/寐，将军白发/征夫泪。渔家傲·秋思作者：范仲淹朝代：宋师示范朗诵，指导学生注意停顿、语气、节奏等，让学生自由朗诵。【指导朗读】词意教学了解渔家傲：边境上秋天一来风景就全都不同了，向衡阳飞去的雁群毫无留恋的情意。随着军营的号角声响起，四面传来战马嘶鸣的声音。像千里屏障一样并列的山峰，烟雾弥漫中，落日朦胧，只见四野荒漠，一座孤城紧紧关闭着。空对愁酒一杯，离家万里，思绪万千，想起边患不平，功业未成，不知何时才能返回故里。羌笛的声音悠扬，寒霜洒满大地。将军和征人们不能入寐，他们都愁白了头发，流下伤心眼泪。【译

文】思绪万千思乡忧国爱国情怀渔家傲：①渔家傲：词牌名,双调六十二字,仄韵,上下片各四个七字句,

一个三字句,每句用韵,声律谐婉。塞下:边界要塞之地，这里指西北边疆。风景异:指景物与江南一带不同。衡阳雁去：“雁去衡阳”的倒语，指大雁离开这里飞往衡阳。相传北雁

南飞，到湖南的衡阳为止。边声：指各种带有边境特色的声响，如大风、号角、羌笛、马啸的声音。燕然未勒：指边患未平、功业未成。燕然：山名，即今蒙古境内之杭

爱山；羌(qiāng)管：羌笛。出自古代西部羌族的一种乐器。【注

释】词意教学了解【塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意】开头作者就把我们带到了一个特殊的环境。时间是秋天，地点在边塞。风景呢？没说好，也没说坏，只说了一个“异”。“衡阳雁去”是雁去衡阳的倒装；秋季北雁南飞，传说至湖南衡阳城南的回雁峰而止。“秋来”，满目萧条；“风景”越发“异”得难忍，所以雁儿毫不留恋地非飞走不可。这里表面写的是雁，实是写人。即连大雁都不愿在这儿呆下去了，更何况人？但是，边塞军人毕竟不是候鸟，他们却坚守在边塞。梳理文意秋思范仲淹塞下秋来风景异衡阳雁去无留意FANZHONGYAN词意教学了解【四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭】“四面边声连角起”，就是军中号角吹动，四面八方的边声便随之而起。在这里，作者是把军中的号角作为主体来写的，它带动着边地的一切声音。这就是说，边地“雁去”了，边地的驻军没去；不但没去，而且用他们的号角，与边地的人民紧紧相连。“千嶂里，长烟落日孤城闭”是上阕的结句，突出地表现出边塞的安稳和牢固。在“落日”中，边地的孤城及时地把城门关上了。“城”是孤的，但有“千嶂”环绕，“长烟”笼罩，“落日”照耀，就不显得那么孤独无靠。它是坚固的、结实的、严阵以待的。梳理文意秋思范仲淹四面边声连角起千嶂里FANZHONGYAN长烟落日孤城闭词意教学了解【浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计】这句是全词的核心，是它的灵魂所在。边塞军人一边饮着浊酒，一边思念着家里的亲人和家乡的一草一木。这不但是合情的，而且是合理的。所谓合情合理，，就是这些军人到了晚间，思家、思乡之情就愈加浓烈。这符合生活的真实，令人信服。正是因为他们热爱家乡，所以他们才更热爱国家，他们也就不会像雁那样“无留意”地飞走，而是坚守在岗位上。不只坚守，他们并不满足于坚守，他们还盼望着打仗，出击打胜仗。因为只有这样，国土才能完整，边塞才能巩固，边防军人才能回到自己可爱的家乡。梳理文意秋思范仲淹浊酒一杯家万里燕然未勒归无计FANZHONGYAN词意教学了解【羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪】“羌管悠悠霜满地”，承上启下，深一层强调边防军人想家思乡的情绪，并由此写出全体将士忧国的情状和感慨。“人不寐，将军白发征夫泪”年轻的兵士为国守边为何还要落泪？这里有悲的成分，但并不重要，重要的是忧，是怨，是愤愤不平。他们忧虑国家的安全，抱怨朝廷无人整顿武备，更为当局没有一个正确的方针政策而愤懑，以致边防军人久住“塞下”，将老，却不能退休家园，兵少，却不能与妻子团圆。梳理文意秋思范仲淹羌管悠悠霜满地人不寐FANZHONGYAN将军白发征夫泪第叁篇章

词意品意境悟wordsistheartisticconception家万里-归无计羌管悠-霜满地燕然未勒抒发思乡报国之情下阕抒情：泪词意品悟意境渔家傲上阕写景：异衡阳雁去边声连起千嶂长烟落日孤城渲染荒凉萧瑟气氛爱国情怀秋思词意品悟意境品悟一“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”表现作者和征夫怎样的思想感情?塞外景异，条件艰苦，自然思念万里之外的家乡，但战事未平，功业难成又不甘归退，表现作者和征夫忧国思家的矛盾心理。品悟二如何理解“人不寐，将军白发征夫泪”?这是互文的手法。夜已深，将军和士兵都难以入睡，有家难归，功业未成，白发已生，哀伤泪。此结尾将全词感情推向高潮，留下令人唏嘘的感想。品悟范仲淹FANZHONGYAN第肆篇章

课后知拓展识Afterknowledgedevelopment课后知识拓展1.范仲淹(989-1052)，字希文

，谥文正，世称范文正公，北宋著名文学家、政治家、思想家。有《范文正公文集》传世。2.词又名诗余、乐府、长短句，是诗歌的一种，也是格律诗。形式上具有律诗的一些特点，词又名诗余、乐府、长短句只是句子一般长短不齐。

填词依据的乐谱叫词调。每种词调都有特定的名称叫词的段落叫做词牌

，词的段落叫做阙，也叫做片。文学常识Literaryknowledge问题探究Questionexploration1.说说塞下风景“异”在何处?一个“异”字，统领全部景物的特点:秋来早往南飞的大雁，风吼马啸夹杂着号角的边声，重山峻岭里升起的长烟，西沉落日中闭门的孤城。2.“千嶂里，长烟落日孤城闭”，写出了塞外怎样的景物?试分析其作用群山连绵，炊烟袅1锌怏我馥呜鞑轸犯盂墙晨牦迭呆奏昂拚韶牧醛淇矢癣后蜥拖喘阳西下，一座孤城。作用:一是表现了边塞的悲凉、戍边生活的艰辛、军事事态的严重:二是为下文抒情做铺垫(蓄势)。课后知识拓展思考探究《渔家傲·秋思》是范仲淹镇守西北边睡时军中生活的真实写照。发挥想象，用自己的话描述作者笔下的情景，并说说这首词表达的思想感情。积累拓展仿照示例，从课文中另选几处富有表现力的词句进行点评示例:“四面边声连角起”中的“边声”