鸟的天堂（课件）五年级上册语文_第1页
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文档简介

鸟的天堂快乐、美好、幸福的生活环境。适合鸟儿居住，有很多树的地方。让鸟儿自由自在生活的，无忧无虑生活的，快乐幸福生活的地方。鸟的天堂简介：这棵大榕树在广东省新会县的天马河上，已有五百多年的历史了，每年都长出许多气根，从树枝上倒挂下来，钻进土里，过些日子又长出新的枝干来。这样不断生长，它已长成了榕树林，占地达16亩。被当地人称为“神树”。“天堂中的乐园”。又因为上面栖息着许多鸟，被人们称为“鸟的天堂”。

了解作者

巴金(1904—2005)，原名李尧棠，字芾甘，四川成都人。中国作家、社会活动家、翻译家。1923年巴金离家赴上海、南京等地求学，从此开始了他长达半个世纪的文学创作生涯。主要作品：“爱情三部曲”(《雾》《雨》《电》)和“激流三部曲”(《家》《春》《秋》)等。我们学过的课文：《海上日出》①读准字音，读通句子。②巴金先生几次经过“鸟的天堂”？分别是在什么时候？亲眼看见了什么景象？我会写船桨陆续木桩高塔榕树纠正照耀抛开涨潮树梢画眉白茫茫应接不暇不可计数读词语作者到“鸟的天堂”去过几次？分别在什么时候？第一次去黄昏第二次去早晨作者两次分别看到了什么？用简练的语言把时间，地点，人物，主要事件串联起来，就是课文的主要内容。课文记叙了

两次经过

，第一次在

（时间）看见了

，第二次在

（时间）看见了

。作者和朋友“鸟的天堂”黄昏静态的大榕树早晨群鸟活动的热闹景象作者两次去看鸟的天堂，看到的却是不一样的景象，请问你对哪一次看到的印象更深刻一些？对树的印象更为深刻的举手，课文的哪些自然段写到了树？哪些自然段写到了鸟？课文的哪些自然段第5～9自然段写到了树；第12～13自然段写到了鸟。朗读课文，找出“鸟的天堂”在傍晚和早晨的不同特点，填写表格。为什么不直接从“鸟的天堂”写起？轻松地出游，愉快的心情，为遇到“鸟的天堂”作铺垫。朗读课文，找出“鸟的天堂”在傍晚和早晨的不同特点，填写表格。河面枝干树叶树根宁静朗读课文，找出“鸟的天堂”在傍晚和早晨的不同特点，填写表格。河面枝干树叶树根宁静热闹群鸟一只画眉面面朗读课文，找出“鸟的天堂”在傍晚和早晨的不同特点，填写表格。河面枝干树叶树根宁静早晨群鸟一只画眉热闹这节课，我们初读了课文，学习了生字

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