高考生物一轮作业第25讲植物的激素调节

第25讲植物的激素调节A组基础题组考点一生长素的发现及植物向性运动1.将某植物的幼苗放在单侧光下照射一段时间,下图为该幼苗尖端以下部位的横切示意图,有关叙述错误的是()A.幼苗尖端的色氨酸可转变为生长素B.单侧光来自b侧,导致该处生长素浓度高C.a侧细胞的伸长速度小于b侧D.其向光侧相当于将茎横放的远地侧2.将玉米种子横放,在黑暗环境中一段时间后,根、茎分别出现不同的向性。此时,生长受到抑制的是()A.① B.② C.③ D.④3.用不同实验材料分别对燕麦的胚芽鞘进行以下研究实验,若图中箭头所指表示实验进行一段时间后胚芽鞘的生长情况,实验结果正确的是()考点二生长素的生理功能4.下图甲表示不同浓度的生长素对芽生长的作用效应,图乙表示植物的芽在不同浓度生长素溶液中的生长情况,则图甲中的a、b、c、d点所对应的乙图中生长状况,正确的是()A.a—① B.b—② C.c—③ D.d—④5.如图为去顶芽对拟南芥主根生长影响的实验结果,分析正确的是()A.去顶芽能促进主根生长B.去顶芽植株不能合成生长素C.生长素由顶芽向下非极性运输D.外源生长素能替代顶芽促进主根生长考点三植物激素间的相互作用及应用6.当某植物顶芽比侧芽生长快时会产生顶端优势,其主要原因是()A.侧芽附近的生长素浓度过高,其生长受抑制B.侧芽附近的生长素浓度较低,其生长受抑制C.顶芽附近的脱落酸浓度较高,其生长被促进D.侧芽附近的细胞分裂素浓度较高,其生长受抑制7.植物激素甲、乙、丙和生长素类似物NAA的作用模式如图所示,图中“+”表示促进作用,“”表示抑制作用。下列叙述错误的是()A.甲、乙激素之间具有拮抗作用B.乙、丙最可能代表赤霉素和生长素C.用NAA处理得到的无子性状属于不可遗传变异D.甲、乙、丙可在细胞中大量合成8.现有与某种植物种子萌发有关的4组实验处理如表。实验组ⅠⅡⅢⅣ处理种皮完整,25℃蒸馏水浸泡24h机械破损种皮,25℃蒸馏水浸泡24h种皮完整,0.05%赤霉素水溶液25℃浸泡24h机械破损种皮,0.05%赤霉素水溶液25℃浸泡24h下列组合不能达到相应目的的是()A.仅做Ⅰ组与Ⅱ组实验,可探究机械破损对该种子萌发的影响B.仅做Ⅰ组与Ⅲ组实验,可探究种皮完整条件下赤霉素对该种子萌发的影响C.仅做Ⅱ组与Ⅲ组实验,可探究赤霉素或机械破损对该种子萌发的影响D.仅做Ⅱ组与Ⅳ组实验,可探究机械破损条件下赤霉素对该种子萌发的影响考点四植物激素调节相关实验9.(2017北京东城期末)为研究单侧光以及一定浓度的Ca2+、La3+对吊兰根生长的影响,科研人员进行了相关处理后测定了吊兰根的弯曲度及生长素(IAA)的浓度,结果如表。下列分析正确的是()组别处理结果弯曲度α/°IAA浓度/(ng·g1FW)光Ca2+La3+向光侧背光侧10299.5300.22+71.3178.6416.33++82.4143.3444.44++0276.6276.5注:“+”代表施加处理,“”代表不施加处理A.单侧光的作用使吊兰根向光侧的IAA发生了降解B.浓度越高的IAA促进吊兰根细胞生长作用越强C.Ca2+对吊兰根背光弯曲生长的影响程度比单侧光强D.La3+处理抑制了单侧光诱导的IAA横向运输10.(2017北京海淀二模)为研究赤霉素和光敏色素(接受光信号的蛋白质)在水稻幼苗发育中的作用,科研人员将野生型、光敏色素A突变体、光敏色素B突变体的水稻种子播种在含有不同浓度赤霉素合成抑制剂(PAC)的培养基中,在光照条件下培养8天后测量地上部分和主根长度,得到如图所示结果。对实验结果的分析,不正确的是()对实验结果的分析,不正确的是()A.三种水稻地上部分的生长均随PAC浓度增加而受到抑制B.浓度为105和104mol/L的PAC对主根生长均为抑制作用C.适当降低赤霉素含量对三种水稻主根生长均有促进作用D.光敏色素B接受光信号异常使赤霉素对主根伸长的抑制减弱B组提升题组一、选择题1.(2017北京丰台期末)拟南芥P基因的突变体表现为花发育异常,用生长素极性运输抑制剂处理正常拟南芥,也会造成相似的花异常。下列推测不正确的是()A.该突变体可能存在生长素的极性运输障碍B.生长素能影响拟南芥花的发育C.突变体内生长素含量与野生型无明显差异D.生长素极性运输抑制剂诱发了P基因突变2.(2017北京海淀期末)下列有关植物激素及植物生长调节剂应用的叙述,不正确的是()①苹果树开花后,喷施适宜浓度的生长素可防止果实脱落②用细胞分裂素处理马铃薯块茎,可抑制其发芽③用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉,可促其成熟④用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗,可得到多倍体番茄A.② B.①②④ C.①③ D.②④3.(2017北京海淀期末)种子萌发的过程中,在赤霉素的诱导下,胚乳的糊粉层中会大量合成α淀粉酶,此过程会受到脱落酸的抑制。下列相关叙述正确的是()A.在种子萌发的过程中这两种激素是拮抗关系B.赤霉素与生长素作用机理相同,可以互相代替C.赤霉素能够直接催化胚乳中淀粉的水解D.在保存种子的过程中应尽量降低脱落酸含量4.(2017北京西城期末)下列关于植物激素的描述,不正确的是()A.植物激素是对植物的生长发育有促进作用的有机物B.生长素和赤霉素均能促进细胞的伸长C.植物的不同器官对生长素的敏感程度是不相同的D.激素传递信息,但不直接参与细胞内的代谢活动5.植物越冬休眠和夏天生长受多种激素的调节,如图所示,有关叙述正确的是()A.夏季①→③→④过程能增加植物体内细胞分裂素含量,促进植物生长B.秋末①→③→⑤过程能增加叶肉细胞内的胡萝卜素含量,提高光合作用速率C.越冬休眠过程中,植物体内的赤霉素和脱落酸的含量都会增加D.各种植物激素通过直接参与细胞内的代谢过程实现对生命活动的调节6.(2017北京平谷一模)油菜素内酯(BL)是植物体内合成的甾醇类激素,科研人员以拟南芥为材料,研究其含量调节机制,做了如下实验:A组B组处理方法5μmol/L油菜素唑(Brz)处理,分解内源BL5μmol/L油菜素唑(Brz)处理,分解内源BL,再用0.1μmol/LBL处理检测指标两天后检测BL合成基因CPD和BL分解基因BASI的mRNA水平检测结果如图。下列描述正确的是()A.油菜素内酯是植物体内合成的含量丰富的植物激素B.Brz处理促进基因BASI的表达,抑制基因CPD的表达C.BL是CPD基因表达的直接产物D.植物体内BL含量相对稳定是负反馈调节的结果二、非选择题7.(2017北京朝阳二模)生长素(IAA)对植物根系生长具有重要作用。为探讨IAA作用机制,科研人员做了如下研究。(1)用浓度为0.1mg/L的IAA处理拟南芥植株,并检测拟南芥植株中一系列基因的表达量,其中V蛋白基因表达量结果如图1。由图得知V蛋白基因表达量,推测V蛋白可能参与IAA作用过程。

(2)已有研究表明,V蛋白需要与其他蛋白质结合发挥作用。科研人员为了寻找细胞中与V蛋白相互作用的蛋白质,通过图2所示体系(YN、YC两种蛋白结合后可发出荧光),利用相关蛋白的基因构建表达载体并导入拟南芥原生质体,实验处理如表。将基因表达载体导入拟南芥原生质体的实验组别导入的表达载体预期结果对照组1yn①②对照组2ynycx无荧光对照组3③yc无荧光实验组ynvycx④注:X1、X2……代表一系列待检测蛋白质;yn基因控制YN蛋白的合成,以此类推。请完成表1中对应的内容。①;②;③;④。

利用此方法选出了与V蛋白相互作用的R蛋白,V蛋白将R蛋白运输并定位在细胞膜上,从而使R蛋白接受胞外信号,利于主根的生长。(3)科研人员用浓度为0.1mg/L的IAA处理拟南芥的野生型植株和V蛋白功能缺失的突变体植株,测量主根长度,结果如图3。结果表明,此浓度的IAA对主根伸长有作用,且对植株的作用更显著。

(4)综合上述实验,请解释在浓度为0.1mg/L的IAA作用下野生型拟南芥出现图3结果的原因是

。

8.(2017北京大兴期末)科研人员发现,在暗处蔗糖会影响拟南芥下胚轴的生长,而赤霉素在此过程中起着非常重要的作用。(1)拟南芥种子萌发后连续光照培养4天,再随机均分成四份,分别在不同的条件下继续培养,结果如图1所示:图1图2①为避免污染,拟南芥种子萌发前需进行处理,然后接种到上进行培养。

②结果发现,在暗处拟南芥幼苗的下胚轴明显比,更明显的是在暗处极大地促进了拟南芥下胚轴的伸长。

(2)为研究赤霉素在此过程中的作用,科研人员对暗处培养的拟南芥使用不同浓度的PAC(赤霉素合成抑制剂)处理,结果如图2所示:①该实验需要作为对照。

②由图2可知,使用PAC处理后,蔗糖在暗处的作用,当PAC浓度达到时,蔗糖的作用基本消失。

(3)综合以上结果,可以得出的结论是。

答案全解全析A组基础题组考点一生长素的发现及植物向性运动1.B幼苗尖端的色氨酸经过一系列反应可转变成生长素,A正确。单侧光照射下,尖端以下部位背光侧比向光侧生长素含量多,背光侧生长快,因而幼苗向光弯曲生长。据图可知,b侧生长素分布多,由此可推断单侧光来自a侧,a侧细胞的伸长速度小于b侧,B错误,C正确。茎横放时由于重力作用,导致茎的远地侧生长素含量少于近地侧,远地侧生长慢,D正确。2.B在重力作用下,近地侧生长素浓度高于远地侧,而根对生长素较敏感,导致根的近地侧(②)生长受到抑制。3.C光线不能透过锡箔小帽,故A选项中的胚芽鞘直立生长,A错误;生长素不能通过云母片,故B选项中的胚芽鞘向右弯曲生长,B错误;生长素能透过琼脂块,故在单侧光照射下,C选项中的胚芽鞘向右弯曲生长,C正确;将含生长素的琼脂块放到切去尖端的胚芽鞘的一侧,引起尖端以下生长素分布不均匀,故选项D中胚芽鞘向左弯曲生长,D错误。考点二生长素的生理功能4.C图中无生长素处理的为空白对照,a、b点对应浓度的生长素均促进生长,但b点对应浓度的生长素促进生长作用最强,对应于①,a点应对应于④;c点对应浓度的生长素既不促进生长也不抑制生长,对应于③;d点对应浓度的生长素抑制生长,对应于②。5.D本题考查生长素的作用的基本知识。由图得到的信息“去顶芽植株主根长度小于正常植株主根长度”可推知去顶芽不能促进主根生长,A项错误;根据题图,不能断定去顶芽植株不能合成生长素,B项错误;生长素由顶芽向下运输属于极性运输,C项错误;由题图得到的信息“去顶芽植株+外源生长素主根长度与正常植株主根长度无明显差异”可推知外源生长素与顶芽作用类似,均能促进主根生长,D项正确。考点三植物激素间的相互作用及应用6.A顶端优势是指植物的顶芽优先生长,而侧芽的发育受抑制的现象。顶端优势产生的原因是顶芽产生的生长素运输到侧芽并大量积累在侧芽,侧芽生长素浓度高,生长受抑制。7.D分析题图可知,甲的作用是促进种子休眠和抑制生长,乙的作用是抑制种子休眠,促进生长,二者具有拮抗作用,A正确;分析题图中乙、丙的作用可知,乙最可能是赤霉素,丙最可能是生长素,B正确;NAA能促进未受精的子房发育成无子果实,不是由遗传物质改变引起的,属于不可遗传变异,C正确;脱落酸、生长素、赤霉素在植物体内含量少,D错误。8.C对照实验应遵循单一变量原则,否则无法说明因变量变化的原因。Ⅰ组与Ⅱ组对照,自变量为种皮的完整性;Ⅰ组与Ⅲ组对照,自变量为种皮完整条件下有无赤霉素;Ⅱ组与Ⅳ组对照,自变量为机械破损种皮条件下有无赤霉素;Ⅱ组与Ⅲ组之间变量不唯一,无法进行对照。考点四植物激素调节相关实验9.D由1和2组比较可知,单侧光的作用使吊兰根向光侧的IAA发生了横向运输,即由向光侧到背光侧的运输,A错误;生长素的作用具有两重性,低浓度促进生长,高浓度抑制生长,B错误;由2和3组比较可知,Ca2+处理使吊兰根背光弯曲生长,但是不能得出Ca2+对吊兰根背光弯曲生长的影响程度比单侧光强,C错误;由2和4组比较可知,La3+处理抑制了单侧光诱导的IAA横向运输,D正确。10.B由地上部分相对长度图可知,三种水稻地上部分的生长均随PAC浓度增加而受到抑制,所以A选项正确;由主根相对长度图可知,三条曲线在某一个PAC浓度下对于主根生长的影响,应与浓度为0时进行比较,浓度为105mol·L1的PAC对主根生长为促进作用,浓度为104mol·L1的PAC对主根生长为抑制作用,所以B选项错误;由图可知,在低浓度PAC时,即适当降低赤霉素浓度的情况下,主根相对长度大于对照组,所以C选项正确;比较主根相对长度图的野生型和光敏色素B突变体的两条曲线可知,在相同PAC浓度下,光敏色素B突变体水稻比野生型水稻主根相对长度大,即光敏色素B接受光信号异常使赤霉素对主根伸长的抑制减弱,所以D选项正确。B组提升题组一、选择题1.D生长素极性运输抑制剂与P基因的突变有着类似的作用,因此该突变体可能存在生长素的极性运输障碍,突变体内生长素含量与野生型无明显差异;用生长素极性运输抑制剂处理正常拟南芥会造成花异常,表明生长素能影响拟南芥花的发育;但是该实验无法证明生长素极性运输抑制剂诱发了P基因突变。2.D①生长素的作用具有两重性,既可疏花疏果又可防止落花落果。②细胞分裂素可促进细胞分裂,脱落酸可以抑制发芽。③乙烯利促进果实成熟。④用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗,可得到无子番茄,染色体数目不变。3.A在种子萌发过程中,赤霉素是促进作用,脱落酸是抑制作用,所以二者是拮抗关系,A正确;生长素的作用机理本题中并未提到,二者不可相互替代,B错误;赤霉素诱导合成淀粉酶来催化淀粉水解,C错误;脱落酸会抑制种子萌发,保存种子时应该提高脱落酸含量,D错误。4.A由植物体内产生,能从产生部位运送到作用部位,对植物生长发育有显著影响的微量有机物,即植物激素。植物激素对植物的生长发育有调节作用,并非都是促进,A错误;生长素和赤霉素均能促进细胞伸长,B正确;植物不同器官对生长素的敏感程度是不相同的,一般为根>芽>茎,C正确;植物激素对植物生长发育有显著影响,只传递信息但不参与细胞代谢,D正确。5.A夏季①→③→④过程能增加植物体内细胞分裂素含量,促进细胞分裂,从而促进植物生长,A正确;秋末①→③→⑤过程能增加叶肉细胞内的胡萝卜素含量,胡萝卜素进而经⑥形成脱落酸,使叶片脱落,使光合作用速率下降,B错误;根据题意及各种植物激素的生理作用可知,植物越冬休眠过程中,脱落酸增加,赤霉素减少,C错误;激素不能直接参与细胞内的代谢过程,而是通过影响细胞内的代谢过程实现对生命活动的调节,D错误。6.D激素在植物体内的含量很少,作用很大,A错误;根据A组分析可知,Brz处理促进基因CPD的表达,产生mRNA量比对照组多,但抑制基因BASI的表达,产生相应的mRNA基本上比对照组少,B错误;CPD是BL合成基因,但本实验不能证明BL是CPD基因表达的直接产物,C错误;根据B组可知,5μmol/L油菜素唑(Brz)处理,分解内源BL,再用0.1μmol/LBL处理,CPD表达产生的mRNA量先减少后相对稳定;BASI表达产生的mRNA量先增加后相对稳定,说明植物体内BL含量相对稳定是负反馈调节的结果,D正确。二、非选择题7.答案(1)随时间延长而显著增加(2)①yc②无荧光③ynv④有荧光或无荧光(3)抑制(V蛋白功能缺失)突变体(4)V蛋白含量较高,利于R蛋白发挥促进主根生长的作用,部分解除IAA对主根生长的抑制解析(1)据图1可知,横坐标代表时间,纵坐标代表V蛋白基因表达量的相对值,所以可得出V蛋白基因表达量随着时间的延长而显著增加。(2)该实验的目的是寻找细胞中与V蛋白相互作用的蛋白质,从题干中的信息及图2可知,只有V蛋白与相应的蛋白质X结合,连接V蛋白的YN和连接X蛋白的YC这两种蛋白才能结合,从而发出荧光,否则二者不能结合从而不能发出荧光。根据对照组2可知,该组对照是为了证明不连接V蛋白的YN蛋白不能与YCX体系中的YC蛋白发生结合发出荧光,依据实验单一变量原则,对照组1中的①应是yc;对照组3中的③应是ynv,目的是证明YNV蛋白与不连接X蛋白的YC蛋白不能发生结合,不发出荧光。(3)从图3可知,在用0.1mg/L的IAA处理拟南芥的野生型植株和V蛋白功能缺失的突变体植株后,其主根的长度都明显短