中小学师德师风模范个人事迹（15篇）

中小学师德师风模范个人事迹（精选15篇）老师务必具备奉献精神，敬业精神，那么关于师德师风模范先进事迹有哪些呢?一起来看看吧，以下是我预备的一些中学校师德师风模范事迹，仅供参考。

中学校师德师风模范个人事迹精选篇1

__，男，汉族、1961年诞生，中专学历，1981年参与工作，至今已有34个春秋，现任学校数学高级老师。

刘老师扎根农村、悄悄耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了34个春秋。他34年如一日，以校为家，始终工作在教学第一线，长期担当学校数学教学工作。他师德高尚，模范履行老师职责，喜爱同学，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀老师。

34年来，刘老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下：

一、师德高尚、身正为范。

1981年1月，刘老师踏上了农村学校教育的“三尺讲台”。从那时起，他就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。他喜爱教育事业、喜爱老师职业、喜爱每一个同学，把自己的事业看得神圣无比。为了做好老师这项神圣的工作，他始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老老师的教育教学阅历，向年轻老师学习怎样制作课件、怎样娴熟操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民老师。他深知没有坚实、厚重的业务功底，没有精确     的学问结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的老师这一职业。他在教学中力争做到有清楚透彻的思路，急躁寻味的启发，深化浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。

二、细心关爱，急躁关心

老师对同学的爱源于母爱，却盛于母爱。由于老师对同学的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒同学身上一切美妙的东西，激发他们扬帆前进。刘老师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗微小的心，能准时发觉同学身上的问题、存在的异样，并能准时订正、教育、培育，使之沿着健康的道路前行。在刘老师所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个同学的心中。比如，班里有个女孩叫丁路禅。他学习很好，可就是不敢在同学面前发言，是班里出名的“胆小生”。为了关心他练习胆识，刘老师课上常常提问他一些很简单的问题，并且课下常常找他谈心，鼓舞他。当发觉他的数学很好时，就在学校每周一次的数学朗读学习中，让他带着大家朗读。慢慢地，数学课上的一分钟演讲，他也能够大胆地走上台来。后来丁路禅同学的学习更是突飞猛进，还当上了刘老师精挑细选的课代表。看着孩子们的成长，他心里有说不出的喜悦。刘老师的细心关爱就像水一样载歌载舞，使班内的“鹅卵石”们日臻完善。

这样的例子在刘老师身上许多许多，他时刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能够全面进展，健康成长。他常常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事，育人需细心”。

三、恪尽职守、任劳任怨

任教36年来，刘老师始终悄悄耕耘在“三尺讲台”。他恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。

历年来，他所担当的学科在全县组织的统考中总是名列前茅，他辅导的同学在各级竞赛中多次获奖，2022年，在全镇学校统考中，他所任教的数学均获得第一名。

刘老师献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起同学攀登新的高峰；甘愿化春蚕，用才能让学问与才智延长；甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芳香。日复一日的平凡岁月，悄悄耕耘的无悔人生，他靠着对教育事业执着的追求和剧烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己的完善人生，他是教育战线上一颗灿烂的明星，是值得大家学习的好榜样，是完善的乡村老师。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。刘老师知道老师吃的是一碗良心饭，老师任重而道远。勤教学、苦钻研，不图名利，脚踏实地连续悄悄无闻地工作。就如澳大利亚沙漠中的一种无名花，无需肥沃的土地，也无需充分的水分，做到汲取得比别人少，开出花儿比别人美，更珍贵的是奉献出的比别人多。从初登讲坛的青涩，到今日的成稳娴熟，在这小小的三尺讲台上，刘老师用真情和汗水演绎自己的精彩人生。他凭借自己丰富深厚的学识基础、创新求真的教学风格和对教育事业的无限忠诚，感动并带动着身边的莘莘学子学，共同徜徉在学问的海洋里。

在我们眼中，他就是最美的乡村老师。我们信任，刘老师肯定会在教育这片热土上越来越成熟，越来越优秀。

中学校师德师风模范个人事迹精选篇2

我选择了教书育人，由于我喜爱这份职业。做一名老师，是我人生的选择；做一名优秀老师，是我人生的目标。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”我始终无怨无悔。

我于20__年9月走上教育岗位，9年前，带着青春的无限激情，满怀着对教育事业的真诚，我踏入了教育事业这片热土，成为一名光荣的人民老师。在这个宠爱的三尺讲台上，我尽职尽责，奉献着爱同时也收获着爱。每当站在讲台上，面对几十双渴求学问、纯净无暇的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量。由于老师的一举一动会潜移默化地影响孩子的一生。因此，我深深懂得：什么是为人师表，怎样才能与时俱进，只有这样，才能做一名合格的老师。9年的风风雨雨，自己坚决不移地践行着这个平凡而宏大的承诺，什么样的缘由也未能动摇我从事教育的决心。当有些好心同事劝我“活动活动”快换个工作吧，趁着年轻，我却笑笑说：能去哪里啊？其实自己知道，我已经慢慢爱上了这个职业，我离不开同学们和同事们。

在教学方面，我不断的学习，把各种教学方法有机地结合起来，注意提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动。

1、坚持仔细备课作为一名一般的教学工，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，我坚持做到备好每一节课，在上每节课之前我都会查阅许多资料，不仅备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程作一个简洁的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”。

2、努力增加教学技能我在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，能依据同学的详细状况，准时调整教学方案和状态，改进教学方法，自始至终以培育同学的思维力量，提高同学分析、解决问题的力量为宗旨。

在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，喜爱、关怀全体同学。每天坚持早到晚归，严格根据学校的要求做好各项工作，甘于奉献，从不计较个人得失。现作为班级组长，乐观带领大家教研，探讨好的教育教学方法，尽可能地发挥班级组的作用，协作做好学校安排的的各项工作，特殊是准时做好上传下达工作。

老师要树立终身学习理念，拓宽学问视野，更新学问结构，潜心钻研业务，勇于探究创新，不断提高专业素养和教育水平。工作之余，我始终坚持学习，在网上查阅有关教育教学方法的资料，并且建立了自己的博客，学习一些名师的教学理论和方法，和网上的同行沟通自己在教学中的困惑，写自己教学的一些感悟和心得，不断的提升自己的业务素养；在学校里也是虚心向有阅历的老老师学习请教，在学习过程中，渐渐的积累阅历，经过不断摸索探讨，总结教学方法，并大胆尝试创新，让同学在欢乐中学习，提高了同学的爱好。

参与工作9年来，只要同学有困难，本人会竭尽所能主动地关心。对同学，无论其家庭背景如何，也无论其顽皮调皮与否，从不因个人的好恶而分彼此，都一视同仁、一样关爱。对家长，无论其地位凹凸，也无论其穷富，他总是以礼相待，从不轻慢。学校的工作全力以赴，对同事也要一片热心。只要对集体工作有利，只要我能做，需要我做，不管是不是我的责任，我都情愿去做。我把不耽搁集体工作，不影响他人工作、能为别人削减负担麻烦，作为自己工作的动身点。

我是一名一般而平凡的老师，我只是做了一些我该做的工作。我们的事业没有鲜花没有掌声，我们只是巨人的基石，我们不需要崇高而华丽的赞美，我们只求问心无愧地走好每一天，完成我们的使命。我愿，我的爱能感化每一个我教过的孩子；我愿，每一个孩子在爱的滋润下健壮成长；我愿，全部的人都能把爱奉献在这片我们挚爱的土地上。爱无价，情永恒，为了教育的最高境界，为了同学的进展、为了学校的进展，始终用自己的爱、自己的情，永久在教育路上跋涉着、耕耘着、探究着、追求着……

中学校师德师风模范个人事迹精选篇3

我校是一所农村初级学校，现有在职教职工30人，20__年20__年在师德建设年之中我们通过师德建设教育活动，我校老师整体素养虽然有了很大的提高，但仍有极少数老师存在模范遵守《中学校老师职业道德规范》不够，从教行为不够规范等不良行为，为了进一步提高我校老师的师德师风素养，我校对师德师风建设工作非常重视，扎实深化并富有创新地开展了“师德建设提高年”的系列教育活动，活动开展轰轰烈烈，效果显著

一、领导高度重视，健全组织机构

我校领导高度重视师德建设工作，学校的领导能把师德建设年工作摆上议事日程，召开专题会议，统一思想熟悉，增加抓好师德建设提高年的责任感和紧迫感。同时，成立师德建设提高年领导小组，讨论制定师德建设提高年活动方案，部署师德建设提高年活动，每项活动学校领导都做到心中有数，指导到位。

二、加强师德学习，提高老师素养

1、学校有方案有步骤地狠抓学习教育活动，组织老师学习《中华人民共和国义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人爱护法》、《同学损害事故处理方法》等有关法律法规，提高老师的法律意识，增加依法执教的力量和水平。

2、组织老师仔细学习了《中学校老师职业道德规范》、《《老师“十不准”》，增加了老师们的法纪意识，规范了自己的教育教学行为。

3、组织老师分批观看了《师德启示录》录像，学习了孟二冬、汪来九同志的先进事迹，在此基础上学校组织了争论，让每位老师谈感想，谈体会，他们都决心以孟二冬、汪来九同志为榜样，努力学习，仔细工作，做人民满足的老师。通过学习，增加了老师的职业道德意识，提高了老师教书育人水平，使老师端正了教育思想，真心实意地关怀、爱惜、培育、教育每一名同学。

三、丰富活动载体，开展系列活动

要把师德真正落在实处，必需通过必要活动为载体：

1.召开了师德提高年教育活动动员大会，学校领导作了师德建设年工作的动员部署，使每位老师提高了对师德师风建设重大意义的熟悉，增加了参与这次活动的自觉性。结合自身实际，制定了师德修养方案。要求老师都能依法执教，爱岗敬业，喜爱同学，廉洁从教，为人师表。

2、在老师中进行了“五师”教育：

（1）铸师魂，要求老师具有“四心”：关爱同学诚意，了解同学细心，教育同学急躁，服务同学热心。

（2）育师德，要求老师做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱同学。对后进同学有“三心”：爱心、急躁、信念。

（3）树师表，要求老师实现“四三二一”目标：四高——高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、超群的教学艺术；三种精神——奉献精神、敬业精神、创新精神；二严——严厉 的自我修养、严谨的治学态度；一强——强化为人师表意识。

（4）正师风，通过制度规范、行为规范、榜样规范，加强老师的职业道德建设。

（5）练师能，对不同层次的老师提出不同的要求，按“新秀”工程、“明星”工程的目标进行培育。“五师”教育工程的实施，强化了老师的职业道德意识，学校掀起了人人争当师德先进，个个勇创教育佳绩的热潮。

3、创新开展“师生相互承诺，共创和谐校内”活动，在开学典礼上师生相互承诺：“一、关爱每一位同学，不卑视，不体罚，不污辱；二、仔细上好每节课，不迟到、不早退、不拖堂、上课时不使用手机；三、按要求准时仔细批改作业，急躁辅导，不马虎，不敷衍；四、保持良好形象，仪表干净，课堂上不抽烟、不讲脏话，不酒后上课。模范履行《中学校老师职业道德规范》，做同学、家长、

社会满足的人民老师”。全校同学向各位老师庄重承诺：“一、敬重老师，虚心接受老师们的教育，不顶撞，不抵触；二、用心听课，仔细思索，乐观回答老师的提问，自觉遵守课堂纪律，不做小动作，不交头接耳，不迟到，不早退；三、仔细完成作业，书写规范，按时交送，不拖拉；四、树立良好形象，仪表朴实干净，不打闹，不骂人，不吃零食，不穿奇装异服，不染发，严格遵守《中学校生守则》，做一名合格的学校生”。通过这一活动，拉近了师生之间的距离，增进了师生之间的感情，建立了新型的和谐的师生关系，老师教得开心，同学学得兴奋，为创建和谐教育奠定了基础。

4、在老师中禁止使用老师禁语，提倡老师使用教育艺术语言。向同学展笑脸，学会用激励方法教育同学，通过此项活动使每位老师知道了应当怎样说，怎样做，每位老师在此项活动中都有所感悟。

5、为了进一步推动我校师德建设工作向纵深进展，塑造老师师德群体的良好形象，坚决杜绝师德不良现象的发生，学校通过向社会各界进行老师师德问卷调查和组织同学评教等活动，对老师的师德进行监督，从而使师德建设工作真正深化人心，落到实处。

6开展了学理论、讲纪律、守法规，做“四有”好老师的主题活动,通过开展师德师风主题教育活动，提升老师师德素养，践行师德规范,着力解决当前老师队伍在师德师风方面存在的突出问题，树立人民老师良好形象。

四、关爱“留守同学”，践行师德规范。

“留守同学”是改革开放“打工经济”条件下应运而生的一个特别群体，他们表面上与其他同学没有什么不同，但他们缺少了父爱、母爱，在学习和社会活动乃至心理、生理的成长都有可能受到影响。之所以现在引起社会、学校和老师的关注，正是因这个特别的群体有着不行忽视的重要性。

针对留守同学的现状，对留守同学的教育，做了一些工作：

1、学校非常重视对留守同学的教育工作，成立了以校长为组长、副校长、教育主任为付组长，各班班主任为成员的领导小组。

2、开学初，统计各班“留守同学”的一切资料，准时把握“留守同学”的相关状况。

3、大力加强班主任工作，增进班主任的工作责任心，班主任要常常了解“留守同学”的思想和心理状况，对待“留守同学”要有爱心。不能讽刺、挖苦和卑视表现不好、学习成果欠佳的“留守同学”。

5、学校通过共青团、同学会等组织，开展“一帮一”、“手拉手”等互助活动，增进同龄人的了解，弥补亲情和关爱的不足，让他们对生活布满信念。

中学校师德师风模范个人事迹精选篇4

__男35岁中共党员，高校本科学历，文学学士学位，现任梁山县徐集镇陆庄学校校长。1999年师范毕业后，实现了他梦寐以求的抱负——做一名人民老师。既然踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰辛漫长的育人之旅。从教十多年来，从一名一般老师到校长，始终抱着对党的教育事业的无限忠诚，扎根偏远乡村，克服重重困难，痴情钟爱教育事业，时时以一名优秀老师的标准严格要求自己。以一支粉笔，两袖清风的精神，悄悄奉献于三尺讲台，用自己的行动实践了甘为人梯、乐于奉献、静下心来读书、潜下心来育人，努力做同学爱戴、人民满足老师，保持了一个共产党员永不转变的先进本色。

一、以良好的职业道德为人师表、领先垂范

老师是立校之本，师德师风是教育的灵魂，老师是社会传统道德的继承者和传递者；还是社会道德风尚的提倡者和先行者。学高为师、身正为范。只有具备良好的道德品质，才能去为人师表，才能更好地教育和影响同学。__仔细学习并遵守《法律法规》、《中学校老师职业道德规范》，努力做到《济宁市老师十不准》。没有爱就没有教育，经常俯下身子与同学交伴侣、同孩子们谈古论今。每逢星期天、节假日，有不少以前教过的同学来找他谈心或到家里去玩。平常，他准时了解同学的变化，因材施教，对于难于管理的同学，他会不厌其烦地教育、家访，尽力关心他们，争取不让一个同学掉队。曾遇到一个同学成果明显下滑，行为及不端正，他找到同学家长反映了状况，家长却说了句这点事你老师还处理不了吗？我要去耕地，说完走了。他仍竭尽全力地去教育那个同学，最终最终把这位同学感化了，以优异的成果学校毕业。2022年，有一位同学妈妈离家出走，爸爸忙于种地，上有八十多岁的奶奶，下有小她三岁的妹妹。她每每天不亮起床后，喂牛、做饭、照看奶奶和妹妹，可是她每天到校却很早，在校表现突出，成果优秀。突然有一天，她爸爸不让她上学了。他找到她爸爸，说明白来意。她爸爸说：“我家里穷，一个闺女家上什么学，你给交学费吗？”他忍着性子给女孩的爸爸讲了相关法律，并当场答应给她交学费。

就这样他给她交了两次杂费，又发动全校同学给她捐款、捐物，这才留住了她。为了自己钟爱的事业，他始终抱着必胜的信念，扎根在教育这片沃土上，不计时间、不计得失、不计名利、不断吸取、不断付出。同龄人中，有的外出打工，一年能挣三四万；有的推销挂车，一年能挣十几万；也有的当了包工头或企业老板，一年能挣几十万。曾多次有人劝他，“你一年挣那点小钱，又苦又累，何苦？跟我干吧！”他说：“我适合干教育。虽然我很苦很累，但我感到很欣慰、充实、满意。”由于他工作踏实、方法敏捷，取得了优异的成果，赢得领导、同事、同学及家长的赞誉。

二、在教学中锐意改革、不断进取

常言说：台上一分钟，台下十年功。作为一个老师，上好一节课的确不简单。任教十二年来，他始终担课，仔细学习教育教学理论，不断丰富自己的视野，努力实践新课程，不断反思、不断总结。在工作中忙里偷闲，只要来了教育教学刊物，就有了他的精神食粮，并把自己认为有用的东西记录下来。有时读着读着、不知不觉已到了夜里十多点。在平常的工作中，他擅长向老前辈学习，由于他们有丰富的阅历；也擅长向优秀的青年老师学习，由于他们有较新的理念；还擅长向名师学习，曾多次乐观外出学习，参与了市级骨干老师培训、省农村中学校老师素养提高工程培训等多种培训，并多次在学习后给全镇老师作报告、上示范课。在教学过程中，坚持面对全体同学，注意全体同学的全面进展，细心备课，仔细上好每一节课，当所讲的每一个学问点同学不理解时，总会苦思冥想，不断调整思路，不厌其烦地教会为止，同学学会了，他却感到比同学更幸福。在教学中充分发挥每一个同学的潜能，仔细批改作业，做好课下辅导。在教学设计上形成了自己独特的风格，擅长把书上的学问同现实生活结合起来，这样即体现了学问来源于生活、应用于生活的理念，又让同学简单接受。由于他的勤奋耕耘，教学成果始终名列前茅，曾被推选为系列达标镇级立标人；曾多次担当镇公开课、示范课；也曾多次参与上级教学竞赛、教研活动并获奖：2022年春获县青年老师课堂教学竞赛一等奖；2022年获县学科基本功竞赛二等奖；2022年获县优质教案一等奖；2022年被评为县系列达标先进个人；2022年参与县学科基本功竞赛获奖；2022年被评为县教学能手、县教学先进个人、入选县中青年老师优秀人才库；乐观参与课题讨论并有多篇论文获省、市嘉奖、发表。

三、在管理工作中创新思路、真抓实干

在做班主任工作时，仔细摸清每一个同学的状况，注意班风、学风建设和班干部的培育，坚持以同学为主体的评价方式，促进同学自理、自治，重点落实同学良好的学习习惯和行为习惯的教育，常常组织开展丰富多彩的活动，形成比、学、赶、帮、超的热潮和良好的班风。记得在2022年，他们班的语文老师因请产假不能到校，他也因孩子诞生三天没进学校，当他到校后，校长表扬他，说在没有老师上课的时间里，校长多次去观看他们班的同学，竟没有一人说话、打闹，都在仔细地做作业。是班长布置了作业，带领大家学习。还记得有一次劳动，暑假刚过，学校花园里草盛花稀，学校把最难干的月季花园分给了他们班，好几个同学和他的手被扎破了，花园基本整理洁净。天闷热，他让同学回去休息，几个班干部说：“我们再坚持一会就干彻底了，咱们班比别的班差，丢人！”结果他们班干得最好。他还特殊留意转化学困生，记得有一个从邻乡因成果差、打架斗殴而转来的同学，通过观看发觉他智力并不差。于是，就常常抓住他的闪光点准时表扬他，不断关注他，后来他的表现和成果越来越好，经过一个多学期的共同努力，他不但不打架了，期终检测竟然还得了个优。在做少先队辅导员时，仔细制定少先队工作方案，努力抓好少先队的思想建设、组织建设和养成教育。乐观组织队员开展有益的少先队活动，关心队员提高觉悟、增长才能。由于工作成果显著，2022年被评为县优秀少先队辅导员。

在做业务主任时，他学习更加仔细，努力钻研业务，在校长的领导下，组织支配各项教学活动，充分了解各科老师的.思想状况、成果状况和工作态度，仔细完成方案的制定、实施、检查、总结、沟通，努力提高教学质量。带领老师们搞好理论学习、集体备课、听评课、校本教研等各项教研活动。通过师带徒、一帮一等活动，不断提高老师的业务素养。经过全体老师的共同努力，学校的教学质量稳步上升，多次被评为教学先进单位。曾两次在县教学质量监控抽查中，受到县教研室的表扬。

在做副校长时，意识到副校长在领导中起承上启下的作用，给校长当好参谋，为校长的决策供应必要而精确     的信息，提出富有创意性的建议，帮助校长抓好各项工作及制度的落实。树立了一切以事业为重、一切以团结为重，校荣我荣、校耻我耻的敬业观。真正做到大胆工作而不越位。

做了校长后，全面贯彻落实教育方针，努力实施素养教育，乐观协作镇教委做好工作。意识到教育就是服务，要用爱心去办教育，努力把学校办成环境优雅、气氛和谐的同学乐园。真想让学校成为“名师荟萃”、“英才辈出”、同学成长的“摇篮”、老师事业的“乐园”。坚持以人为本，敬重、赏识每一个同学，用高尚的师德、精深的学问去潜移默化地影响同学。学校的管理工作千头万绪，他吃住在校，有的是时间。

中学校师德师风模范个人事迹精选篇5

有人说：选择了老师就选择了平凡；

选择了老师就选择了清贫。而她自从踏上那三尺讲台，就始终感到无比的光荣和幸福。

__老师，从事教育工作多年来，始终以一种敬业、爱岗、奉献的精神，悄悄耕耘，始终把教书育人作为自己至高无上的事业。在工作中她仔细贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格听从学校的工作支配，团结同志、关怀同学、工作勤奋、乐于奉献、严于律己，受到了同学的宠爱，家长的敬重，得到了同事的赞许，领导的信任。

一、以身作则

德为师之本，作为一名老师，自身的师德修养是最重要的。人们常说，学校无小事，事事皆教育，老师无小节，到处是楷模。做老师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。

__老师时时以老师职业道德规范为标准来衡量自己、要求自己、提升自己，做同学的表率。不管是工作中，还是生活中，不管是在同学面前，还是在同事面前，__老师都注意自身的完善形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高抱负。她把对同学的爱，对事业的执着，化为自觉的行动，从而潜移默化地去影响同学。

多年来，__老师始终以良好的道德风范，对同学实施教育，以身作则，言传身教，时时到处起到表率作用。同学们由衷地在日记中写道：__老师不但教会了我们学问，而且还教会了我们怎样做人。

二、喜爱工作

事业为重，专心灵育人，这是__老师工作的真实写照。捧出一颗心，献出全部情，严在当严处，爱在微小中，__老师用行动感染同学、带动同学、教育同学。

教育教学是老师工作之根本。在这一过程中与同学的接触最多，师德在这时的体现最为重要。__老师担当班主任工作期间注意班风学风建设，思想上关怀同学，感情上亲近同学，生活上关怀同学，千方百计调动同学的学习内驱力，师生关系特殊融洽，极大地激发了同学的学习乐观性。她所带的班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成果优秀。

__老师在做班主任期间她特别注意与同学的沟通和沟通，也特别注意和同学家长的沟通，__老师说，只有更多地了解孩子，才能在孩子的德智体美劳等方面赐予更多的引导，关心孩子更好的成长。

三、团结同事

师德不光体现在与同学的接触中，在与同事沟通合作中更能体现师德的高尚。__老师与同事关系相当融洽，始终本着公平、诚信的态度与人交往，谁有困难找她帮忙，她都会竭尽所能。__老师工作乐观主动，总是挑最累、最有压力的工作做，为他人想得更多一些。

四、不断学习

随着时代的进展，人们对老师的要求越来越高。__老师怀着时代的危机感、紧迫感，乐观主动地参与各种岗位培训和连续教育学习，想方设法提高自己的素养和业务水平由于__老师坚信，要想给同学一杯水，老师必需要有一桶水，自己有一桶水，就要指给孩子们一条河，甚至指给孩子们一片海。

作为青年老师的她不断要求进取，综合素养的提高很好的适应了当今社会教育教学要求，她不放过每一次参与培训和学习的机会，使自己更快地成长，接受更多地东西。除此之外，__老师还考取了一般话测试员资格证、二级心理询问师资格证。这些证书的取得也让她在自己的工作岗位上绽放更加夺目的光荣。

五、优异成果

通过不懈的努力和积累，__老师在工作中取得了很多成果，个人曾被评为骨干老师、优秀老师、优秀班主任、优秀辅导员，所带的班级也多次被评为优秀中队。

__老师用自己的爱心、学问去点燃红烛事业，用自己真诚的爱托起明天的太阳。正所谓一分耕耘一分收获，__老师取得的成果，有付出的艰辛，也有收获的喜悦。但是，__老师肯定不会止步不前，在平凡的三尺讲台上，她肯定会连续努力，不断开拓进取！

中学校师德师风模范个人事迹精选篇6

我校老老师同志，一九七五年从事教育教学工作至今，已经三十五年了。老师是天底下最光荣的职业，老师是孩子们心中最亲切、最才智、最宏大的形象。有人说：老师是同学的幸福引路人。由于老师本身就是用自己的言行教育和影响同学成长的人，他们就像一朵去来带动班里的一片云，用自己的一颗心来唤醒班里的每一颗星，这就是老师的宏大之处，这就是人们仰慕老师的缘由。所以，老师的职业是神圣的，老师的职责是重大的，他肩负的是培育祖国的栋梁，托起的是明天的太阳。

该同志长期以来对待教育事业，始终勤勤恳恳，工作兢兢业业。每天坚持早上班，迟下班，从未迟到和早退，更无旷课现象。月月出满勤，为完成教育教宗任务，常常牺牲休息时间，加班加点。本期担当六班级语文教学工作。由于改班级同学基础学问较薄弱，其他老师都不情愿接手。在校领导的支配下，毅然并毫无条件地接受了该班级，为了提高同学的成果，他每天提前一小时上班，对同学进行辅导，为后进生补缺补差，做了大量的补救工作。尽管我校六班级同学学习成果仞处于劣势，但同学整体素养有了较大的提高，得到了同学家长的.确定和赞扬。

该同志爱岗敬业，喜爱并关怀同学，爱校如家，爱生如子，多年来担当班主任工作。只要同学稍有不适就乐观主动赐予关怀。同学头痛、感冒、发烧，背负医疗室诊治是平常之事。同学没有笔、作业本，掏出三几块钱为同学购买也是家常便饭。点滴小事见精神。由于该同志注意从同学的生活小事做起，到处关爱同学的健康成长，赢得了广阔同学的爱戴和敬重。

在这次师生师风建设推动年活动中，该同志表现尤为突出，乐观参与师生师风的学习活动。在学习中，仔细剖析自己，对比老师职业标准不断反省自己，查找工作中的不足，分析存在问题的缘由，仔细总结反思。写出了较为深刻的反思报告，得到了有关领导的确定。

总之，该同志无论从思想建设上、工作作风上、都是比较过硬的、扎实的、的确起到了一个共产党员的模范带头作用。

中学校师德师风模范个人事迹精选篇7

本人从事教育工作30多年以来，我非常注意加强自身师德师风建设，从严要求自己，为人师表，以身作则。俗语说：学高为师、身正为范。师德是老师素养中最重要的一部分，是衡量一个合格老师的首要标准。我认为师德师风最起码、最根本的标准就是要：老狡猾实做人、认仔细真做事。

一、业务精湛、敬业爱岗

作为一名富有阅历的老师，在教学上我仔细备课、仔细上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；准时批改作业、急躁辅导同学，对同学严而有度，与同学们真诚相处，用爱与同学沟通。同学们都认为我是值得依靠的老师、教学阅历丰富的老师，又是亲热的好伴侣、值得敬重的长者。由于有了爱同学们喜爱上我的课，任课班级教学成果常年位于同班级前列。

二、亦师亦友教育同学

我是一个四十多岁又能和一二班级的同学欢乐地玩在一起的人，一个严格要求同学的老师。在教学过程中，仔细钻研教材，改进教法，仔细对待教学的各个环节。课堂上，会随时依据同学的状况用不同的教学方法，语言风趣而又严谨，同学可以随时提问打岔。同学很喜爱上我的课。我把对同学的爱，对事业的执着，化为自觉的行动，在我的教育下，一些顽皮的同学也变得温驯起来。布置的作业，我肯定全批全改。每天一大早回校，都是先改完前一天布置的作业才上当天的课；假如下午上课，就在中午改作业。

三、严于律己、满腔热忱对同事

作为一个在学校全部岗位都干过的老老师，我从没有倚老卖老的行为。工作几十年，我上班从来不迟到，无论家离学校远近。家里人都是半埋怨半心疼说我把自己卖给了学校，都四十多岁的人了，还那么拼搏干嘛。而我认为，工作嘛，就要尽力尽责。学校的工作全力以赴，对同事也要一片热心。只要对集体工作有利，只要我能做，需要我做，不管是不是我的责任，我都情愿去做。我把不耽搁集体工作，不影响他人工作、能为别人削减负担麻烦，作为自己工作的动身点。我的工作态度、工作表现，屡屡被同事赞扬。

四、剧烈的责任心

这种责任心主要体现在以下几个方面：

（一）对全体同学负责

老师教书育人应是面对全体同学。我们当老师一踏进校门的那一天起，便对每一位同学负起责任，必需关爱同学，敬重同学人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到进展。

（二）对同学将来负责

对于教育是一个长期进展过程，同时又是环环相扣的过程。一个环节消失缺陷会给其他环节构成困难，从而影响同学的正常成长。我们老师应当立足现今，着眼将来，以苦为乐，甘于孤独     ，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰难的任务。为后代着想，为家长负责，为同学负责，为我们祖国千秋大业负责。

（三）对同学所授的学问负责

老师所传授，对同学来说都是新学问，对学问的第一印象会给同学留下根深蒂固的影响。老师的教授内容必需精确     科学。教书育人是一项职责重大的严厉 工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎。不允许含有不清和错误的概念消失。要保证同学把握真正学问，作为老师不能用照本宣科，满堂灌等方法来教学同学。这样，就要求老师自身应当有渊博的学问，通达的学识，应当能够对科学学问的严密系统有通透的理解，如此才能在教学过程中做到钩深致远，游刃有余，学问才能被同学所接受理解，内化为同学的学问结构，并转化为同学解决问题的力量，才能完成了学问传授的过程。

（四）不能漠视落后生

落后生如被老师冷落了，他势必腾出空来搞小动作以引起别人的留意，这样课堂就乱了。因此，我们要高度关注落后生，让他乐观参加到老师设计的活动中来，时刻吸引住他们的留意力。

老师作为一种职业，在人类社会进展中起着桥梁和纽带作用，担当着人的思想文化传播，新生一代的培育，各种社会所需要的人才的造就等艰难任务。我们只有不断提高自身的道德素养，才能培育出明礼诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。

中学校师德师风模范个人事迹精选篇8

7月6日上午，市教育局组织的师德师风先进事迹报告会在我们学校隆重进行。报告会上五位老师现身说法，分别介绍了自己在平凡的工作岗位上做出的不平凡的业绩，充分展现着老师的人格魅力，为我们上了一堂生动的教育课，堪称我市五位师德楷模，他们用自己的青春和汗水，谱写了一曲曲奇妙的园丁赞、红烛颂；他们用无私的爱，回报事业，回报社会，回报同学。他们的师德让我们无限仰慕，他们的事迹让我得到以下启示：

启示一：老师要把爱心与责任放第一

爱，是天地间最动人的歌，是人之常情，更是当好一位合格老师的前提。老师的责任会使爱心放大，老师的爱心更会让责任流光溢彩。临江乡学校的姜文娟老师总是习惯的称她们班的同学为：“孩子”、“孩子们”、“我的那一班孩子不知考得怎么样了”，言语中流露着无限的慈祥。几十年如一日称同学为“孩子”，这是怎样的仁博和厚爱啊！

同学就是我们的孩子！孩子会犯错误、作为老师有责任引导他们健康成长，老师的胸怀是博大的、包涵的，老师的爱是真挚的。在燕矶镇中心学校工作了34年的王金华老师说的好：“疼爱自己的孩子是人，而喜爱别人的孩子是神，老师就是那个神啊！”老师对同学的爱是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是教育的感情基础，有了它同学才会亲其师，信其道，正如温总理所言：“没有爱就没有教育。”如今，我更深信其中的道理。老师要把爱心与责任放第一。

启示二：老师要把教书育人作为核心内容

通过倾听五位师德楷模的先进事迹报告，结合自己的思想实际，我认为，当好一名人民老师，要不断加强自身专业学问的积累，加强教学法的讨论，努力提高课堂教学的综合力量，构建和谐高效的课堂教学氛围。要充分意识到加强师德修养的重要性，在教育教学活动中，要时时刻刻要留意维护自己作为老师的形象，通过加强自我掌握、自我约束、自我调整、自我磨练，来做到以身作则、为人师表。要在教学活动中不断加强自身的职业道德修养，要信任自己的每一个同学都会拥有走向胜利的一面。因此，要公平对待每一个同学，发觉他们的闪光点，让每一个同学都能品尝到胜利的喜悦。

启示三：老师要爱岗敬业、甘为人梯、乐于奉献

敬业是爱岗的基础，爱岗是敬业的升华，没有敬业不行能有爱岗。甘为人梯，乐于奉献就是要求老师必需具有奉献精神，甘为人梯形容老师像一个由一个老师搭成的人梯一样，让自己的同学踩着自己的肩膀，朝着科学技术的高峰连续攀登，在做“人梯”的同时要能奉献。五位师德楷模是最好的典范。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。

启示四：老师要与时俱进、终身学习

通过倾听五位老师的.报告，我意识到，新的教育理念、新的教学方法、新的科学技术与新的教学内容持续增加，客观上要求我们老师要做到终身学习，才能胜任教育教学工作。老师作为文化科学学问和才智文明的传播者，应具有广博的文化科学学问、与时俱进的教育理念、先进的教学手段。在“学问爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今日，老师应当有终身学习的精神，没有广博的学问，就不能很好地解同学之“惑”，传为人之“道”。我们为师者让自己的学问处于不断更新的状态，跟上时代进展趋势，不断更新教育观念，并把所学应用到实际教学当中去，改革教学内容和方法，做一名紧跟时代步伐的合格老师。

总之，这次的报告会，正如市教育局长在报告结束时讲话所言，让我们每一位老师的心灵受到震撼，灵魂得到洗礼。在他们身上，我看到了人民老师的宏大和崇高，也看到了自己的差距和不足。我决心以这次报告会为契机，在今后的工作中，满怀热忱，勤奋学习，踏实工作，用自己的人格魅力去感染、感悟每一个同学，做一名有爱心，有责任心，安于清贫，不为名利，无私奉献的人民老师。

絮语：报告会上，五位老师虽说是普一般通的人民老师，但是她们在平凡的工作岗位上做出了不平凡的业绩。他们堪称我市五位师德楷模，燕矶镇中心学校工作34年的王金华老师、梁子湖区宅俊中学支教三年的吴时林老师、特教15年的陈敏老师、华容区临江乡学校工作18年的姜文娟校长、汀祖镇中心学校工作24年的漂亮老师李菊兰等五位师德楷模用自己精彩的报告展现着老师的人格魅力，通过自身切身的教学阅历和教学中亲身经受的小故事，现身说法，深深地为我们上了一堂生动的教育课，通过倾听五位师德楷模的先进事迹报告，“无私奉献”是一种爱，是对事业不求回报的付出和全身心的投入，他们以自己的青春和汗水，谱写了一曲曲奇妙的园丁赞、红烛颂！使每位在会的老师心灵受到了极大的震惊，最终在教育局丁局长四点总结中使我对“师德”有了更深刻的理解。

中学校师德师风模范个人事迹精选篇9

我叫__，本科学历，是宁老庄中心学校的一名一般老师，从教二十多年来，始终兢兢业业工作在教学第一线，诚信对人，勤奋工作，无私奉献，以一颗忠诚党的教育事业的赤诚之心，从事所忠爱的教育事业。孔子说过：“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。”我们老师假如不是路标，讲的道理再透，教育的形式再好，艺术性再强，都是无根之花，无源之水，由于老师的一举一动，一言一行，都清楚地印在了同学心灵深处，成了他们学习的榜样，所以我始终严格要求，从小事做起，从自我做起，领先垂范，作出表率，坚持以高尚的人格感染人，以干净的仪表影响人，以和气的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱惜人。这样，同学自然会“亲其师，信其道。”

一、用师德的高尚完善自己的人格。

人们说，老师是人类灵魂的工程师，而师德则是我们老师的灵魂。高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至几代人的成长。传道，不仅传学问之道，更要传为人之道；授业，不仅要传授学业，更要催发同学的求知欲望；解惑，不仅要解共同之惑，更要解个体的特别之惑。师德中爱同学是至关重要的，只有爱同学，才会仔细备课、上课；只有爱同学，才会有责任心、事业心；只有爱同学，才会抛开一切名利，为孩子补课忘了时间，忘了自己；只有爱同学，才会理解孩子，信任孩子。老师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力，专心灵、用人格魅力去接触同学，用爱唤起同学的自信、自尊，构筑起同学精神生活大厦。我常想，既然选择了老师这一职业，就应当用自己的良知去履行老师这一神圣的使命——敬业爱生，教书育人，为人师表。

我在同学面前就是一杆言行全都的标尺，一面表里全都的透镜。很多个早晨，我迎着朝霞曙光走进班级，和同学交谈；很多个傍晚，我带着欣慰和倦意回家。“一切为了同学”是我为师的准则。

二、用无私的奉献去诠释老师本色。

源于对老师职业的无限喜爱，源于对崇高抱负的英勇追求，我十年如一日，在工作中悄悄奉献。因爱而舍，因勤而舍，爱的是自己认准的事业，勤的是自己找准的坐标，而舍的是属于自己的时间和活动。十年来，我不计时间、不计酬劳，用心致志地关注着班级里每一个同学的进展和进步，我的大量的休息时间都是在和同学补习、活动、家访中度过的。事业是自己选择的，就要为之付出牺牲，这一点，我无怨无悔。我曾大病未痊愈，但考虑到同学即将期中检测，不能耽搁了他们的学习，所以毅然走上讲台。

三、用爱的心泉塑造美妙的心灵。

俗话说浇花要浇根，帮人要帮心。在师生交往中，我的善解人意，幽默随和使同学情愿亲近，乐于接受教导，心悦诚服地接受老师指出的缺点、错误。同时，我的赞许与激励也鼓舞起同学的上进心。在课堂上我严格要求成为他们的师长，在课余，我与他们公平相处成为他们的伴侣。我的同学美慧，是个比较特别的一位，由于家庭的缘由，她的性格孤僻、任性，与谁同桌便和谁吵架，大家对她是敬而远之。为了彻底转变美慧，我先是找她谈心，她根本不说什么。几次下来，收效甚微，我没有泄气。我知道她喜爱画画，便利用学校书画展的机会，鼓舞她参与书画竞赛。我发觉她的眼神略微闪动一下。我知道我的预定的方案要奏效。于是，便奇妙地在一节班会课上对她身上的优点表扬一番。

事后，又找她谈了心。经过我的努力，发觉功夫没有白费，我再接再厉，最终使她重新转变了自己，又重新回到班级的大集体中来了。同学伟强，父母常年在外，得不到亲情照看的他，成果一再下降，学习态度也明显散漫。我看在眼里，急在心头。准时与其父母取得联系，劝告其父母定期回家，并多打电话与其沟通。我还主动问寒问暖。阴雨天，我甚至将他带到自己家中。经过我不懈的努力，本学期，他的成果有了明显的提高。并成为班级男生中的佼佼者。

四、用绿叶的情怀来编导自己的课堂。

只有共鸣的生命，才会有激情和制造。所以在新课改的讨论中，我把建立新型的师生关系融入于日常的教学。力争创建宽松、民主、公平的课堂气氛，激发同学的情感，坚决同学学习的意志，进而形成乐观的学习动机。同学的“学”和老师的“教”形成共鸣，从而收到了良好的课堂效果。教学中，我集编、导、演于一身。采纳形式多样的探究、体验式教学。我把同学当作红花，自己则是绿叶，课堂中由同学与我共同探讨新知。在课堂教学中，我以同学为中心，以同学进展为本，全员参加，全程参加。课堂中师生融洽，同学从以前的绿叶转变为现在的红花，在这种师生角色转换中，使同学共性充分得到进展。

四、用自己的言行去影响每一个同学。

老师是以其全部行为和整个人格来影响同学的。老师的一切行为应当成为同学的表率。在日常生活中我一贯严格要求自己，到处以身作则，做同学的表率。要求同学做到的，自己首先做到。要求同学不讲脏话，我带头使用文明用语。寒冷冬日，我带头提前到校，开头时，往往是我第一个进入班级，后来，比我早的同学越来越多，整个上学期，很少有同学早读迟到。劳动、清扫我也干在前面。教育同学实事求是，自己被同学难住时，绝不装腔作势；要求同学按时完成作业，我首先做到准时批改每一份作业和试卷。下午考完试，为保证其次天早上把试卷发给同学准时反馈，连夜批改，常常工作到后半夜，同学接到批完的试卷，特别惊异，也特别感动。要求同学讲卫生，我从不在班级吐一口痰，要求同学节简，我和同学一起将易拉罐，矿泉水瓶收集后卖出……这些做法对同学形成良好的思想品质和道德起到了潜移默化的作用，不少同学在周记中写道：“常老师使我明白了不少东西，学会了怎样做人，这些将永久伴随我，对我的将来会有很深的影响。”

五、用求实钻研做养料去滋养明日的果实。

面对多元文化和社会对教育的冲击，面对同学日趋简单的思想和多样的心理，仅靠对同学的关爱，仅靠时间与汗水的付出，是难以为继的。我深深的懂得，良好的师德体现在对同学的关爱，对事业的奉献，更体现在老师的专业化进展。钻研教材，讨论学情，提高业务水平，是我从教以来不懈的追求。人们都说：若想给同学一杯水，老师应有一桶水。但我却力求学会自己去挖水。为此，我从毕业至今从未间断过自我学习、自我充电、自我加压，并珍惜每一个得来不易的学习机会。，参与市、区教委组织的各级各类培训，乐观参与各项教学活动，获得了“优秀学员”称号。在校领导的关怀和信任下，我被派山东省杜朗口中学、河南省濮阳第四中学学习，我主动乐观地参加听课、评课。我还不断加强理论学习，并在各种教育教学论文竞赛中获奖。

“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”，教好书、育好人，是我永久的追求。

中学校师德师风模范个人事迹精选篇10

“零落成泥碾作尘，只有香如故。”当有一天白发悄然攀上鬓角，当事业融进生命，品读用爱铸就的漂亮童话，我肯定会严肃地写下：爱处无声。

我选择了教书育人，由于我喜爱这份职业。做一名老师，是我人生的选择；做一名优秀老师，是我人生的目标。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”我始终无怨无悔。

痴爱教育

我于一九七〇年五月走上教育岗位,成为一名自己梦寐以求的人民老师。在这个宠爱的三尺讲台上，我至今已走过了四十三个年头。四十多年的风风雨雨，自己坚决不移地践行着这个平凡而宏大的承诺，什么样的缘由也未能动摇我从事教育的决心。正由于如此，当有些老师纷纷“退休”的时候，好心同事劝我“活动活动”快退了吧。我却笑笑说：我喜爱教育，我还没有干够，不退！——由于我知道，我离不开同学们和同事们。

2022年10月22日，一场车祸意外地降落到了我的头上。经过诊断，左膝盖和大腿骨严峻骨折，不能活动；下颌骨骨折，影响进食；左眼受伤，视力严峻受损……住院接受治疗的那段日子不能去上课，内心很是焦急。因当时我教着六班级毕业班的科学课，时刻挂念着同学的学习，躺着在病床上常给校长打电话，询问孩子们的学习状况。住院期间，文教室王校长、学校领导常来探望，嘱咐我安心养病，乐观面对困难，不要牵挂工作。我绝不辜负领导对我的关怀和同学们对我的期盼。同学们给我打电话问：老师你好些了吗？何时能回来给我们上课啊。我含着眼泪告知同学们：快了，老师只要拄着双拐能走路了，我就去给你们上课。好多亲戚伴侣都对我说：别去上课了，在家歇着吧。走路不行，眼睛也看不清。我还是那句话:感谢你们的关怀。我喜爱教育，四十多年来，我还么有干够。我离不开学校和孩子们。是啊，我把毕生精力都献给了党的教育事业，这是我一生的追求，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

我好些了，拄着双拐能走路了，我要去学校，给孩子们上课。路远走不到，我买了电动三轮；左眼坏了还有右眼；我不顾家人和伴侣的劝告，又重新回到了我难舍难离的学校。但是，新的困难又来了，我家离学校有三里地，去学校的路有几处被砸烂的深坑，一下雨就积水。曾几次电动三轮被陷在里面动不得，在水中上不去下不来，只有求救。同事们来了，把绳子扔给我，我把绳子拴在三轮上他们把我和车一同拽出泥坑。还有多次在上课时上楼由于腿脚不便，困难地爬上去下楼时拄拐滑了，身子摔在了楼梯上，重重困难考验着我，我没有灰心，并且更加坚决了我给孩子们上课的决心。不能怕，不能向困难低头，四十多年来，那么多的困难都克服了，莫非这点困难就克服不了吗？你还是一个痴爱教育的一名老师吗？我快要退休了，一想到离开教育和同学，心里总不是个味道。爱处无声，我还教育，如有返聘，我还会到学校给同学上课，由于，我爱教育，我还没有干够。

专心管班

我参与工作四十三年来，担当班主任多年，并担当教育主任的工作，始终战斗在教学第一线，我深知自己身上的那一份沉甸甸的责任，我兢兢业业地投入到这项工作，全身心地奉献于自己的教育事业。以人格魅力感染激励同学。从教四十三年，我严于律己，以身作则，在政治素养、业务学习、文明礼貌、心理素养、敬业精神等方面为同学作榜样。要求同学做到的，自己首先做到；要求同学不做的.，自己坚决不做。在班级各项活动中，我通过自己的人品、才艺，带动同学，达到润物无声的效果。同学喜爱我，同仁佩服我，领导信任我，曾多次受到县局和文教室的嘉奖。

以公正严格的制度管理同学。建立健全班级各项规章制度，使同学有制可依，有章可循，职责分明。我把执行规章制度的过程变成对同学进行思想教育的过程，推动班级工作沿着思想工作有规章约束力、规章制度有思想动力的良性循环方向进展，保证班级管理的有效性。我所带的班级，管理井然有序，都是班级的榜样。

以持之以恒的劲头管理班级。坚持管理落实到位，每天常规检查、每周班级总结，让同学养成良好的学习生活习惯和总结反思习惯。我对待同学一视同仁，为同学制造轻松开心、生动活泼的教育教学气氛。我引导同学制定明确详细，切实可行的目标，培育同学自主、自治、独立的力量和精神，使同学发挥班级仆人翁的作用。我所带班级行为习惯好、学习气氛浓。

用爱育人

爱如空气，人人需要；爱如阳光，谁沐浴它，都会感到温和。爱是一个博大如海的字，它包涵着理解、关心、宽容、激励……在四十三年的老师生涯中，我深深体会到爱的力气，给同学一份爱，收获的是沉甸甸的惊喜、欣慰和欢乐。

同学刘文是一个很淘气的同学，习惯差、不良社会习气重、逆反心理强、常常旷课，由于自卑，常常还有意和老师顶嘴。同学们和科任老师都到我这里来告状，叫我把该生“修理修理”。孩子为什么会这样呢？空暇时我从同学们的言谈、日记中查找有关我的状况，并去同学的家里去家访。得知刘文的父母在我很小的时候就离异了，而母亲自从离异后就再也没有回来看过他，爸爸精神有些问题，可怜的刘文只有寄住在我奶奶家里。了解了这些状况后，我除了在学习中更关怀我外，还想更多的方法在生活上予以关心。带头为我捐款，并发动同学为我捐款。当然这孩子后来变了，学习成果也明显得到提高。

每当节假日收到同学的各种问候时，我都会特别兴奋。崔荣浩是个思维灵敏、行为习惯良好、成果也较优异的同学，然而他的字却写得很糟糕。要知道书写的潦草在学习中是要吃大亏的，我就多次的提示他，他都只是笑笑，不说话。可有一次，作业的书写实在是太潦草了，我便批判了他，他看起来很尴尬、也很委屈。其次天，他在日记中写道：“老师，我家里没有书桌，我是在床上趴着写的”。我想，这怎么可能呢！？可是按道理这孩子不应当撒谎啊？于是，几天后的一个下午，细心的我便和崔荣浩一起到了这位同学所谓的“家”。一进门我完全惊呆了，那里哪里算是家哦！一间狭小的屋子里摆了一张“床”，而这床是用两根长凳子支起几块木板做成的，那是父母的，还有一张单人的上下铺，手一放上去就直摇摆。下面睡的是崔荣浩的姐姐，上面睡的就是崔荣浩了。其实桌子也是有的，是一张比单人书桌略微大一点的旧桌子，可桌子上堆满了杂物和一个破旧的黑白电视机。其次就是在狭窄的空间里堆满了乱七八糟的东西。

看到这全部的一切，我意识到该为这个同学做点什么了。于是在以后的教育教学中，我更注意和这位孩子沟通，让我明白贫困并不是耻辱，应成为一种奋起的动力。不要由于家庭的贫困而让自己丢失了前进的方向，要使他们明白，家庭的贫富并不能代表他们的将来，靠自己努力赢得的财宝和尊严才是真正属于自己的。由于我始终认为，在履行着一个老师的职责的同时，也让孩子们关心净化自己的灵魂。唯有在精神上真正站起来的老师，才能获得彻底的开心，才能有特别好的心态，才能有美妙的心灵。我的同学给我带来喜、忧、哀、乐，甚至在转变着我，从而让我坚决一个信念：“踏踏实实工作，平平凡凡做人”，用一颗真诚的心，连续谱写爱之歌。

“零落成泥碾作尘，只有香如故。”当有一天白发悄然攀上鬓角，当事业融进生命，品读用爱铸就的漂亮童话，一定会严肃写下：爱处无声。

中学校师德师风模范个人事迹精选篇11

我是一名一般的高中老师，教育战线上的平凡一员。自20__年6月从高校中文系毕业至今，我始终担当班主任和语文科任工作。从教八年来，杏坛春秋，书写了我教书育人的喜怒哀乐；讲台岁月，浸透着我不懈追求的挚爱深情。我深深地爱着自己所从事的神圣事业，我把自己的爱与责任，把自己的满腔热忱都倾注在了教育事业上。

一、以身作则，领先垂范

具有良好的师德，是每一个老师必备的素养。而良好的师德形象，则体现在教育教学的点点滴滴之中，体现在老师课堂内外的一言一行之中。为树立良好的师德形象，我时时到处留意做到用自己的实际行动，给同学们树立一个良好的榜样。

人们常说“打铁还得自身硬”，作为一名语文老师，要想教育同学们形成良好的学习习惯，提高自我的语文素养，我要求自己首先要做到严谨仔细、勤奋主动。多年来我始终坚持做到如下几点：

一是要求同学写好字，自己必需要有一手拿得出的好字。为此我不间断的练习书法，坚持几年下来，我自己的字越写越好。不仅如此，我把自己的练字方案、练字效果也不时地告知同学们，让同学们监督我，也给他们起到一个示范作用。我要求同学做作业肯定要把自己的字写好，我也告诫自己肯定要在黑板上写好字，为此目的，我每天坚持，在黑板上不写则已，要写哪怕一个字，也要写得工整美观。

二是要求同学多读书。为此，我先把自己在高中、高校读书时所写的读书笔记、读书心得等展现给同学们，让他们在一片赞叹声中开头自己的读书之旅。然后我也会告知同学我的读书方案，我近期又读了什么书，有什么体会，等等；同时也在合适的时间搞一个“读书汇报”，让同学们展现自己的读书成果，写读书心得、沟通读书笔记等。几年来我坚持这一做法，同学们的反映良好，他们表示自己的视野开阔了，学问丰富了，写作文也不发愁了，人生目标更明确了，人生态度更乐观了，为人处世也多了方法技巧。他们同时还说是抱着“超越老师”的想法去做的。这正是我所期盼的效果。

三是坚持写“下水作文”。光说不练是假把式。我要求同学写作文，不仅仅是交给同学们写方法和技巧就行了，我自己也坚持写“下水作文”。这样做，有效地提高了同学们的写作热忱，也间接传授了同学写作文的“实战”技巧，一举多得。

作为班主任，我也留意时刻在点滴之中对同学进行教育。刚接到新的班级，同学们的行为没有肯定的约束，班级经常消失脏乱差的现象，惨不忍睹。为扭转这一局面，我一方面正面说明一些事情该如何去做，另一方面还要亲自做示范，让同学更加直观地了解该怎么做。不仅如此，还要不断提示、不断示范，才能让同学们真正形成良好的行为习惯。

例如夏天班里有许多矿泉水瓶子，在教室里地板上滚来滚去，竟然没有人去捡！问值日生，值日生说“我打扫卫生的时候，还没有人扔”，理由冠冕堂皇，无懈可击。怎么办呢？我什么话也不说，进教室弯腰，到同学们的位置上去捡瓶子，而且不让他们帮忙。我自己捡了瓶子之后，在教室的一个角落里整齐地放好。其次天，教室里还有瓶子，但是已经少多了，我还是不说话，弯腰捡瓶子。第三天，我进教室宣布：老师已经做了示范了，盼望大家照着老师的去做！这招非常有效，瓶子大事就这样处理结束。我的结论是一个教育真理：身教重于言教。还有早上同学迟到现象。早上，无论是冬天还是夏天，同学好像都习惯了迟到。为转变这一不良的行为，我先正面引导“一日之计在于晨”，然后提出要求早到，之后我面对同学保证：请向我学习！为此，我每天早上5：30起床，在6：00之前站在班门口。这一行为从我做班主任的第一天起，没有转变过(请假除外)。同学们看到我的做法，都很快改正了自己的行为。因此，我认为，良好的师德存在于老师的内心，是看不见的，但正确的、领先垂范的做法却是同学能够看得见的，这正是师德的最佳表现。

二、改革教法，创新学法

作为一名老师，尤其是作为一名语文老师，在教学方法方面必需要有自己的独特之处，否则很快就会被同学所厌弃。这是我从事语文教学八年来领悟到的一个很重要的道理。从提出“素养教育”这个名词的那天起，就不断地有教育专家、教学名家等到全国各地去推广先进的教学理念、胜利的教学方法，而语文教学总是冲在教学改革的前线，几乎每次改革都是把语文课堂作为前沿阵地的。而这些教学理念和方法是否真正适合每一位老师，那就另当别论了。八年来，每次语文教学改革，我都仔细学习，乐观探究，也从中学到了许多很好的教学方法，丰富了我的教学阅历。我在学习积累实践的基础上，渐渐形成了自己的一套语文教学方法，总结起来是八个字“高效课堂、高效自习”。高效课堂是目前正在推广的教学法，要求老师在抓好课堂的每一分钟，提高教学效率。而“高效自习”则很少有人提及，实际上，“高效自习”是高效课堂的一个必要和有益的补充。当我意识到这一点时，我就留意在自己的教学过程中，把提高自习课的效率作为重要的教学内容。自习虽然是交给同学的，但老师肯定要对同学进行必要的指导，以便于同学行成良好的自学习惯，从而提高学习效率，有效巩固课堂所学学问，从而促进自身学问和力量的提高。实践证明，“高效课堂”加“高效自习”更加有利于同学的学习进步。

与此同时，我非常关注同学学习的“过程与方法”。这本是新课程改革的一个重点，而我则把它作为自己在教学上的一个突破点。传统的教学不注意对同学的学习过程和方法的关注，而现在则是要转变这一做法。为此我不断学习，乐观总结，把一些好的行之有效的方法介绍给同学们，有的甚至通过训练加以巩固，以便于同学把握这些方法。例如我总结了语文文言文背诵的十四种方法，让同学们依据自身的特点进行学习；同时我严肃地推举了“重复法”和“方言法”及“快读法”，甚至当堂训练。经过我的努力，同学学习起来更加轻松，也更加好玩，大大提高了教学效率。这些在学法方面的创新不仅仅是我自己，我还鼓舞同学在自己的学习过程中不断总结提炼出新颖的方法，以便向全班推广。经过对同学“找方法”的提倡，同学的学习更加具有乐观主动性，把“学法”也当作了自身积累学问、提高力量的目标之一。这也正是我想看到的。在此我也体会到了，“学法”的创新，不仅仅是老师的事情，更重要的是调动集体才智，“放手发动群众”，只有这样，才能让“学法”更优更有效。

三、以“严”治班，以“爱”育人

古人说“师严而后道尊”，也说“仁者爱人”。可见“严”与“爱”是育人成才的重要原则。在班级管理方面，我做到“严”与“爱”并行，起到了很好的效果。

首先是以“严”治班。刚开头担当班主任的时候，我遇到了许多班级管理上的问题经过向有阅历的班主任请教及自身的反思摸索，我找到了管理班级的有效方法。首先是制定“班法”，即通过民主集中形成班规。在这个“班法”中，具体规定了同学违规及守纪两方面的惩罚及嘉奖方法，依据情节行为的不同程度制定考核分数；同时规定如何执行这一“班法”，什么机构监督。制定之后用一到两周的时间“试行”，没有问题了则开头正式执行。然后是执行“班法”。在我的班级里有一名特别的班干部名曰“考纪委员”，一般由全班同学选出最负责、最守纪、最值得信任的人来担当(不能由班长兼任)。各位委员将考核状况(如学习委员统计的交作业状况、纪律委员统计的迟到请假状况、卫生委员统计的打扫卫生状况等)报告考纪委员，考纪委员将每位同学每天的表现状况汇总以分数形式写入个人状况表，每周公布，每月评比，作为排座位、评优评先及学期末综合评定等的重要依据。然后是执法“监督”。为防止消失“执法不严”的状况，赐予全班同学以“弹劾”特权，由团委作为“仲裁委员会”，对考核状况进行公正、公正、公开的评判。最终是考核结果处理。我的做法是严格处理表现不佳的同学，以儆效尤；同时用精神和物质双重鼓舞来表彰先进。此法一出，天下太平。班级常规工作井井有条，整个班风、学风焕然一新。

其次是以“爱”育人。由于同学是活生生的人，所以，单纯的“班法”实际上并不能解决全部问题。例犹如是迟到的同学，你并不知道他们为什么迟到，但在班级考核上都反映为“扣1分”，长此以往，或许会挫伤有些同学的乐观性，产生消极反抗的想法：“我就是迟到了，你尽管扣分呗！”一副“铜豌豆”的架势。遇到这样的同学，就需要用“爱”来感化，用“情”来引导。还有考试前后同学们的心情波动很大，需要班主任准时地送上“爱”的香茗，准时找到同学谈话，打快乐结，或鼓舞，或激将，或提示，通过各种方法让“爱”布满同学心中，对他们产生乐观的影响。

我曾经遇到过这样一件事情。班上有位女同学张某到同班级的某教室看到一部正在充电的手机，就据为己有，几经辗转到了她的同学手里，被失主观察，失主确定是自己的手机，也打听到是我班同学张某所为。失主找到我，让我去帮她把手机“要”回来。我手头没有证据，如何去“要”？而且据我平常的观看，张某是一位各方面都很优秀的同学，如何能做出这样的事情？我究竟该怎么办呢？经过考虑，我打算“攻心为上”。先叫出张某和另外一名不相干的同学，向他们透露外班某同学丢手机的事情，具体地说了此手机的特征，让他们“代为打听”。我留意到张某的脸红红的。然后我又面对全班，重复了我的话，但加上一句“假如有人见到了，可以给我联系，也可以直接给失主联系，还可以商定私下见面处理，本人保证不张扬”。这句话是说给张某听的。我看到她的脸照旧红红的(我甚至有点怀疑自己的推断)。当晚失主找到我问“要”了没有。我说或许明天就会有结果了。果真，其次天一早，张某就找到我，塞给我一张纸条，大意是“让我们以同学自己的方式解决此事”。我明白，事情已经解决了。由于我爱她，我要爱护她，信任她是“一念之差”，所以我实行了让她“自我教育”的方式，很隐秘地处理了这件事情。这就是“爱”的力气。

四、脚踏实地，开拓创新

俗话说“既要埋头拉车，也要抬头看路”，作为一名老师，也需要这种既脚踏实地，又开拓创新的精神。八年来，我始终保持着对党的教育事业的无限忠诚，始终认为老师是天底下最光荣的职业，教育是人类进展史上最光辉的事业，我始终保持着虚心仔细、不骄不躁、不推拖、不埋怨的工作态度，踏踏实实、兢兢业业，教好我的语文课，带好我的班级。我在平凡的岗位上做着绿叶的事业，得到了全校师生的好评。八年来，我先后荣获市高二语数英学科竞赛调研考试获优秀辅导奖、全市高中第四届诗歌朗诵大赛荣获市级优秀辅导奖、县“优秀老师”荣誉称号、两次荣获市级优秀监考员荣誉称号、市高中语文优质课评比大赛荣获市级二等奖，并在国家CN刊物上发表论文多篇等。

回首往事，感慨万千，展望将来，前程似锦。在教学中，我深深体会到了“教育是一门艺术”这句话的重量。在和我可爱的同学们的接触中，我从内心深处爱上了“教育”这门“艺术”。每天与同学在一起，心态永久年轻，心灵永久纯净，心底永久和善；每天和书本打交道，把学问和方法教给同学，虽然辛苦，却布满乐趣。在学校度过的每一天都让我感到身心愉悦。在以后的工作中，我要连续保持自己的特色和作风，怀抱对教育事业的无限忠诚，用自己的爱、自己的情，连续在教育的征途上不断探究、跋涉、耕耘、追求，在为人民的教育事业贡献青春和力气的过程中，实现自己的人生价值！

中学校师德师风模范个人事迹精选篇12

作为一名信息技术老师，或许会有一些人艳羡我：我不像语数老师有永久也改不完的作业;我的教学成果不需要列入考核;我不担班主任，没有亲历其中的酸甜苦辣;甚至还有人会认为我的工作很轻松，一天到晚跟电脑打交道……的确，我的岗位太一般，我无意于为自己歌功颂德，我只想借此机会和大家一起来回顾过去的日子，那些细碎繁琐，那些劳碌奔波!信任老师们肯定记得，第一次看到六楼多媒体设备旧貌换新颜的惊喜吧!那是去年一个冬日的下午，放学的铃声早已响过，老师和同学都急匆忙赶往家中去寻求暖和，而我还在办公室急躁等待新的多媒体设备的到来。好不简单等来了，气喘吁吁地搬运，一丝不苟地安装，还得反反复复地调试，看似简洁的程序，实际上非常考验我的急躁和细心，毅力和体力。当我最终看到电子白板上完善的画质，听到悦耳的音乐时，已经困得连打了几个哈欠。掏出手机一看――凌晨一点，万籁俱寂，老师们早已进入了甜美梦乡的时候。

不过，我早已习惯这样的加班加点。我校承办新老师成长培训活动期间，整整一个月，我除了在工作日要做好调试工作，每个周六仍旧牺牲休息时间，全程监看，以保证活动的顺畅进行;“六一”活动即将进行，大家却发觉学校的舞台音响设备残缺不齐，我迎难而上，想尽方法，从下午始终忙到晚上八点多，终于解决了难题，保证了活动的顺当开展;周复一周，年复一年的语数教研活动，每次我都要提前来六楼调试设备;学校铃声总喜爱折腾我，一有特别，无论那时那刻我有多忙，都必需马不停蹄地让它回归正常;各科老师都很虚心，经常有人把做课件的重任交给我，而且往往是时间紧，任务重、要求高。每当这时，经常是电脑房的一盏孤灯伴着我点击鼠标，裁剪图片，美化文字，雕琢课件，忘了时间的消逝，忽视了妻儿的等待……

令我难忘的还有那一次：谢校长参与全市的科学能手说课、上课竞赛，记得那是周六的晚上九点钟，我们一行风风火火地赶下赣州，不顾鞍马劳顿，没有片刻休息，马上各司其职，投入了紧急的赛前又一轮预备中。修了又改，删了又换，始终备战到深夜，直到大家都满足为止。尽管很劳累，但是我却不知不觉被谢校长打动了：作为校级领导，工作如此繁忙，任务这么艰难，可他毫无懈怠之心，仔细地斟酌，反复地推敲，精益求精，干劲十足，相比之下，我这一点辛苦算什么呢?

老师们，我说不出什么豪言壮语，更没有什么可歌可泣的事迹，我只知道，在学校需要我的时候，无论分内格外，我定当随叫随到，尽心竭力，甚至主动上前，自觉参加。由于我知道：对工作高度负责，关怀集体，团结协作，这是对一个老师的起码要求;我不敢说自己有多么精湛的业务素养，更没有值得炫耀的`荣誉，但是在同事有疑难的时候，无论大事小情，我都会不厌其烦，急躁解释。自己临时解决不了，就先钻研，领悟透了再共同解决。

每当我看到设备正常、活动顺当时，每当我听到同事说“感谢”并取得胜利时，心中的骄傲感便油然而生。居里夫人说：“人民的开心就是我的酬劳。”我说，为学校添砖加瓦就是我的价值，为老师锦上添花就是我的幸福!或许，没有人会在为台前英雄鼓掌时留意到我这个幕后工，但即使不当英雄，我也照旧会在幕后，连续做着我该做的我能做的一切!我情愿做那一片绿叶，让学校这座花园更美，让众多花儿更红!

中学校师德师风模范个人事迹精选篇13

有人说，“老师的形象是蜡烛，为同学奉献出全部的光和热；老师的性格是燃烧，为同学宁愿牺牲自己；老师的欢快是奉献，为同学耗尽了满腔热血。”从教二十一年来，她始终以红烛精神点燃着自己心中的誓言，在教育这片真诚的土地上奉献着自己的青春和热血。

一、用高尚的师德完善自己的人格

老师是人类灵魂的工程师，而师德则是我们的灵魂。高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至几代人地成长。师德中爱同学是至关重要的，只有爱同学才会仔细备课，上课；只有爱同学，才会有责任心，事业心；只有爱同学，才会抛开一切名利；只有爱同学，才会理解他们。老师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力，专心灵，用人格魅力去接触同学，用爱唤起同学的自信。自尊。她常想，既然选择了老师这一职业，就应当用自己的良知去履行这一神圣的使命——敬业爱生，教书育人，为人师表。她在同学面前就是一杆言行全都的标尺，一面表里全都的透镜。很多个早晨，她迎着朝霞的曙光走进班级；很多个夜晚，她带着欣慰和倦意回家。

二、用无私的奉献去诠释老师的本色

源于对老师职业的无限喜爱，她二十一年如一日，在工作中悄悄奉献，因爱而舍，因勤而舍，爱的是自己认准的事业，勤的是自己找准的坐标，而舍得是属于自己的时间和活动。