班主任先进事迹7篇

优秀班主任先进事迹（通用）7篇班主任工作是平凡的，之所以能将班主任工作开展得有条不紊，这源于一个“心”字。下面我给大家带来优秀班主任先进事迹（通用），盼望大家喜爱！

优秀班主任先进事迹（通用）篇1

侯__，19__年毕业于河南师范高校外语系，中教高级老师，国家级模范班主任，省、市、县骨干老师，县级优秀老师，还多次被荣获国家级优秀辅导老师。从19__年x月份任教以来始终担当班主任工作，做为一名班主任老师，她工作踏实仔细，教育班级同学们的方法得当，得到同学和校领导的全都好评。班主任工作是艰难而又重要的。自从该同志担当班主任的那天起，她就始终尽心尽力地为做一名优秀的班主任而努力工作。从今，她早去晚归，品尝尽了作为班主任的各种酸甜苦辣。

一、用爱心感染同学。

作为班主任，关怀同学她就像关怀自己的孩子一样，既关怀他们的生活，又关怀他们的健康，还要关怀他们是否懂得学习的方法。更重要的是关怀他们是否懂得怎样做人。爱心是详细的，具有深厚的感情颜色的。例如每周检查宿舍，她先看看宿舍卫生是否洁净，同学床铺是否整齐，遇到气温变化的时候，她还会提示同学们增减衣物、棉被等等。每次考试前她会提示同学们做好充分的预备、各种证件、学习用具要带齐。集体活动前她要支配好同学们应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐她几乎事事关怀。同学生病时，她带去看病。家长感谢，同学感动。她认为：这些看起来很平常，但这些正是一位班主任最基本、最重要的工作。其实这正是一个班主任爱心的详细体现。

二、擅长做同学的思想工作是班级各项工作的基础。

她始终把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。常常利用班会课对同学进行身心教育，关心同学澄清思想上的模糊熟悉，提高同学的思想境界。她还充分利用课余时间和有关同学促膝谈心，准时对同学进行针对性的教育。并在班内乐观开展“抱负教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个同学找到目标树立抱负，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志!他所带的班级班风正学分浓，班级成果名列第一，没有出过严峻的违纪大事，这一切都要归功于她的思想工作成果。

三、擅长组织和管理同学。

班主任必需擅长组织和管理同学。作为班主任，要做的工作多而繁杂，假如不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺当的开展下去。所以每一新学期的开头，她都会花很大的心思培育班组的骨干力气，让同学自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且还培育了班干部的组织力量。就拿现在的班级来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但各项详细工作分工到各个班委成员。晨会、早读、等日常工作都由班长负责;每个时间段都设有详细的平安员，教室内的黑板报由宣扬委员负责，她作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。当然她还要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺当的得到开展。

四、擅长做后进生的转化工作。

在同学管理方面，她把班主任的工作大致可分为三个方面;

1、尖子生的培育。

2、中等生的促进。

3、后进生的转化。

相比前两条后者更难也更重要，因每一个同学都是一个盼望，越是后进生越需要老师的关心和鼓舞。她首先深化调查摸底，搞清他们之所以成为后进生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心伴侣、最可信任的伴侣。准时加强对后进生的心理疏导，关心他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。同时，她还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。她担当班主任的班级里有几个学习懈怠的同学，上课睡觉、没课在宿舍上网打嬉戏、自己不学习还带动其他同学一起打嬉戏，不仅影响到自己的学业更加影响到其他同学的学业。他没有用纪律和制度惩罚他们，而是从接近同学入手，找理由和他们套近乎。设法找他们的闪光点，找到一点就大力表扬。后来他们对他产生了感情，成了无话不说的好伴侣，以前的缺点要随之给改掉了，这样以来这几位淘气同学的进步，整个班级也都进步了。这一学年里又荣获了城关镇中学先进班集体的荣誉称号。

五、做好联系班级和任课老师的纽带。

作为班主任必需有意地向同学介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成果等，以博得同学对任课老师的敬重和信任，使他们因遵其师而重其教。同时自己要与任课老师亲密协作，要常常与任课老师取得联系，以了解同学的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，情感如何等。对于这些班主任心里都要有数，由于这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。有利于依据同学的特长、爱好，以便在学中练、练中学，以练促学。例如她利用同学争强好胜的心理，常常开展各种班会活动。这样不但可以调动同学的乐观性，而且可以增加同学的自信念、荣誉感、竞争欲。同时师生间沟通了感情，增进了了解。

六、做同学和家长的伴侣。

班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应当也必需成为同学的伴侣。在这一年的班主任工作中，她与很多同学家长打过交道，利用校信通和家长沟通，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商议 的语气向他们解释，与他们交谈，她了解同学在家状况，家长了解孩子在学校状况，商议 教育孩子的最佳方法，实现双管双教。在做班主任工作时，她从思想教育入手，以提高学习方法为核心，以纪律管理为手段，达到了全方位调动同学学习乐观性的目的。

优秀班主任先进事迹（通用）篇2

申清丽，女，38岁，2000年毕业于山西师范高校中文系，小教二级老师。2022年9月至今，她始终在尧都区时代风华特色学校任教，担当高段语文教学和班主任工作，现任四（8）班班主任。

师者,所以传道授业解惑也。申清丽从踏入老师行业的那一刻起，就不断以思想家韩愈的这句话来激励自己，要做个好老师、当好班主任。她始终喜爱老师这个职业，也很喜爱班主任这个岗位。她勤奋学习、深化思考、脚踏实地的工作，带着一个年轻人固有的热忱，不断探究班级管理的方法和途径，渐渐地形成了自己的工作风格:“德”“育”“教”相结合。她所代的班级班风正、学风浓，没有发生过任何平安事故，并多次被评为“优秀班集体”，个人多次被评为“尧都区优秀辅导员”和“优秀班主任”。

一、注意孩子品德培育，在“德”上下功夫

德为师之本。作为老师，她特别注意师德修养。不管是在平常的教学中还是在生活中，不管是在同学面前还是在同事面前，她都是这样严格要求自己，始终如一，她也盼望通过这种方式来感染身边的孩子。

立身德为本。她常常给孩子们讲，“做人要真诚、正直”。并常常组织同学观看教育片，或组织主题班队会，让孩子从中体会什么是中华民族的优良传统、什么是孝顺、什么是“正能量”，什么应当做、什么不应当做。还会让孩子们回去自己洗衣服、帮大人做家务、给长辈洗脚等活动。在她的影响下，她的班级都很团结、很有爱心，一些顽皮的同学也变得温存起来。

二、注意孩子成长养成，在“育”上下功夫

首先注意习惯养成，为孩子的成长奠定基础。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。培育良好的习惯要从点滴小事做起。她要求同学，如课前学具的预备、课桌上学具的摆放、衣着穿戴得整齐、胸卡的佩戴都要干净；她教育同学不仅在校内内见到垃圾要顺手捡起来，在公共场所、在家也要具有这种品质；她教育同学在校内内轻声慢步、见到老师要主动问好，走出校内遇见长辈也要问好……为了使同学尽快形成良好的行为习惯，她在班级建立一套完善的评比制度，开展“文明小组”、“爱学小组”的评比活动；组织班干部相互督促检查，每月总评一次，并赐予嘉奖。

二是注意家校沟通，为孩子成长制造良好环境。班主任是学校与家庭沟通的桥梁。在教育问题上，她与家长建立一种公平、和谐的沟通关系。她在班里选择几名热心于教育的家长成立班级家长委员会，帮助管理班级事务。鼓舞家长多关注孩子成长，定期召开家长会，把学校以及班级的学习目标和活动告知大家。建立班级微信群，把同学在校的状况，如好玩的发言、竞赛的结果、好人好事、学习成果等点滴进步准时向家长汇报。同时通过微信群收集家长对学校和老师的看法建议，改进教学方法，为同学成长营造更有利的条件。

三是注意班级管理，打造和谐欢快奋进班集体。良好的班风是同学成长标志。她注意制度建设，建立健全各种制度，让同学在学习中有“法”可依。对制定的各种制度，她仔细执行和监督，常常随机调查，并开展定期评定，奖优罚劣。同时，她擅长培育同学的组织力量。她培育班组的骨干力气，让同学自己管理自己。早读书、午写字等班级的一般事情都由班长负责，详细分工由各班委负责；每个时间段都设有平安员，随时随地作检查指导。此外，她擅长调动同学的乐观性，把同学分成若干小组，小组之间绽开竞赛，从而形成相互激励、相互监督的良好氛围。

三、注意孩子全面提升，在“教”上下功夫

学习上，她擅长调动孩子的乐观性，提升课堂学习效率。除了在教学中引进一些新奇的教学手段和资料，不断改进教学质量外，她擅长引导同学进行互动，增加学习效果。她代过的班级，语文成果始终名列前茅；送走的三届毕业生，近60余人考入平阳，70余人考入同盛、临一中等学校学习。

另外，她重视同学的全面进展。坚持开展“写一手好字”“诵千古美文、做少年君子”，将它打造成学校和班级的品牌。在2022年时代风华特色学校“汉字听写大赛”中，她所在的班级获得团体亚军；语文综合素养尖子生比武中，她的班级荣获班级团体冠军。

她还建立班级图书室，引导同学读中外名著，并开展读书会沟通心得，不断提高同学的阅读力量和认知水平。组织“讲故事”“参观博物馆”“展评优秀的读书笔记”“手抄报大赛”“学问竞赛”“竞赛查字典”等生动活泼、形式多样的课外活动，不断增长孩子们的见识。此外，她乐观鼓舞同学参与课外运动，所在班级在学校运动会中多次夺魁。

多年来，她用自己的切实行动诠释了一名班主任的使命和担当，她的辛苦付出也得到了各级领导的认可。她2022年被评为尧都区“优秀班主任”，同年被评为时代风华特色学校“模范老师“；2022年被评为时代风华特色学校“优秀辅导员”“优秀班主任”，在老师业务素养考核中获第一名；

2022年被评为尧都区“优秀少年队辅导员”，时代风华特色学校“骨干老师”；2022年，分别被市文明办等单位评为“优秀指导老师”，被临汾日报社评为“优秀辅导老师”，荣获临汾市其次届书法大赛老师组硬笔“优秀奖”；2022年：被评为“优秀班主任”、在老师综合素养比拼中获一等奖，老师写作力量竞赛中荣获一等奖；2022年，分别被共青团临汾市委、临汾市教育局等单位评为“优秀指导老师”，被共青团尧都区委等评为“优秀少年队辅导员”，在老师写作力量竞赛中荣获一等奖。

优秀班主任先进事迹（通用）篇3

夏__1981年12月生，中共党员，他是他是x区x中学的一名老师，__年8月参与工作，优秀班主任先进事迹资料。从那以后，他始终从事该校的语文教学和班主任工作，他始终忠诚人民教育事业、无私奉献、教书育人。在教育教学过程中，他并不满意于现有的学问，不断探究、锐意创新、求真务实、模范地履行自己的职责，始终践行当一名好老师、好班主任的人生目标，他把满腔的热忱全部倾注到了同学身上。几年来，他所带的班班风正、学风浓，在学校的历次考试和各种文体活动中始终名列前茅，受到了家长和老师的认可。

一、他以身作则，无私忘我，做同学的表率

为了带好班级，他不但要加强自身的思想建设，吃苦耐劳，始终有一颗关怀爱惜同学的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信念，他用无私奉献、高度负责的精神，赢得同学的信任和家长的放心。

他总是和同学在一起活动、嬉戏或者谈话；他常常和同学一起搞卫生，班上大小事他亲自支配指导；在生活上，他更是无微不至地关怀每个同学，时时提示同学留意平安、留意健康；同学生病、受伤，他都是第一现场赶到、仔细支配或者准时送去就医；学校、班级搞活动，他始终都陪着同学，一起指导训练，一起享受苦痛和欢乐，事迹材料《优秀班主任先进事迹资料》。他这种仔细、负责的工作态度给同学树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，他所带班级同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能仔细对待，一丝不苟。

二、他关怀爱惜同学

献出自己满腔的爱，仔细教育和呵护每一名同学，做同学的“良师益友”，做他们的知心人，他把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关怀同学的座右铭。干班主任工作以来，他没有体罚过同学，即使同学犯了错误，也能心平气和，对症下药的对同学进行教育。

三、他信任同学，敬重同学，做好同学的思想教育和心理教育

一个老师信任同学，敬重同学，对于优秀的同学简单做到，对于学习、品质差的同学，要做到就比较困难，但他吧工作的重点就放在这部分问题同学身上。对于问题同学，他常常细心教育，做好同学的思想教育和心理教育，没有卑视和变向打击这些同学，而是专心的和同学讲解和沟通，得到了同学的信任。

四、他加强班级管理，做好和同学、家长、科任老师的沟通合作

在干班主任工作以来，他虚心向老老师请教，学习优秀班主任阅历，结合自己的实践，不断归纳、总结，找到了一个比较综合的治班方案。例如，配好班干部，利用同学管理同学；留意问题同学家长的沟通，争取家长的协作等等。此外，他常常和任课老师联系。多和任课老师沟通，交换看法，既全面了解同学的状况，又争取了他们的帮助，从而加强了班级管理。在他的努力下，他教的班级很少有同学违纪，受到科任老师的全都好评。

总之，夏__在班级管理上兢兢业业，仔细负责，能够专心教育和管理每一位同学，在我校班主任管理上做出了表率，也做到了一个党员的模范带头作用。信任，有像这样一批年轻布满活力的年轻班主任，拖布卡中学的明天会更好。

优秀班主任先进事迹（通用）篇4

班主任是班级同学成长道路上最重要的引导人。为了同学的健康成长，我全身心地投入班级管理；为了同学的健康成长，我细心关注班级每位同学行为。20__年九月份，我新接任六班级一班的班主任工作。像平常一样，我细心观看了解班级的每个同学，专心管理班级每项事务。一年来，班级同学都有了长足的进展。班级各项工作开展的有条不紊。

一、为人师表，注意身教，做同学表率

“师者，传道授业解惑也”。我很留意提高自身修养，到处以身作则，做同学的榜样，要求同学做到的，首先自己做到。要求同学爱惜环境卫生，我只要见到纸屑就顺手捡起；要求同学按时到校，我坚持早到校；要求同学仔细对待学习，我努力做到了仔细教学，做事。用我自己仔细、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的同学。

二、关爱同学，做同学的知心伴侣

作为班主任，少先队辅导员，我对自己的服务对象倾注了无限的热忱和关爱，敬重他们并以诚相待。工作仔细负责，从不敷衍塞责。深化了解同学，关怀孩子的思想和心理变化，到处为同学着想，时间一长，自然成了孩子们的知心伴侣。这个班80%以上的同学是留守儿童，同学的学习习惯不好，组织纪律涣散。面对有着这样不良习惯，我静下心来，急躁查找工作的突破口，经过细心观看，冷静思索，我找到了突破口，那就是爱，用爱滋润每一个同学稚嫩的心灵，努力让同学先爱上自己——新班主任，以此获得教育的最大功效。

当班主任所能感受到的那份浓浓的师生情，像春风，那是一种独特的、高尚的人生体验，尤其使我感受深刻的是同学们取得点滴进步的时候，从中我才真正体会到作为一名班主任的价值和意义，从中得到了喜悦和胜利感。对待同学，尤其是那些学困生，最怕的是“把人看扁”、“把人看低”，也就是人们常说的“一好应百事，一错变百错”，学困生看似一片漆黑，无任何亮光可言，做了好事得不到表扬，稍有差错便遭到训斥，批判个没完。其实，即便是他们犯了错误，做了某些坏事，也能找到乐观的因素，我从他们的极端的表现中也敏锐地看到，这正是他们期盼信任和敬重，期盼关怀和暖和的表现。要从这对抗、对立的病态心情中，看到那颗受到严峻损害的心灵。我们要努力去查找学困生身上的“闪光点”，并倍加珍惜，要使用“沙里淘金”的精神去发觉、挖掘，并悉心扶持，让它发扬光大。只有这样，同学才会有争取进步的信念。有十几位同学在学习上有些困难，有的同学是由于学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长过于溺爱，教育方式不正确导致的；有的是由于家庭缘由造成的学习成果及各方面都比较差。我通过一段时间的观看，把握了这些同学的一些基本状况，与他们单独交谈，让他明确了学习的目标，学习成果也有了明显的进步。再如有的同学是由于思想懒散、不仔细听讲、作业不按时完成导致的学习习惯较差，造成成果上不去。面对这种状况，我努力关心他克服了懒散心理，校正了学习习惯，让他变得爱学习了。作为班主任，我对于这些特别同学，首先亲近他们，敬重他们，在学习上急躁引导，生活中热心关怀，常常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量

做到多表扬，多鼓舞，多给他们改错的机会，树立自信念，使他们感受到来自各方面的关心，尽快提高学习成果。

三、培育班队干部，带动班队工作

乐观向上的班集体的形成，离不开小干部的重要作用。因此，培育得力的小干部是很重要的。我手把手地向他们传授工作方法，在他们刚开头工作缺乏阅历时，我不是加以责怪，而是急躁地赐予详细的指导。对小干部既要严格要求，又要树立威信。有了好干部就可以全面抓班级工作。让每位班队干部有了竞争意识，有了我要管理好本职工作的心理，每位班队干部的乐观性很高，尽管是每天要用大量的时间来处理班务，但从来没有哪位班干部遗忘自己的工作。有位家长告知我自己的孩子常常给他谈起自己的管理方案。

四、勇于创新，开展丰富多彩的班队活动

不论做什么工作，都不能墨守陈规，死板教条，教育更是如此。社会的日益进步，对教育提出了更高的要求，为适应素养教育的要求，我在工作中乐观进行改革，勇于创新，为做好班队工作，我不仅要求自己有良好的思想政治素养和专业技能，还特殊在“创新”二字上下功夫。我在班里组织同学开展了比作业优秀、比朗读水平、比演讲口才等活动，激发了同学乐观向上的学习热忱。另外，我特殊重视组织同学参与学校开展的各项活动和竞赛，同学们也都投入极大的热忱乐观参加，并在活动中取得了不错的成果。一张张奖状书写着我们这个集体的分散力。

社会地飞速进展，作为一名班主任，我深感责任重大。社会需要

我们把同学培育成守纪律，爱学习，懂礼貌，有爱心，具有高素养综合型的人才。因此，我们既要抓同学的学习，也要重视班队活动的开展，在活动中不断提高队员的各种力量，使同学得以全面进展。我将连续用“心”来管理班级，去孕育出一个个真、善、美的心灵，培育出一班好同学，带出一个好班级。

优秀班主任先进事迹（通用）篇5

我从事教育教学工作二十一年了，多年来，我和广阔老师一样，喜爱教育事业，以高度的事业心和剧烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中，在教育工作中得到熬炼，在教学工作中得到提高。我深深地熟悉到班主任工作的重要意义就在于班主任是党的教育路线、方针政策的贯彻执行者，是德、智、体、美、劳全面进展新人的培育者，是对同学进行管理教育和素养教育的组织者和领导者，是青少年年成长过程中的引路人。那么怎样才能当好一个班主任呢？经过多年的实践，我有以下两点体会：

一、深化了解，有的放矢

要教育好同学，只有了解同学，把握同学的思想状况，分析同学的心理状态，才能从实际动身，对同学进行教育。现在的少年儿童虽然活泼可爱、乐观向上，但是由于他们是独生子女的特别身份造就了他们具有自私自利、唯我独尊的小皇帝的特别的共性心理。加之年龄小的特点，正确的世界观和人生观尚未形成，缺乏辨别是非、推断正误的力量。因此表现在行动上很多同学尚未养成良好的行为习惯，有的甚至于逃学上网吧、放学打架、偷同学钱物等不良行为。怎样才能教育好这些同学，使他改掉不良习惯呢？我从实践中体会到：除了把握他们共同本质特征外，更要仔细了解每一个同学的思想状况和心理特点，了解每一个人成长的不同经受，了解他们的过去，了解他们的家庭和四周的环境。只有了解这些状况，才能选择和运用恰当的方法、手段来进行教育。

记得九八年我接任了一个三年四班的班主任工作，这个班当时共有同学53人，其中男生31人，约占全班人数的60%左右，而这些男生多数是思想单纯稚嫩、调皮贪玩，甚至课间、放学后竟有打架、骂人的现象发生。可以说是个调皮包子比较集中的班级，面对这种状况，我必需深化调查，了解同学的实际状况，有的放矢地开展教育工作。于是我经过一番明查暗访，了解到这些调皮的同学多数是因父母离异孩子借居在爷爷、奶奶家里，受到老人的宠惯或是父母做买卖，无暇顾忌孩子的学习和生活使其养成了自由散漫，懒散涣散、不求上进的习惯。

常言说擒贼先擒王，打蛇先打头，于是我针对班里影响较大的几个调皮包子进行了周密地调查；了解到其中一个男孩子遇事好冲动，所以爱打架，开学两周竟打了两次架。另一个男孩聪慧有佳，贪玩好动、不悟正道，常常中午放学不回家直接钻进网吧打嬉戏。还有一个男孩因父母离异从小由奶奶喂养，娇惯成性，常常课间打骂同学，就连班干部也不大敢管他，很多调皮的同学对他都有惧怕感。于是我抓住这个可乘之机，首先找了这个男孩亲切地与他交谈，表扬了他上课乐观发言、关怀班级等优点，关心他树立了自信念，消退了自卑感，同时我又交给他一个任务，让他帮助中队长管好那些较调皮的男同学，他听了之后，感到特别惊讶，并对我说老师你这样看得起我，我肯定好好干。从那以后，他不但自己不任凭打闹，而且常常监督本班的男同学，遇到同学之间发生口角，他就立刻加以制止。从今我班杜绝了打架骂人的现象。

二、关怀、喜爱同学，建立良好的师生关系

要教育好同学，首先要关怀同学、喜爱同学，做同学的知心人，只有对同学感情深，工作才能细、方法才能对头。多年来，我努力做到：对同学思想上乐观诱导，学习上急躁关心，生活上关怀爱护。

我常常利用中午休息和放学后值日的时间与同学亲切交谈。特殊是对那些失亲生，询问他们跟谁生活、继父、继母对你好不好啊，从多方面留意赐予他们以暖和的关怀。还常常拿钱给那些遗忘带午饭钱的孩子买饭，并且我每次开药的时候都特意多开一些常用药放在讲桌里以备应急。久而久之，我们师生之间已建立了深厚的感情。记得有几名同学在与我交谈中竟无意中脱口而出称老师为爸爸、妈妈，而调皮的男同学趁此发笑时，一名同学竟理直气壮地说：原来老师就像妈妈吗！多么稚嫩而又质朴的话语啊！几分耕耘，几分收获，从孩子的话语中得到回报，从家长的言谈中得到劝慰。

记得有一天中午我班的女同学的家长来校给孩子送伞，他对我说了这样几句话：我女儿在家常说你好，你不轻视我们父母离婚的孩子，孩子交给你我放心。还有一个女生父母因性格不合而离了婚，她的母亲在办完离婚手续之后马上来到学校，含着眼泪对我说：姜老师，孩子交给你了，老师赛过父母，请多照看，我不多说了，还要立刻回去取东西。一个刚刚办完离婚手续的母亲第一个要叮嘱的不是和孩子一起生活的父亲和奶奶，而是我——孩子的班主任老师，可见我们班主任老师在同学家长的心目中占有多么重要的地位，那我们还有什么理由不去关怀、爱惜那些原来应当得到爱，而又无法得到全部爱的孩子们呢？

优秀班主任先进事迹（通用）篇6

顾__，男，1973年12月诞生，1997年7月参与工作，中共党员，高校学历，中学一级老师。1997年7月，高校毕业安排到皋兰一中从事政治课教学工作。1997年7月至2022年7月，在皋兰一中任政治课老师，担当高一至高三政治课教学任务。2022年4月调入兰州五中工作，2022年4月至20__年7月担当兰州五中政治教研组组长兼任班主任工作；20__年8月起担当班级组长兼任班主任工作。1998年起至今已连续担当班主任23年。

一、教学风格独特，教学成果突出

顾九殷同志自任教以来，教学态度端正，兢兢业业，一丝不苟，在16年的教同学涯中，先后带过六届高中毕业班，所带班级的高考成果突出，教育教学效果良好，多次受到学校的表彰嘉奖。多年来，他以课堂教学为突破口，取得了良好的教学效果，形成了自己独特的教学风格。

十六年如一日，辛勤总有收获。所带2000年高三文科毕业班，政治单科高考平均成果108.66分，超省均值7.63分，超市均值8.56分；所带同学陈歆在20__年高考中以643分的成果，摘取甘肃省文科状元桂冠，被北京高校录用。20__年，一般高中冬季会考中，政治平均分名列全市同级同类学校第三名；__、__、__连续三年高三毕业班任课，高考成果均超市均值。

二、擅长总结阅历，注意教学讨论

他擅长总结教育教学工作阅历，勤于笔耕，撰写了多篇教育教学论文，在各级报刊杂志和教育教学研讨会上发表沟通。20__年在《皋兰教育》上发表《班主任批判的艺术》一文；20__年3月在《甘肃教育》（总第410期）上发表《让政治课“活”起来》一文；自2022年以来，多次参加编写甘肃教育出版社主编的《全日制一般高级中学思想政治配套练习与检测》高一（上、下）、高二（上、下）分册；参加编写新疆青少年教育出版社主编的《一般高中课程标准试验教科书思想政治1（必修）经济生活练习册》、《一般高中课程标准试验教科书思想政治2（必修）政治生活练习册》和《一般高中公共平安综合素养教育读本》（高中版）（ISBN978-7-5371-6352-1）。

三、班级管理严格，方法敏捷多变

顾九殷同志自担当班主任以来，肯花心思、肯动脑筋，所带班级班风正、班级分散力强，多次受到学校表彰。他本人也多次被学校评为“优秀班主任”。20__年被评为“第七届全国优秀班主任”。

从事教育工作16年，他连续15年担当班主任工作。“以身作则，言传身教”是他一贯的工作作风。

20__年，他接手了一个班级人数最多，淘气同学也最多的纪律“差班”。对这些所谓的“后进生”，他毫不卑视，到处用爱心去包涵同学，从各方面去关怀、关心同学，用自己的一言一行去影响同学，严格要求他们。人们常说“学校无小事，事事皆教育，老师无小节，到处是楷模”。作为老师，师表形象作用是不行估量的。他要求同学不迟到，自己坚持每天早、中、晚的预备铃响时站在教室门口等待同学进教室，迟到的同学越来越少，遵守纪律的同学越来越多。有一次上课前，他走进教室，发觉教室里乱糟糟的，纸屑处处都是，活像一个菜市场。他没有大声训斥同学，只是深深地看了大家一眼，然后拿起扫把扫起来。他的这一举动，引起了同学们的留意，大家争先恐后地拿起扫帚仔细的打扫起来。真所谓“此时无声胜有声”，身传重于言传。经过两年的努力，这个班级的面貌发生了根本性地转变，在20__年的高考中，取得了本科上线20人，重点上线2人的好成果。其中同学王欢以578分的成果考入江苏科技高校；同学池旭东以574分的成果考入中国矿业高校。他的付出得到了__届同学的全都认可，同学们亲切的称他为“九哥”。

真诚，真实，敬重同学，多一点急躁，多一份爱抚，多一点理解，多一些鼓舞。他是这样说的，也是这样做的。

刚刚毕业的__届同学，是近几年来入校成果最低的一届毕业生，入学成果不足390分。对此，他没有失去信念，而是捧着一颗真诚的“爱心”去浇灌他们。面对形势的变化，他主动转变工作方法，多表扬，妙批判，以典型作为榜样，努力让每位同学布满信念，尤其是后进生，只要发觉他们现在比过去好，今日比昨天好，哪怕是点滴进步，都要表扬他们，让他们感受到胜利的喜悦，连续努力，不断前进。让他们确信：从现在开头，只要肯努力，不怕困难，意志坚决，别人能做到的事情我们照样能做到，并且能做得很好。功夫不负有心人，在20__年的高考中，所带高三（6）班取得了文化课一本上线4人，二本上线28人，艺术文考生全部上线的好成果。其中同学徐丽祥以538分的成果考入兰州高校；同学施源以534分的成果考入四川外国语学院。他的付出再次得到了__届同学的全都认可，同学们亲切的称他为“九爷”。

昨天已经过去，将来在于耕耘，虽然脚下的泥土并不肥沃，开拓事业的铧犁还很沉重，但他坚信：只要努力耕耘，施肥浇灌，收获定会一年赛过一年。

优秀班主任先进事迹（通用）篇7

我始终是喜爱老师这个职业的，也很喜爱班主任这个岗位，1999年高校毕业后，我带着一个年轻人固有的热忱，来到三十七中，走上了平凡而神圣的老师岗位。11年的老师生涯10年的班主任工作经受，哪怕是担当教务处副主任6年来也始终主动要求兼任班主任。工作期间，我始终仔细地探究着如何做好班主任工作，在工作实践中，我体会到，当好一名班主任并不是一件简单的事情，但也不是做不到的事情。我不断探究班级管理的方法和途径，渐渐地形成了自己的工作风格，形成了自己德育工作的特色，我勤奋学习、深化思考、脚踏实地的工作，所带的每一个班级均被评为区德育示范班和长沙市优秀班集体，个人也多次被评为区德育工作先进个人、区优秀老师、市级骨干老师和市骨干班主任，这一切使我充共享受了担当老师特殊是担当班主任的胜利与欢乐。

一、以身作则，为人师表，用自身的行为感染同学

我认为一所学校的校风校貌与老师的行为表现息息相关，一位老师的师德好坏直接影响学校的教风、班级的学风和同学的健康成长。孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。在我的工作中我特殊留意自己的一言一行，要求同学做到的，自己就要先行一步，给同学一个榜样。比如，就上课而言，要求同学不迟到，但许多老师肯定要打铃以后才开头在办公室整理教材备课本，有的离教室比较远，等到了教室开头上课已经几分钟过去了，特殊是现在有时候还要预备电脑、投影仪等设备就更久了，那么我肯定会在打铃的时候站在教室门口或者已经在讲台上，我带的班级同学肯定会做到“上课铃声响，快快进课堂”。再比如上学迟到的问题，是许多班主任比较头痛的，但是我所带的班级从来不会，我家住在星沙，离学校很远，所以我对同学的要求，假如我每天能准时到岗，那么他们就没有理由到不了，由于没人比我住的还远。这么多年以来，不管天气多么恶劣，我都会每天7:00准时站在教室，同学早已习惯，不会比我来得晚。所以在班主任工作中，与其说要同学照我说的去做，不如改为照我做的去做。

二、施与爱心、专心沟通，用人格和才智培育情感

班主任工作与课任老师不同，除了要管理班级、提高成果之外，最重要的就是要了解班级里的每一个同学，准时洞察他们的内心动态，疏导心情，由于处于青春期的孩子简单波动、难