部编二年级语文下册语文园地三教学设计

课题语文园地三教学目标知识与能力学习ABB式词语，区分同音字和形近字，学会用部首查字法查字典。过程与方法联系生活实际学习ABB式词语，根据偏旁猜意思，查字典验证。情感与价值观培养学生识字兴趣。教学准备教师课件、字典等。学生生字、生词卡、字典。教学重难点重点：1.学习ABB式词语。2.区分同音字，规范书写汉字。难点：学会用部首查字法查字典。课时安排3课时教学方法自主学习法、合作探究法、练习法总第课时授课时间：年月日星期第节教学过程第一次备课设计意图第二次备课一、导入。出示几个ABB式词语，问同学们这些词有什么特点。绿油油亮晶晶光闪闪生：这些词由三个字组成，第一个字不同，后面两个字相同。二、认字写字。tiánjīnjīnsuānliūliūlàhūhū甜津津酸溜溜辣乎乎xiānɡpēnpēnyóunìnìruǎnmiánmián香喷喷油腻腻软绵绵cuìshēnɡshēnɡyìnɡbānɡbānɡ脆生生硬邦邦1.学生齐读词语。2.开火车读词语。3.去掉拼音读词。4.读了上面的词语，你会想到什么食物？生：我吃过苹果，觉得甜津津的。生：妈妈做的米饭香喷喷的。生：火腿肠油腻腻的。……5.测试。用线将拼音和汉字连起来。（课件出示）jīnliūlànìpēnyóumiáncuìbānɡ油绵腻脆邦津溜辣喷三、字词句运用。（课件出示）1.选一选，填一填。霄宵削元（）（）苹果积累词语，在练习应运的基础上掌握词语。练习巩固，加深印象。教学过程九（）云外赔陪培（）土（）伴（）钱学生试着填写。汇报交流。总结：2.下面的字查什么部首，查一查，记一记。鹿麝金鉴高敲音章黑默衣装辛辣鱼鲁讲解部首查字典方法，学生查字典。汇报交流。老师提示：有些字虽然不认识，但是可以根据偏旁来猜它的意思。例如“装”，它是“衣”字底，说明“装”与衣服有关，下节课我们还继续这方面的学习。四、课堂小结同学们，这节课我们学习了ABB式的词语，还学习了同音字和形近字的使用，用部首查字典，并根据部首来猜汉字的意思，希望同学们在以后的学习中练习巩固。 通过练习掌握部首查字法。板书设计语文园地三食物的描写同偏旁的字教学反思课题语文园地三教学目标知识与能力阅读《小柳树和小枣树》。过程与方法正确流利的朗读课文，懂得道理。情感与价值观懂得要看别人长处的道理。教学准备教师课件等。学生预习。教学重难点重点：正确流利的朗读课文。难点：懂得要看别人长处的道理。课时安排3课时教学方法谈话法、讨论法、点拨法总第课时授课时间：年月日星期第节教学过程第一次备课设计意图第二次备课一、欣赏小柳树的美1.自由读课文，找出写柳树长得很漂亮的句子。2.朗读、交流、感悟。（1）小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。（2）春天小柳树发芽儿了。过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美！（3）这时候小柳树的叶子已经长得又细又长了。她在微风里得意地跳起舞来。3.谁能把自己感受到柳树的美通过朗读来告诉大家？再读句子。4.过渡：对比美丽的柳树，枣树确实难看了，怪不得小柳树会——（嘲笑）小枣树。是啊，那你能找到她有关的句子读读吗？5.出示：（1）小柳树看看小枣树，树枝弯弯曲曲的，一点儿也不好看。小柳树说：“喂，小枣树你长得多难看哪！你看我，多漂亮！”。（2）她看看小枣树，小枣树还是光秃秃的。小柳树说：“喂，小枣树，你怎么不长叶子呀？你看我，多漂亮！”（3）又过了好些日子，小枣树才长出了小小的叶子。6.朗读感悟小柳树嘲笑小枣树的叶子、树枝难看。二、探究担心的原因。（课件出示）1.自由读，找出小柳树担心小枣树嘲笑自己的原因，划出句子读一读。2.交流出示到了秋天，小枣树结出了许多又大又红的枣调动学生的积极性，通过自主学习，引导学生进行理解。在朗读、体验、交流的基础上，通过教师引导，理解教学过程子。大家把枣子打下来。坐在院子里高高兴兴地吃起来。小柳树看看自己，什么也没结。她想：从前我总是说枣树不好看，这回她该说我啦！可是过了一天又一天，小枣树什么也没说。3.朗读感悟，体会小柳树的心情的变化。（越来越担心）三、感悟小枣树的可贵过渡：小朋友现在你们知道小柳树为什么担心了吧！那么结出枣子的小枣树又是怎样对待小柳树的呢？我们再去读读课文的6、7自然段。1.自由读，用～～～～划出小枣树与小柳树对话的句子.2.朗读句子小柳树实在忍不住了,他问小枣树:“你怎么不说我呀？”小枣树不明白，问道：“说你什么呀”小柳树低下头说：“说我不会结枣子呗……”小枣树温和地说：“你虽然不会结枣子，可是一到春天，你就发芽长叶，比我绿得早；到了秋天，你比我落叶晚。再说，你长得也比我快，等你长大了，人们在树阴下乘凉，那有多好啊！”3.指导朗读对话：谁会学着小枣树的样子夸夸小柳树，而且是发自内心地夸一夸！4.学习最后一段（1）小柳树听了，不好意思地笑了。（2）从这句话中你