苏教版语文七年级下文言文复1

苏教版语文七年级下文言文复习第一单元：赵普普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人1.此段叙议赵普主要的思想性格是：2.文中叙述“尝奏荐某人为某官”的经过说明了什么？答：3.正确理解“太祖乃悟，卒用其人”的一项是（）A.被赵普多次奏荐所感动。B.赵普多次奏荐必是有用之人。C.太祖明白了，某人真有才能。D.经过调查某人真有才能。4.请有“/”线标出句中的停顿处，每句标一处。太祖常劝以读书在相位者多龌龊循默5.解释文中加点的字。寡学术：手不释卷：龌龊循默：卒用其人：6.找出与文中“以天下事为己任”中的“以”用法相同的一项。（）A、虽乘奔御风，不以疾也。B、跪而拾之以归。C、普又以其人奏。D、俱以假山显。7.请翻译：普颜色不变，跪而拾之以归：8.学了本文后，对你的学习或生活有什么启发？答：第三单元：阅读《黄鹤楼》，回答1—5题。（19分）州城西南隅，有黄鹤楼者，图经云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志，观其耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。1.给下列加横线的词注音。（1）四闼霞敞（）（2）费祎登仙（）（3）州城西南隅()2.解释下列加横线的词语。（1）坐窥井邑（2）遂以名楼（3）返憩于此（4）州城西南隅3.翻译下列句子。事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。（1）蔽林间窥之（）（2）稍出近之（）（3）以为且噬己也（）（4）益习其声（）2.用现代汉语写出下列句子的意思。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”翻译：3.请补出“益习其声，又近出前后，终不敢搏。”句中省略的词语。（）益习其声，又近出（）前后，终不敢搏（）4.请用原文语句在下面空格上写出老虎逐渐接近驴的过程。虎见之——稍出近之——往来视之——又近出前后——（）荡倚冲冒。5.成语“黔驴之技、黔驴技穷、庞然大物”均是由这则故事中演化出来的成语，请运用三个成语，简洁地概括本文的故事内容。答：6.解释下列句中加点字的意思。（1）虎大骇（）（2）觉无异能者（）（3）驴不胜怒（）（4）计之曰（）7.用现代汉语写出“至则无可用，放之山下”的意思。翻译：8.读了课文，写出文中表现黔驴之技的词语。答：9.本文生动形象地描写了虎的一系列动作，试举一例，并说说刻画了虎怎样的心理？（2分）答：10.本文的寓意可从多个角度进行理解。请你根据自己的理解，任选角度（至少从两个方面）谈谈你的感受。答：专题：阅读短文，回答1—5题。爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。1.解释句中加点的词。（1）可爱者甚蕃（2）花之君子者也（3）花之隐逸者也（4）陶后鲜有闻2.翻译句子。（1）莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。翻译：（2）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。翻译：3.文中写菊花和牡丹的用意是什么？理解正确的一项是（）A、文章通过对菊花、牡丹、莲花三种花的德行品格的描写，以牡丹作反衬，用菊花作陪衬，突出了莲花的美好形象。B、文章通过菊花，牡丹与莲花的对比描述，突出它们各自的德行品格。C、这两种花，人们都很熟悉，容易引起人们的联想。D、这两种花，一直为前人所钟爱，由前人所爱说到自己的所爱，有强烈的比较效果。4.“莲，花之君子者也。”这种“君子”应具备怎样的品格？答：5．解释下列句中加点的词在文中的意思。（1）濯清涟而不妖（）（2）香远益清（）（3）濯清涟而不妖（）（4）不可亵玩焉（）6.用现代汉语写出文中画线句的意思。7.要赞颂莲花，却先提到菊和牡丹，为什么？答：8.用浪线画出“予独爱莲”的原因。9.将菊、牡丹、莲拟人，用高尚品格的“莲”自况，是委婉批判答：10..文章三次用菊和牡丹衬托莲，各有什么作用？答：11.文中提到的三种花，你喜欢哪种花？为什么？答：第六单元：（一）阅读白居易《观刈麦》，回答下列问题。观刈表白居易田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆，相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长。复有贫妇人，抱子在其旁，右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。1.《观刈麦》选自《白氏长庆集》，作者白居易，字乐天，号__________，唐代大诗人。请再写出二句白居易的诗：____________________，____________________。2.解释加点词语。⑴小麦覆陇黄____________________⑵妇姑荷箪食____________________⑶右手秉遗穗____________________⑷左臂悬敝筐____________________⑸吏禄三百石____________________⑹岁晏有余粮____________________3.翻译下列诗句。足蒸暑土气，背灼炎天光。_______________________________________4.分析“力尽不知热，但惜夏日长”所蕴含的深刻含义。答：____________________________________________________________5.诗人描绘了哪两幅画面？借此揭示了什么？答：____________________________________________________________6.本首诗表达了怎样的主题？答：____________________________________________________________（二）阅读下列诗句,完成1～3题。卜算子咏梅卜算子咏梅毛泽东陆游读陆游咏梅词,驿外断桥边,反其意而用之。寂寞开无主。风雨送春归,已是黄昏独自愁,飞雪迎春到。更著风和雨。已是悬崖百丈冰,无意苦争春,犹有花枝俏。一任群芳妒。俏也不争春,零落成泥碾作尘。只把春来报。只有香如故。待到山花烂漫时,她在丛中笑。7.两首词都题为“咏梅”,可词中并未见“梅”,你能从哪些地方看出作者是咏梅的？答：8.两首词写作的背景不同,表达的感情也不同。毛泽东的《卜算子咏梅》,表达了什么感情？陆游的《卜算子咏梅》又表达了什么感情？答：9.自古以来就有很多咏梅的作品,回忆你读过的作品,至少写两句咏梅的诗句。答：（三）《沁园春雪》江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采；唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。10.用“/”给“引无数英雄竞折腰”划分朗读节奏。引无数英雄竞折腰11.“风骚”中的“风”原指,“骚”原指,“风骚”在词中指的是,与它同义的还有“”一词。12.“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”一句在全词中的作用（）A.承接上文,进一步地赞美祖国的大好河山。B.引起下文,为具体评价历史人物作辅垫。C.开启下文,写出历史上许多英雄人物为祖国的大好河山而倾倒。D.承上启下,再次赞美祖国的大好河山,又指出历史人物为祖国山河倾倒,为下文评论历史人物作铺垫。13.“引无数英雄竞折腰”中的“无数英雄”是指（）A.古今中外的英雄。B.秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗。C.词中的风流人物。D.秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗、年轻的风流人物。14.这一部分,表明全词主旨的句子是。其中,将“”与“”对比,歌颂了,抒发了的豪情壮志。15.“只识弯弓射大雕”中“只”能不能改为“还”,为什么？答：16.说说“秦皇汉武”和“唐宗宋祖”,有什么值得肯定的地方,他们又有什么不足？答：（四）阅读《木兰诗》，完成练习。1.选择对