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文档简介

第页共页小班健康公开课教案《安安全全玩滑梯》教学目标：1.能正确地使用英文表达事物名称和动作。2.培养学生对于安全和健康的意识。3.促进学生运动能力和协调能力的发展。教学重点：1.学习与滑梯相关的名词和动词。2.学会表达和询问对安全和健康的态度。3.培养学生的运动能力和协调能力。教学难点：1.如何正确使用英文表达事物名称和动作。2.如何合理表达和询问对安全和健康的态度。教学准备：1.教学用具：图片、滑梯模型和相关玩具。2.教学材料：单词卡片和练习题。教学过程：1.引入新课(1)教师用图片或实物引导学生回忆滑梯，并指导学生说出滑梯的名称。(2)教师用图片或实物引导学生说出滑梯的形状、颜色等特点。(3)教师指导学生使用新学过的英文表达滑梯的特点。2.教学新词汇和短语(1)教师出示滑梯相关的单词卡片，帮助学生认读并掌握其拼写。(2)教师以游戏的形式操练这些单词的发音和拼写。3.学习与滑梯相关的动作和短语(1)教师以滑梯模型和相关玩具为例，模拟滑梯的玩法，并引导学生模仿相关动作。(2)教师出示相关短语，在学生中引导讨论滑梯时会用到的动词和短语。4.培养安全和健康的意识(1)教师以小组讨论的形式，引导学生思考滑梯玩耍时应注意的安全问题，如何做到安全玩滑梯。(2)教师引导学生表达自己对于安全玩滑梯的态度，并相互交流。5.促进运动能力和协调能力的发展(1)教师组织学生进行滑梯游戏，要求学生运用刚刚学到的单词和短语，表达滑梯游戏中的动作和感受。(2)教师评价并给予学生鼓励和指导。6.总结与反思(1)教师总结本节课学习的重点内容和难点，并与学生一起复习相关知识。(2)教师引导学生反思本节课的收获和不足，并提出改进的建议。板书设计：《安安全全玩滑梯》-滑梯的形状、颜色等特点-相关单词和短语-安全玩滑梯的态度教学反思：通过本节课的设计，学生可以学习到与滑梯相关的单词和短语，并能运用所学知识进行安全玩滑梯的讨论和表达。同时，通过滑梯游戏的开展，可以促进学生运动能力

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