浙江树人学院辅导员考试题库

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一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.高等学校院（系）级单位党组织通过（），讨论和决定本单位重要事项。

A.党政联席会议

B.院长办公会议

C.院党委（支委）会

D.教职工代表大会

【答案】：A

2.大学生心理咨询的主要内容包括（）

A.心理健康与发展咨询

B.学业与发展咨询

C.择业与发展咨询

D.精神疾病与发展咨询

【答案】：ABC

3.高等学校党组织要高度重视学生党员发展工作，坚持标准，保证质量，把优秀大学生吸纳到党

的队伍中来。对（）要注重早期培养，加强制度建设,严格发展程序，进行系统的党的知识教育

和实践锻炼。

A.党的积极分子

B.先进个人

C.优才生

D.贫困学生

【答案】：A

4.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，要建立国家、省级和高等学校三级辅导员培训

体系。确保每一名专职辅导员每（）年参加（）次国家级或区级培训。各高校负责对校内辅

导员的系统培训I,每年开展不少于（）个学时的校级培训。

A.4,1,16

B.5,1,24

C.5,1,16

D.4,1,24

【答案】：C

5.设立独立设置的学院应符合以下规定：（）。

A.专任教师在1000人以上

B.有2个国家规定的学科门类为主要学科

C.全日制在校学生计划规模在6000人以上

D.主要培养专科及专科以上专门人才

【答案】：D

6.教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？

（）o

A.主体性、示范性

B.连续性、广延性项式

C.复杂性、创造性

D.长期性、间接性

【答案】：A

7.教师在长期的教育教学实践活动中经过亲身体验和理性审视形成的，关于教育本质、规律及

其价值的根本性判断和观点，称为（）。

A.教育理念

B.教师期待

C.教育原则

D.教师信念

【答案】：A

8.从教师个体职业道德形成的角度看，教师的职业道德首先会受到（）。

A.教育对象的影响

B.社会生活和群体的影响

C.教育法规的影响

D.教育原则的影响

【答案】：B

9.教师对学生的学习结果进行适当的评价也具有激励强化作用，美国心理学家（）的实验证

明了这一点。。

A.费德

B.塞利格曼

C.佩奇

D.切拨曼

【答案】：C

10.下列对大学生心理特点所作的判断正确的是（）。

A.一般他们不会隐藏自己的感受

B.当代大学生心理是开放的

C.当代大学生心理有闭锁特点

D.他们较少关心别人和自己的内心世界

【答案】：C

11.目前高等学校基本的教学环节是（）。

A.社会实践

B.创新创业

C.课堂教学

D.素质拓展

【答案】：C

12.在高等学校教育中，大学生对客观世界的认识主要借助的是（）。

A.直接知识

B.间接知识

C.生产经验

D.生活经验

【答案】：B

13.在我国的高等学校管理体制中，有权对高等学校进行行政管理的主体属于高等学校的（）。

A.“举办者”

B.“办学者”

C.“管理者”

D“评价者”

【答案】：C

14.教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是（）。

A.教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系

B.教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系

C.教师个人与他人和社会整体教育利益的关系

D.教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系

【答案】：C

15.大学生心理发展所遇到的矛盾之一是（）。

A.独立性与能力不足的矛盾

B.理想与现实的矛盾

C.求知欲与识别力之间的矛盾

D.成人感与经验缺乏的矛盾

【答案】：C

16.处在知识型、学习性的社会中，社会信息的更新不断加快，知识老化加速，则要求大学教

师要是（）

A.社会服务者

B.学术研究者

C.师生人际关系协调者

D.终身学习者

【答案】：D

17.下列选项属于高等教育的经济功能的是（）。

A.高校是科技创新的重镇

B.高校是培养精英的摇篮

C.高校使受教育者实现社会化

D.高校是文化传承的基地

【答案】：A

18.对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系，一般认为是（）

A.通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分

B.通识教育是专业教育的延伸与深化

C.以专业教育为主,通识教育为辅

D.通识教育与专业教育相互排斥

【答案】：B

19.职业教育行政机关工作人员滥用职权、触犯法律的违法，其违法责任主体是（）。

A.职业教育民事合同当事人

B.职业教育行政机关

C.当地政府

D.国家机关工作人员

【答案】：D

20.在未来高等教育资源配置中，应发挥基础性作用的是（）

A.市场

B.高校

C.政府

D.政府和高校

【答案】：A

21.师德修养的时代性特点需要教师（）。

A.随时代变化，彻底变革师德内涵

B.与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德

C.向西方发达国家学习，重新确立师德规范

D.以不变应万变，守护祖国的师德传统

【答案】：B

22.高等教育选择的是最高层次的文化，与社会发展具有同步关系，这体现了高等教育文化选

择功能的（）。

A,独立性

B.时代性

C.社会性

D.客观性

【答案】：B

23.我国高校的办学自主权必须进一步（）

A,减少

B.扩大

C.保持

D.收归上级高等教育管理部门

【答案】：B

24.美国心理学家马斯洛的需要层次理论提出，人的最低层次需要为（）

A.安全的需要

B.归属与爱的需要

C.生理需要

D.D自我实现需要

【答案】：C

25.高校教师自主确定教学的内容、教材和方法，提出自己独到的观点，形成“百家争鸣”的

局面，这反映了高等教育文化功能中的（）。

A.文化保存功能

B.文化选择功能

C.文化继承功能

D.文化创新功能

【答案】：B

26.在教学过程中，教师主导作用发挥的主要标志是（）。

A.维持正常课程秩序

B.调动学生的积极性

C.维护教师的中心地位

D.确保学生的独立地位

【答案】：B

27.在实验设计中，对实验现象的选择和部署以及对实验程序的先后顺序应做出随机安排，使

无关变量的效应受到控制，尽量避免其对实验结果的影响。这遵循了（）。

A.局部控制原则

B.客观性原则

C.随机化原则

D.可控制性原则

【答案】：C

28.下列属于内在动机的是（）。

A.惩罚

B.兴趣

C.奖励

D.社会认同

【答案】：B

29.下面有关创造力与智力的关系，表述错误的是（）。

A.高智商可能有高创造性

B.高智商一定有高创造性

C.高创造性必须有高于一般水平的智商

D.低创造性的智商水平任意

【答案】：B

30.下列表述中，反映人的社会性发展的是（）。

A.克服困难，实现预定目标

B.由事物的表面现象达到认识事物的本质

C.社会行为规范、准则的内化

D.机体正常发育和体质增强

【答案】：C

31.广义的文化指的是（）。

A.历史文化和现实文化

B.物质文化和精神文化

C.物质制度文化和精神制度文化

D.表层文化和深层文化

【答案】：B

32.世界上最早的高等教育学专著是由英国纽曼撰写的（）。

A.《大教学论》

B.《普通教育学》

C.《美国高等教育》

D.《大学的理想》

【答案】：D

33.教育活动中最基本的人际关系是（）。

A.生生关系

B.师生关系

C.师师关系

D.教师与社会的关系

【答案】：B

34.高等教育研究的起点是（）。

A.问题

B.学习

C.选题

D.资料

【答案】：A

35.《学记》上说：“不陵节而施”；这句话体现了（）

A.巩固性教学原则

B.启发性教学原则

C.循序渐进的教学原则

D.因材施教的教学原则

【答案】：C

二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）

36.去个性化是指在群体作用下，个人的自我约束减轻，责任感意识下降而产生单独活动时不

会出现的行为。产生去个性化的原因有（）。

A.社会懈怠

B.责任分散

C.自我意识

D.匿名性

【答案】：BCD

37.促使从众行为产生的原因有（）

A.维持良好人际关系的现状

B.不愿意感受与众不同的压力

C.为取得团体中其他成员的好感

D.与大家保持一致以实现团体目标

【答案】：ABCD

38.关于知识、能力、素质的区别与联系，下列选项中正确的是（）。

A.能力是核心要素

B.知识的内化成为素质，知识的外化则成为能力

C.能力要素和素质要素是交叉关系

D.素质是基础性要素

【答案】：ABC

39.大学生社会知觉的途径主要有（）。

A.对交往中的动作、表情、态度、语言等进行人际知觉

B.通过对自己或他人在特定的社会或组织中的地位、权利等由此产生的行为知觉来进行角色知

觉

C.对他人外部特征的观察

D.通过对物质自我、社会自我、精神自我的知觉来进行自我知觉

【答案】：ABCD

40.在处理涉及学生伤害事故纠纷时，下列说法正确的是（）

A.学校与学生之间的问题，应该以教育部制定的规章为准。

B.如果法律先后有两种提法，一般以后制定的法律为准。

C.如果法律与政策有不同提法，应该以相关政策为准。

D.如果法律与政策有不同提法，应该以相关法律为准。

【答案】：ABD

41.有关内省这种师德修养方法的的认识正确的是（）。

A.要求教师增强教师道德认识

B.要求教师有针对性地解剖自己，加深自我认识并改进自身的不足

C.内省有助于教师培养良好的个性品德

D.是师德修养的根本方法

【答案】：ABC

42.高校教师职业良心的基本要求（）o

A.具有高尚的师德

B.具有高度负责的精神

C.具有自尊心和自爱心

D.具有仁爱之心

【答案】：ABC

43.作到教育公正，教师在实践教育公正目标上应当注意（）

A.提高教育素养

B.自觉进行人生修养

C.正确对待惩罚的公正

D.作到公正与仁慈的结合

【答案】：ABCD

44.教师伦理学作为一门规范科学，如何直接调节教师职业生活（）。

A.对教师违反职业要求的不良行为给出了惩戒和预防措施

B.对教师职业中的各项本职工作都给予了具体的指导

C.系统阐述了教育职业活动可能产生的矛盾和道德冲突以及相应的调节方向、行为要求

D.明确了教师在工作过程中处理各种伦理关系的道德准则

【答案】：CD

45.对教师“爱岗敬业”的具体要求是（）。

A.忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业

B.对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生

C.甘为人梯，乐于奉献

D.不得敷衍塞责

【答案】：ABCD

46.教初三语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求，利用寒假组织所教班级的十余个学

生补课一周，每人收取了600元补课费，他们的做法（）

A.侵犯学生的休息权

B.符合按劳取酬，多劳多得的社会主义分配原则。

C.体现教师勤奋敬业认真负责精神。

D.违反市教委禁止乱办班、乱补课、乱收费规定。

【答案】：AD

47.每个从业人员在职业工作中应该慎待诺言、表里如一，下列表述与此不同的是（）。

A.服务群众

B.爱岗敬业

C.办事公道

D.诚实守信

【答案】：ABC

48.高校教师劳动的价值具有多重性,主要体现在满足个体身心发展需要、满足社会发展需要、

以及满足自我实现的需要等方面。高校教师劳动的这三大价值分别被称为（）。

A.个体性价值

B.对象性价值

C.主体性价值

D.社会性价值

【答案】：BCD

49.（）和（）根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，将教师划分为关注生存、关

注情境和关注学生三个阶段。

A.富勒

B.埃利斯

C.布朗

D.弗洛伊德

【答案】：AC

50.根据皮亚杰的儿童认知发展理论，处于具体运算阶段的儿童具有的特点有（）

A.逻辑推理

B.抽象思维

C.思维可逆性

D.守恒性

【答案】：CD

51.当代世界高等教育的发展趋势包括（）。

A.自由化

B.国际化

C.终身化

D,行政化

【答案】：BC

52.光明磊落、坦荡无私，是共产党人的光辉品格，也是干部应该锤炼的品质修养。要坚守精

神追求，见贤思齐，见不贤而内自省，处理好（）关系。

A.义和利

B.是和非

C.正和邪

D.公