六年级语文上册单元作文第一单元习作变形记

六年级语文上册单元作文第一单元习作变形记习作：变形记

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1.联系生活经验，展开丰富的想象。

2.想象自己变成其他东西以后会看到些什么，确定选择哪些比较有意义的事情来写。

3.能够语言较通顺、内容较具体地进行习作。通过想象激发学生的习作兴趣，培养学生热爱大自然的情感。

4.根据老师和同学的建议，运用修改符号修改自己的习作。

题目：变形记。

1.审清题材:《草虫的村落》中的“我”，随着草虫们进行了一次有趣的旅行。如果你有这样一个机会，把自己变成另一种东西，会发生什么呢？发挥想象，把你变形后的经历写下来吧。（想象作文）

2.审清内容:《花之歌》是花的自述，想象奇特，读来很有趣味。如果你有这样一个机会，把自己变成另一种事物，会发生什么呢

你可以变得很小，如一只蚂蚁，一棵草，一粒石子;也可以变得很大，如头大象，一辆汽车，甚至是一个星球。

变形后，你生活的世界将随之发生改变

◎如果你变成一只蚂蚁，可以在笔杆上散步，可以在书桌上探险;可能会结交几位蚂蚁朋友，可能会跟着哪只小昆虫去探索一个全新的世界……

◎如果你变成一盖路灯，你将无法移动，每天都有形形色色的人从你面前走过，你会看到很多发生在路上的故事……

从下面的题目中选一个来写你的故事，也可以自拟一个有趣的题目。

地球自述我是一条幸福的蚯蚓

飘在天上的日子夜晚，一棵大树下的故事

发挥想象，把你“变形”后的经历写下来，注意把重点部分写详细一些写完后，和同学交换习作，看看他们对你的“世界"是不是感兴趣，再根据他们的意见修改自己的习作。

3.审清重点:通过丰富的想象，把自己变成故事的主人公，描述自己在大自然中生活的情景，写出自己的独特感受。

【拟题思路】

想象作文，在题目拟定上可以根据自己想象的内容进行命题，如：我是一只蚂蚁、一棵草、地球自述、我是一条幸福的蚯蚓等做题目。

我的魅力题目：可以选择下面的题目来写你的故事，也可以自拟一个有趣的题目。

●地球的自述●我是一条幸福的蚯蚓

●飘在天上的日子●夜晚，一棵大树下的故事

【写作思路】

以习作《我变成了一只小蝌蚪》为例来说明：

开头：点名题目，总起全文。

中间：结合自己的生活体验，用有趣的语言，描述小蝌蚪的所见所闻所想。

结尾：结尾总结全文，照应开头。

一、选择材料。现在给你一个变形的机会，你想变成什么？

1.动物：如果变成了动物，就要按一定顺序写出动物的样子、生活习性、性格品质等方面的特点，运用比喻、拟人、风趣幽默的语言等写法，写出对这种动物的喜爱之情，如：如果要写把自己变成一只小蜜蜂。首先点名故事的主人翁——“我”变成了一只小蜜蜂；中间写“我"在大自然中的经历：在大自然的所见（略写），和鱼姐姐的对话（详写），在向日葵中采蜜（详写）。最后表达对小蜜蜂的喜爱之情，写一个呼应开头的结尾。

2.植物：如果变成了植物，就要写出植物的形状、颜色、生长过程等特征以及赋予它的象征意义。如：假如要写自己变成了一片小小的树叶。我打算开头欲扬先抑。运用“没有……没有……也没有……但是……”的句式突出“我"的生活依然精彩，点明中心。中间按照一年四季的顺序分别写树叶的人生经历：春季，茁壮成长；夏季，蔽日遮阴；秋季，迎风飘零；冬季，化作泥土。还要写出树叶有意义的故事和经历。做到主次分明，重点突出。最后写一个照应开头，再次点明中心的结尾。

3.事物：如果变成了某种事物，就要抓住这种事物的特征，巧妙运用各种写作手法，让这种事物鲜活起来，使整篇作文看起来形象生动。如：如果要写自己变成路灯。我打算首先从梦境开始写起：我梦见自己变成了一盏路灯。中间诉说“我”的命运——由无人理睬→悲观失望→得到夸奖→相信自己。最后悟出人生的哲理，写一个点明中心，照应开头的结尾。

4.自然现象：如果变成了一种自然想象，就要抓住变化，展示出形态，用心感受，放飞想象，来描写这种自然想象的特点。如：我变成了一片云。我打算开头写自己变成了一片云，飘荡在祖国的蓝天上……我就飘向远处，去寻找需要帮助的人们。中间写我飘到哪里，看到了什么，都帮助了那些人，为人类做出了哪些无私奉献等。最后悟出人生的哲理，每一种事物都有它存在的价值。

二、确定写作对象。明确交代把自己变成大自然的什么。写清楚作为大自然中的一种事物，你所处的生活环境是什么样的。如，把自己变成一条小河，就要交代这条小河在哪里，它周围的环境如何等。

可写的东西还真多，都写下来吗？

①不能面面俱到，写成流水账。

②要选择一个重点详写。

③要写出一个“最"字。

三、回顾课文，学习写法。

1.下面我们从《花之歌》里汲取语言的营养吧！

我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。

解析：作者用诗化的语言，写出了花儿的各种动作，融合进自己的感悟和思考。读来朗朗上口，浑然天成。

2.如果你是一条幸福的蚯蚓，请模仿范例写一段话：

例：我品尝着甘甜芬芳的泥土，听着小雨的滴滴答答；我钻出泥土，享受光明和空气。我喜欢在地下默默耕耘，将新鲜的空气带入地下，植物们因此成长得旺盛。而这一切，人类尚未完全知道。

3.总结。

一定会充分展开想象，从动植物的视角去观察感受这个世界，让想象更合理。

在合理的基础上，还要更加奇特才好，写出新鲜感，我会借鉴电影和文学作品。

除了想象的新鲜，还要注意叙述方式的新鲜，我会用倒叙手法，让故事充满悬念。

四、确定写法。通过丰富的想象，正确运用幻化想象法，把自己变成故事的主人公，描述自己在大自然中生活的情景，写出自己的独特感受。习作要像写童话故事一样,让主人公说话、思考，具有人的喜、怒、哀、乐。

1.如果变成一只蚂蚁，一只能观察、会思考的蚂蚁！可以在笔杆上散步，可以在书桌上探险;可能会结交几位蚂蚁朋友，可能会跟着哪只小昆虫去探索一个全新的世界……

你的身材和蚂蚁一样了，

你拥有了蚂蚁的能力，

你做着蚂蚁能做的事情，

你就是一只蚂蚁……

2.如果你变成一盏路灯，一盏不能移动、会思考的路灯！你将无法移动，每天都有形形色色的人从你面前走过，你会看到很多发生在路上的故事……

你的身材和路灯一样高，

你和路灯一样不能移动，

你可以为他人照明，

你就是一盏路灯……

3.总结一下变形后的“你”？

（1）拥有和事物一样的外形。

（2）拥有和事物一样的能力。

（3）受到和事物一样的约束和局限。

（4）你能观察、会思考。

（5）但是观察和思考的角度要是这个事物的。

换位生活换位思考

如何正确运用幻化想象法？

幻化想象法是指运用幻觉和梦境来表达人物思想感情的想象方法。《草虫的村落》这篇课文作者就巧妙地运用了幻化想象法，为读者展示了一个多姿多彩的草虫世界，绘声绘色地描写了草虫村落里的众生百态，在这个天地里，包含着人世间一切美好的东西，字里行间表达了作者对大自然，对小生灵的喜爱之情。由此可见，幻化想象可以摆脱现实的一些束缚，拓展文章的内容，深化文章的主题，增强文章的感染力。

那么,如何正确运用幻化想象法呢

1.要根据文章表达的思想感情和作者立意、构思的需要来确定是否运用幻化想象法。

2.在幻化世界里要折射出现实世界的内容，恰当地表达文章中人物的思想感情或作者的思想感情。

下面以《我是一只小蜜蜂》中的句子为例：

早晨，太阳公公伴着美丽的云霞出来了，我推开窗子，呼吸着新鲜的空气。瞧!松鼠姐姐向我打招呼:“你好啊!蜜蜂妹妹。"小鸟在枝头欢快地唱着动听的歌，那声音婉转清脆。树爷爷仲展着长长的胳膊，在微风中向我招手。啊!树下绿油油的小草，五颜六色的小花，把我们的家国打扮得真漂亮啊!

赏析：在这段描写中,小作者把自己想象成大自然中的小蜜蜂，赋予太阳、松鼠、小鸟、大树、小草以人的动作或语言，使习作内容充满了童真童趣。

鱼姐姐露出水面，和我们打招呼:“你们好哇!蜜蜂妹妹们这么早你们要到哪儿去呀？”“我们今天要去那片新开的向日葵花里采花蜜，听说那片花开得可好看了，顺便也去观赏一下那里的美景。“哦，是这样啊，真想与你们一起去，可惜……"鱼姐姐，不要悲伤，回来后我们会把美景讲给你听的。”“那太好了，谢谢你们，勤劳的小蜜蜂!"

赏析：这段描写中小作者运用拟人的手法，通过生动的语言，表达了小蜜蜂的善良、可爱，使故事充满情趣，这样的描写，既生动，又具体，引人阅读。

五、列提纲。你想好自己要写的内容了吗？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。

将自己变成一种事物，发挥想象写作文。

1.你要变成什么？

2.这个事物有什么特征？哪些经历值得去写？

3.你重点想写什么经历？在这一经历中最让你赞叹的是哪个场景？

4.你打算使用哪些修辞手法？

以《我变成了一只蝉》为例来说明

六、会练笔，会表达。如果你有这样一个机会，把自己变成另一种事物，会发生什么呢？你可以变得很小，如一只蚂蚁，一棵草，一粒石子；也可以变得很大，如一头大象，辆汽车，甚至是一个星球。变形后，你生活的世界将随之发生改变。发挥想象，把你“变形”后的经历写下来，注意把重点部分写详细一些。

示例：

我变成了一条蚯蚓

我在花园的小路上发现了一条蚯蚓，本想离开它继续前行，却发现它正在吃力地向前蠕动。于是我不顾雨水继续把我淋湿，蹲下来观察着这条蚯蚓。蚯蚓身子一躬一直，用它粗糙的毛紧紧抓住水泥面，一点一点向上爬。

我目光追随着爬行的蚯蚓，作了一次奇异的游历。

空间在我眼前扩大了，一条澄澈的小溪环绕着森林，参天树木拔地而起，土壤上覆盖着一层天然的肥料——腐烂的树叶，使最微弱的小花也能生机勃勃——这就是我的家。

我和同伴们一直都快乐地生活着，和蚂蚁弟弟打招呼，到鼹鼠婆婆家去聚餐。直到有一天，我头顶上突然响起了震耳欲聋的声音，从地下钻出来，看到一个长相奇怪的动物正用一个锯齿状的东西在砍紫檀树。妈妈告诉我说，那是人，他在砍树。我不解地问：“他为什么要砍紫檀哥哥？我要去阻止他！"突然“轰隆隆”一声巨响，还伴有“哗啦啦"的声音，紫檀哥哥连同它美丽的树叶礼服一起轰然倒下，我心急如焚地跑过去。“危险！”妈妈大喊一声，我嗖地钻入地下，只见那个人大开着一个冒着黑烟的机器把紫檀哥哥运走了。我们可以轻松而温馨地品味母亲冲调的一杯热茶，而往往谢绝列车上坐在身边的朋友的一焙香茗；我们可以轻松易地相信朋友不经意间的一句调侃，却对一个素昧平生的陌生人的忠告感到满腹狐疑。

从那以后，我经常见到一群人来砍树，渐渐地，一“棵棵"灰色方形的“大树”迅速在这片土地上生长，我和同伴的所在之处变成了街心花园，虽然还是有妈妈的陪伴，但是冒着黑烟的机器总是把我熏得喘不过气来，它的黑烟污染了泥土，但我们只好靠这些充满机油味的泥土维生。可怕的是，每当下雨过后，许多小人就刨开泥土，把我的同伴捉走，鼹鼠婆婆也被一个小人捉走了，我又悲愤，又气恼。更可恨的是人还在草地上喷上了杀虫剂，我和同伴们都免逃一难，在我奄奄一息时，不解地问妈妈：“我们帮大自然松土，可是他们为什么要伤害我们呢？！"

这时，一个人拿着把“毛刷”，把我们扫进“盒子"里，我又想起了妈妈，蚂蚁弟弟，鼹鼠婆婆，还有那一片大森林……

我还看到了许许多多……

我悠悠忽忽地漫游了好大会儿，雨水把我淋得湿透了，直到妈妈的呼唤才把我的心灵换回来。蚯蚓是人类的好朋友，我们不要再伤害它们。

十、会分享，会修改。习作完成了，读给大家听？借助评改找到自己习作中的不足，并使用作文评改符号进行修改。修改的标准：

1.没有错别字，语句通顺，表达流畅。

2.用词准确生动，意思表达清楚明确。

3.文章结构清晰，详略得当，重点突出。

4.开头能点明主题，结尾能恰当呼应、升华。

5.文章立意较好，符合主流价值观。

6.文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。

7.语言生动有个性，恰当使用修辞手法。

8.符合本次作文要求：明确交代自己变成了什么。描写和叙述符合事物特征。重点突出，详略得当，情节合理。想象力丰富，叙述有条理。

示例：下面是评改前的段落，读一读，看看有什么问题。

我们最后来到了一片干枯的田野，我们让田野变得湿润起来，田里的庄稼也变得绿油油了。看到我们为人类做的贡献，我是那么开心，那么快乐啊！

诊断：写水浇灌了田野，立意很好，但是描写不够细致。还应该从水、庄稼、农民的角度描写。这样场面才能更热烈，文章才能更有感染力。

下面这是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么这样修改。

令我们没有想到的是，干枯的大地热烈地欢迎我们，田间作物、花草树木把我们当作救命宝贝，我所到之处，是一片欢迎的掌声，还有不尽的感激之声。人们像欢迎英雄一样欢迎我们的到来。我们滋润大地，滋润花草树木，我们实现了自己的价值，我是那么开心，那么快乐啊！

解析：作者以“水的视角”写出了灌溉时，田间万物的欢腾，农民的热烈欢迎，其中“宝贝"和“英雄”的比喻，让文章增色不少。

总结：要挑一些熟悉的事物变形。叙述的时候要用这个事物的视角。描写的时候要符合事物的特性。可以突显环保、亲情或友情等主题。

【佳作一】

范文展示

地球自述我是茫茫宇宙中的一叶扁舟——地球。看，水汪汪的眼睛，嫩嫩的皮肤，穿着绿色的衣裳。月亮妹妹可羡慕我了，常常夸我长得漂亮，还一直在我身边打转，缠得我心花怒放，心中就像灌了蜜一样甜。不过最让我感到骄傲的是我拥有很多子孙。大家和和睦睦地生活在一起，要多快活有多快活，子孙们亲昵地称我为“母亲"呢！可是好景不长。由于人类对环境的破坏，如今的我已变得丑陋不堪。我整个身体都被垃圾污染了，天空中充满了有毒气体，河流、海洋受到污染，蔚蓝的海水变成了黑色，一条条可爱的鱼儿和美丽的珊瑚都失去了生命。人们乱砍乱伐树，大树早已被砍得精光，只剩下一个个树桩在默默地哭泣。森林里的动物被猎杀的所剩无几，几只小鸟在悲伤地鸣叫。我忍着痛，拄着拐杖，一步步艰难地向木星门诊部走去。木星看到我病成这样，十分生气地说：“你的这些子孙怎么这么不孝，天理难容，得惩罚惩罚他们!”木星哥哥把这件事奏明了宇宙大帝，宇宙大帝顿时火冒三丈，急令雷霆王连下三天大雨。于是龙卷风、地震、海啸接二连三地发生了。多么可怕的警告啊！人类开始反省自己的行为，于是他们设立了地球日，每年的4月22日这一天，全世界各国人民参与到环保运动中，通过绿色低碳生活，改善地球的整体环境。可是，还是有很多国家、很多人们执迷不悟，依然无情地破坏我的身体。我只想给人类一句忠告：破坏生态环境等于为自己挖掘坟墓。我想高声对人类说：“人类只有一个地球，为保卫绿色家园，请大家从我做起，从身边的小事做起吧！"名师点评“一叶扁舟”写出了地球在宇宙中的渺小。描写自己有月亮相伴的高兴心情，表达了作为人类母亲的骄傲。具体描写人类对于地球的破坏，与上文形成鲜明的对比。木星哥哥、宇宙大帝、雷霆王的相关情节，想象丰富。世界地球日的描写，结合了现实。发出自己的呼声，点明了文章的主题。

整体赏析文章想象丰富，先描写自己成为人类母亲的骄傲，然后笔锋一转，写自己遭到人类的肆意破坏，宇宙大帝对人类进行严惩，这一情节极具想象力。文章结尾，作者以地球的口吻，向人类发出警告：“破坏生态环境等于为自己挖掘坟墓。"同时发出“保卫绿色家园”的呼吁，环保主题十分明显。

【佳作二】

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我是一朵花我是一朵无名的小花，是大自然的一员，芬芳美丽，也朴实无华。我的家住在大森林里。这里的小草、大树、鸟儿，都是我的好朋友。而那些不同种类、五彩缤纷的花朵都是我们花儿家庭的亲人，我们同欢乐，共成长。白天，阳光透过翠绿的树叶照在我的身上，多么温暖，多么惬意！我们欢歌笑语，尽情地展开笑脸，散发出沁人心脾的香气，也迎来了最亲密的朋友———蜜蜂和蝴蝶。蝴蝶为我们献上了美妙的舞蹈，蜜蜂尽情地煽动着小翅膀，“嗡嗡嗡"地伴奏着，热情好客的我，为他们捧出花粉，让蜜蜂尽情地采蜜，吃饱了才能继续为人们酿出世上最甜、最香的蜜。夜晚，皎洁的月亮镶嵌在深邃的夜空，把牛乳般的月光倾泻在我们身上。蝈蝈为我们唱歌，蟋蟀为我们弹琴，让我们快快进入甜甜的梦乡。下雨了，雨丝宛如一层层透明的薄纱，又好似无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首动听的小曲，真棒！我们尽情享受雨水的滋润，聆听优美的旋律。一阵风吹来，我听到“沙沙”的风扫树叶声，仿佛听见一支乐队在为我们伴奏。我们舞动着优美的身姿，在雨中翩翩起舞。隆隆的雷声是称职的鼓手，来给我们拍打节奏，就像开启了一场盛大的联欢会。雨停了，天空上挂起一道彩虹。鸟儿开始啼啭起来，露珠与我交换眼神，真是太美妙了！大自然就是我的母亲，你滋润了我，养育了我，你让我享受着阳光雨露，我成长，开花，结出果实。我真想大喊一声：“我爱你，大自然———我的母亲！"名师点评写出花朵的特点。写出自己的快乐。睛天时与蝴蝶和蜜蜂一起玩乐的情景。比喻生动，拟人形象。略写夜景，意境优美。比喻贴切。这一比喻和拟人，特别生动，写出了雷声的特点。“交换眼神”，写出了情态美。结尾表露了热爱大自然的心声。

整体赏析小作者把自己比作一朵无名的小花，把自己融入到大自然的美好之中，字里行间透露出对大自然的喜爱，让读者也不禁想象身在其中。文中多处运用了比喻和拟手法，描写了蝴蝶、蜜蜂、月光、蝈蝈、蟋蟀、雨丝、风儿、雷声、露珠等各种自然景物的美好形态，营造出优美的意境，有力地表现出了热爱大自然的主题。

【佳作三】

范文展示

我是一条幸福的蚯蚓深冬季节，大地一片寂静。我从妈妈的怀抱里悄悄地诞生了。地面寒风四起，雪白的积雪就像一条温暖的棉被覆盖着大地。我在地底下的泥土里舒服地睡着。春天来了。春雷惊醒了藏在地底下的万物，我们苏醒了。冰雪融化，春雨降临，地底下开始湿润起来，我和其他小伙伴扭动着身子，在滑滑的泥土中穿行。妈妈说：“孩子，泥土就是你最有营养的食物，吸吮它吧！等你长高了，我带你去看地面的世界。"于是我拼命地吸吮泥土和甘甜的雨水。终于有一天，妈妈带着我钻出地面，啊，我见着阳光了，我看见嫩嫩的小草了，我看到田地里长着各种禾苗，我看见山坡上长着梨树、桔树。它们都在风中朝我点头微笑，好像在对我说：“欢迎你，小蚯蚓！”夏天来了。地面变得干涸起来。地底下多凉快啊！我看到地底下许多根须在不断地往深处生长。妈妈告诉我：“这些根是地面上禾苗和树木的，它们在地底下要吸吮泥土中的养分，还有雨水，只有这样，地面上的植物才能健康成长。"那我们能做些什么呢？”“我们能做的就是在地下不断的松土，让泥土能吸收更多的雨水，让植物能更好地生长。"好吧，我就按妈妈说的那样，每天拼命地在泥土中松土。转眼，秋天到了。我的个头也变得像爸爸妈妈一样结实了，我探出小脑袋，看看地面的世界。那沉甸甸的是金黄的稻谷，那紫红的是葡萄，那满山的金黄是桔子。他们看到了我，一个个热情地和我打招呼，都对我说：“小蚯蚓，谢谢你，正是因为你在地底下默默松土，无私奉献，我们才能结出丰硕的果实。”冬天来了。地面上铺上了一层厚厚的落叶。它们慢慢地腐化，变作了养料，融入了泥土，这大概是植物们对我的馈赠吧。我们又钻入泥土，在温暖的地底下，等待下一个春天的到来。这就是我，一条幸福而快乐的蚯蚓！名师点评开头描写小蚯蚓的生长环境。妈妈的话，引领我成长。对于地面的景象，想象丰富，拟人生动。想象丰富，妈妈的话再次教育和引领着“我"的成长。想象丰富，对秋季的描写，注意抓住了景物的色彩变化，描绘出一幅丰收的景象。开头的冬天，照应前文。结尾照应标题。

整体赏析这篇习作想丰富，作者变形为一条蚯蚓，站在小蚯蚓独特的角度上，以春夏秋冬四季的更替来描写一只小蚯蚓从出生到成长的过程。文中多处运用拟人手法，情节内容描写极具童话色彩，富有童真童趣。蚯蚓妈妈的对话，对“我”认知世界和实现自我人生价值，有引导作用。禾苗、树木、地底下的根、稻谷、水果等对“我"的感谢又让小蚯蚓感受到自己价值的所在和成长的幸福，奉献的人生才有价值，主题突出。

病文展示升格作文

我变成了一棵小草一个晚上，我做了一场梦。梦里，一位老爷爷。他把手里的魔杖轻轻一挥。我变成了一棵小草。（叙述平淡，什么样的晚上？什么样的晚上？什么样的老爷爷？你是怎么变成小草的？）我身上没有花花绿绿的衣服，头上也没有色彩鲜艳的帽子。当春姑娘悄悄来临的时候，她把碧绿的裙子给了我，让我在这神话般的环境中享受着春天的温暖。当太阳公公刚刚从东方露面的时候，我身上挂着一颗颗晶莹的珍珠。这时候，勤劳的小蜜蜂嗡嗡地唱着歌，飞到我身边。美丽的小蝴蝶翩翩地跳着舞，也飞到我身边。当大雨将要来临，我闭着眼睛，耐心地等待着大雨给我洗一个痛快的躁。大雨过后，我的身上一尘不染，多么轻松，多么舒服啊！这时候，一群小孩儿走来了，（“小孩儿”前面加上“顽皮的"更形象生动。）他们在我身上乱踩，但是我一点儿也不在意。：“走在这小草上不格脚，多美啊！”听了这句话，我心里乐滋滋的，高兴得直想笑。一天，一位农民伯伯赶着一群羊，那群羊看见了我，就抢着吃起来。我先是觉得身上很疼，心想，这下可完了。过了一些天，我觉得身子又高了一些，我一看，简直不敢相信我自己的眼睛，（“我"和“自己”删除一个。）而且比原来还高。这时候，我才知道，只要我的根还在，就还能活下去。几阵秋风，树叶慢慢枯黄了，一位老奶奶把我和我的同伴收集在一起。过了一些天，老奶奶就把我装进箩筐，倒在灶房里。我知道我的最后时刻马上快要到了，我默默地等待着……我是一棵小草，可是，我多么幸福啊！牺牲了自己，所以给别人带来了好处。能为大众服务，为人们做出贡献，我感到自豪，感到骄傲。（结构不够完整。应该加一个照应开头的结尾：“叮铃铃，叮铃铃……"急促的铃声把我惊醒，原来是一场梦！这样写既点明中心，又令人深思。）我变成了一棵小草一个月光皎洁的晚上，我独自一人躺在床上，做了一场奇怪的梦。梦里，一位白胡子老爷爷。他把手里的魔杖轻轻一挥。我变成了一棵小草。我身上没有花花绿绿的衣服，头上也没有色彩鲜艳的帽子。当春姑娘悄悄来临的时候，她把碧绿的裙子给了我，让我在这神话般的环境中享受着春天的温暖。（文章选材新颖，激起读者读下去的欲望。语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。）当太阳公公刚刚从东方露面的时候，我身上挂着一颗颗晶莹的珍珠。（边叙事边抒情，过渡自然。）这时候，勤劳的小蜜蜂嗡嗡地唱着歌，飞到我身边，说：“你好啊，小草！”停了一会儿，美丽的小蝴蝶翩翩地跳着舞，也飞到我身边，说：“小草啊！你好。"当大雨将要来临的时候，我闭着眼睛，耐心地等待着大雨给我洗一个痛快的澡。（想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。）大雨过后，我的身上一尘不染，多么轻松，多么舒服啊！这时候，一群顽皮的小孩儿走来了，他们在我身上乱踩，但是我一点儿也不在意。只听见有个小孩子说：“走在这小草上不格脚，多美啊！”听了这句话，我心里乐滋滋的，高兴得直想笑。我既没有花的芳香，也没有树的高大，但我却有顽强的生命力。我既可以在充满水的沃土中茂密生长，也可以在陡峭的山崖上生存，还可以在环境恶劣的沙漠中迎风向上，决不屈服。正因为这样，我们小草为绿化大地、美化人们的环境立下了不小的功劳。（形象地写出了小草顽强的生命力。）一天，一位农民伯伯赶着一群羊，那群羊看见了我，就抢着吃起来。我先是觉得身上很疼，心想，这下可完了。可是又一想，做一棵小草，就是让牛羊吃的嘛，为什么还怕疼呢？就这样我被吃掉了。过了一些天，我突然觉得身子又高了一些，我一看，简直不敢相信自己的眼睛，我又长起来了，而且比原来还高。（用具体事例，进一步赞扬了小草顽强的生命力。）这时候，我才知道，只要我的根还在，就还能活下去。忽然，我又看见农民伯伯赶着的羊群，那些羊的身子似乎比原来肥壮了许多。几阵秋风，树叶慢慢地落了，我也渐渐地枯黄了，一位老奶奶把我和我的同伴收集在一起，晒在院子里。过了一些天，老奶奶就把我装进箩筐，倒在灶房里。我知道我的最后时刻快要到了，我默默地等待着……我是一棵小草，可是，我多么幸福啊！牺牲了自己，却给别人带来了好处。能为大众服务，为人们做出贡献，我感到自豪，感到骄傲。（以“为人们做出贡献"为结尾，既点明中心，又令人深思。）“叮铃铃，叮铃铃……”急促的铃声把我惊醒，原来是一场梦！

整体赏析

这篇文章的角色转换非常成功，字里行间充满童真童趣，小草坚强与旺盛的生命力都令人佩服。全文层次清晰，中心明确，最后以“原来是一场梦"结束，使文章前后照应，浑然一体。

【好词】

◆描写环境的词语

繁星点点晴空万里风平浪静波涛汹涌

万物复苏烈日炎炎叠翠流金银装素裹

◆描写动物、植物的词语

蜻蜓点水雄鸡报晓莺歌燕舞鸟语啁啾

郁郁葱葱绿树成荫层林尽染稻花飘香

◆描写变化的词语

变幻莫测焕然一新天翻地覆时过境迁

斗转星移沧海桑田日新月异恍如隔世

【佳句】

◆我拼命地抓住脚下的每一寸土地，因为我知道，要生存下去，就必须让自己强大起来。

◆在小河里，亲爱的小鱼小虾陪伴着我，与我嬉戏，陪我玩耍；可爱的小雨滴都在为我演奏着一曲曲优美动听的音乐；雨过天晴，太阳光暖暖照着我；晚上我要休息的时候，软软的水草给我当被子盖在身上，让我美美地睡到天亮。

◆甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！

【开头】

◆开门见山介绍法：我是一片美丽娇小的叶子，是大自然中的一员。

◆谜语悬念引入法：我到处乱跑，谁也捉不到。我跑过树林，树木都弯腰；我跑过大海，大海的破浪高又高。大家猜一猜我是谁？对，我就是大自然的一员——风。

◆设问描述开头法：是谁，在萧瑟寂寞的冬天把大地装扮得银装素裹？

【结尾】

◆总结式结尾：这就是我——淅淅沥沥的秋雨，大自然普通的一员，我喜欢大自然，喜欢自由自在地在世界上荡游，给人们带去清爽，给大地带来丰收的希望！

◆启发式结尾：我被小蜘蛛这种坚持不懈的精神所感动，并从中懂得干什么事情不能半途而废，一定要努力、努力再努力才能取得最后的成功。

1.习作指导。

（1）审题：本次习作属于_________________。（A.写人；B.记事；C.写景；D想象）的文章。本次习作的重点是_________________。（A.变形前的心理活动；B.变形的过程；C.变形后发生的故事）（多选）

（2）选材：本次习作中，你想变成下面哪个事物？选一选，打“√”。

A.蚂蚁B.蚯蚓C.树D.汽车E.云F.大象G.路灯

（3）构思：理清自己本次习作的思路。

我初步拟定的题目:

①开头→点名故事的主人公→“我"变成了一棵猕猴桃树。（略写）

我会这样写：

②中间→“我”的自我介绍

我选取的事件：

③结尾→呼应开头→抒发感想。（略写）

我会这样写：

2.仔细看图，请你把自己变成大自然中的一条小河棵小树，想象它眼中的世界是什么样子的，给每幅图写一句话。

（1）

（2）

（3）

（4）

3.把《我是一棵大树》这篇习作的提纲补充完整。

开头简单说说人们对大树的喜爱

中间①____________②____________③

结尾号召大家积极植树，爱护绿化，使我们的生存环境更好美

4.写出与文章开头照应的结尾。

开头：我爱倾听柔和的风声，倾听激越的雨声，倾听雄壮的雷声……

结尾：

5.说一说下面的片段好在哪里。

山谷里的枫树叶，不知是谁喝了过量的酒，红得像一团火似的。村前村后的稻子，低着头，弯着腰，在秋风中默默地等待着人们去收割。半空中，排着“人"字的雁群，唱着歌儿告别这片土地……

作者展开丰富的联想，运用了_____________、的修辞方法，形象地描绘了_________________。

6.下面片段中共有三处错误，请你找出并修改。

我——树叶，感到浑身有说不出的舒唱①，轻轻摇曳着身子，偶尔调皮地和同伴碰撞一下。秋风想给大地织一条棉被。于是，跳着优秀②的舞蹈，飘落到地上③。

①把改成_________________。

②把改成_________________。

③在“”前面加上“"。

7.习作练习。

《骑鹅旅行记》中的尼尔斯因为惹恼了小精灵，结果被小精灵变成了一个很小的人。作为一个小小的人，尼尔斯有了与我们常人不一样的发现。你觉得这样的经历有趣吗？如果你变形了，变成了一只猫，一个购物袋，一双一次性筷子…你会有怎样的发现呢？请发挥想象，自拟题目，写一篇作文，不少于400字。

答案

1.（1）DC

（2）略

（3）我变成了一棵树①哇！青山层层叠叠，云雾缭绕，一眼望去，山上到处是猕猴桃树，一串连着一串，像一个个绿色的球，在树上摇来摇去。凝望这迷人的景色，突然间，我变成了一棵猕猴桃树。②从历史、生长、温度等做自我介绍。（详写）③从前景方面做介绍。（略写）