少年儿童健康试题及答案

少年儿童健康试题及答案一、单选题（共30题，每题1分，共30分）1、学习书面语言关键期A、4岁B、2岁C、少年期D、4-5岁正确答案：D2、调查显示我国大约50%的小孩从（）岁开始说谎A、2B、5C、4D、3正确答案：D3、社会学习理论是（）提出A、斯金纳B、班杜拉C、巴甫洛夫D、洛克正确答案：B4、多元智力理论提出者A、本杰明·拉什B、克利福德·比尔斯C、霍华德·加德纳D、雷蒙德·卡特尔正确答案：C5、一般认为人类大脑的能力平均运用了A、15%B、20%C、5%D、10%正确答案：C6、研究表明，在学习障碍儿童中有（）的人生理发育迟缓A、80%B、60%C、70%D、50%正确答案：B7、心理学家（）认为自尊是一种社会结构，强调来自他人的积极的关注形式，如赞赏、尊敬等是决定自尊的关键因素A、罗杰斯B、库利C、华生D、帕特森正确答案：B8、良性口吃是在（）岁时出现，可自行消失。A、1至4B、3至6C、0至3D、2至5正确答案：B9、（）根据不适应行为的指向将小学生心理行为问题分为外攻击性问题和内攻击性问题A、华生B、库利C、威克曼D、罗杰斯正确答案：C10、把成功归因到努力或能力A、产生侥幸心理B、产生自豪感C、不会有过多愧疚感D、产生愧疚感正确答案：B11、WTO认为青春期女生一般始于（）岁A、8至10B、14至16C、12至14D、10至12正确答案：D12、一般来说，小学生在（）年级末时基本上养成在学习时自我控制的习惯。A、三B、四C、五D、二正确答案：A13、本杰明·布鲁姆假定17岁个体的智力发展为成熟智商100%，那么8岁个体的发展智力为A、90%B、80%C、92%D、50%正确答案：B14、斯金纳新行为主义学习理论的核心A、操作性条件反射B、条件反射C、经典条件反射D、无条件反射正确答案：A15、（）是个体对自身与客观事物和人的关系的认识、体验和愿望A、心理自我B、生活自我C、生理自我D、社会自我正确答案：A16、操作性条件反射学说是（）提出A、斯金纳B、洛克C、巴甫洛夫D、班杜拉正确答案：A17、（）提出人际交往的社会交换理论A、霍曼斯B、彼得·萨洛维C、斯滕伯格D、舒茨正确答案：A18、小学生拖拉多数属于A、犹豫型拖拉B、逃避型拖拉C、激进型拖拉D、被迫型拖拉正确答案：B19、人的自我体验发生于（）岁左右A、5B、2C、3D、4正确答案：D20、自我意识的成熟在A、青春期至成人B、2岁至青春期C、成人至中年D、0-2岁正确答案：A21、口头语言发展关键期A、2岁B、少年期C、4岁D、4-5岁正确答案：A22、心理学家塞尔曼认为孩子的交友过程的亲密阶段是A、9-12岁B、3-7岁C、6-12岁D、4-9岁正确答案：A23、小学生心理品质的辅导最重要是A、考试心理B、学习方法C、学习策略D、学习动机正确答案：C24、国内研究表明，学习困难的发生率男女比例约（）A、3比1B、1比2C、2比1D、1比3正确答案：C25、现代心理卫生运动第二阶段的发展于A、20世纪70年代至今B、19世纪末到20世纪20年代C、二战后到20世纪60年代D、20世纪20年代到二战结束正确答案：C26、现代心理卫生运动第一阶段关注A、从提高个体的适应能力到全面提高人的心理素质B、从关注身体疾病到重视心理疾病C、从关心身心因素的制约发展为关注社会因素的影响D、从改善精神病患者待遇到注意精神病的预防正确答案：D27、注意缺陷多动障碍通常起病于（）岁前A、3B、6C、5D、4正确答案：B28、智力通常是指A、一般能力B、模仿能力C、特殊能力D、创造能力正确答案：A29、据统计（）的小学生存在不同程度的逆反倾向A、35%-40%B、5%-10%C、25%-30%D、15%-20%正确答案：D30、艾利斯理性情绪ABC理论A代表A、诱发事件B、信念C、情绪和行为D、神经中枢正确答案：A二、多选题（共40题，每题1分，共40分）1、自我概念的影响因素A、认知发展水平B、社会经济地位C、重要他人的作用D、个体性别正确答案：ABC2、构成育人的学校环境主要包括A、虚拟环境B、管理环境C、心理环境D、物理环境正确答案：BCD3、心理咨询探讨问题阶段的任务A、使来访者明确了解自己的问题B、建立积极的咨访关系C、确定咨询目标D、制定咨询计划正确答案：AB4、常见的家庭结构A、单一家庭B、联合家庭C、残缺家庭D、核心家庭正确答案：BCD5、让小学生在实践中体验成功的步骤A、多活动B、小步子C、快反馈D、低起点正确答案：ABCD6、行为塑造的特点A、兼用强化与消退策略B、逐步渐进性C、关联的阶段性D、迅速成长性正确答案：ABC7、小学生心理行为问题的辅导A、要以学生理解并与之配合的方式进行B、坚持有病救治、无病不理的原则C、注意引导发展与指导学生解决问题相结合D、注意吸收学生父母参与心理辅导过程正确答案：ACD8、经典条件反射的特点A、强化发生在反应之前B、强调无条件刺激物C、中性刺激通过与无条件刺激建立联系而成为条件刺激D、被动学习正确答案：BCD9、小学生心理咨询的内容主要包括A、以心理发展为中心的咨询B、以心理治疗为中心的咨询C、以学习辅导为中心的咨询D、以健康为中心的咨询正确答案：ABCD10、小学心理健康教育活动课设计流程A、制定活动目标和选择活动策略与方法B、科学选题及命名和对主题进行理论分析C、活动总结D、活动准备和设计活动内容与流程正确答案：ABCD11、行为塑造实施步骤A、计划塑造步骤B、选定有效强化物C、确认初始行为D、确定终点目标行为正确答案：ABCD12、我国学者研究发现3-18岁的学生出现创造力下降明显的时间点A、9岁B、13岁C、5岁D、18岁正确答案：ABCD13、经典条件反射和操作性条件反射的共同点包括A、需要强化B、建立起条件反射C、不需要强化D、建立起无条件反射正确答案：AB14、心理健康测评的一般过程A、发展干预措施阶段B、评价结果的交流与汇报C、确定测评目的阶段和收集资料阶段D、分析、综合资料阶段正确答案：ABCD15、心理咨询的探讨问题阶段应注意A、要能充分追寻、检验来访者所提出的主要问题B、帮助来访者发觉其面对心理挫折的反应方式C、共同制定一个严密的咨询计划D、在以分析、解释为主的治疗中，咨询员的作用是点化、帮助，而不是灌输正确答案：ABD16、小学生说谎行为的辅导A、确定诚实的灵活标准，因人因事施策B、采用认知—情绪疗法C、留给改过的机会D、启发小学生主动承认错误正确答案：ABCD17、下列那些属于WHO规定健康胡标准A、牙齿清洁，无龋齿B、头发有光泽C、皮肤有弹性D、睡眠好正确答案：ABCD18、小学生心理咨询的基本过程A、明确问题阶段B、实施行动和评估总结阶段C、讨论方案阶段D、探讨问题阶段正确答案：ABCD19、影响小学生悦纳自我的认知偏差的因素A、自我否定B、自负心理C、从众心理D、虚荣心理正确答案：ABCD20、国内研究表明，学习困难的发生率以小学（）年级的发生率较高A、三B、一C、四D、二正确答案：BD21、社交恐惧症的形成原因A、缺乏交往B、交往受挫C、教育不当D、早期创伤经历正确答案：ABCD22、小学生心理健康教育网络模式的构建策略A、以社区心理健康教育为阵地B、以家庭心理健康教育为核心C、以学校心理健康教育为主导D、以心理健康教育活动为载体正确答案：ABCD23、小学生依赖心理的辅导A、不理小孩的求助B、培养学生独立思考的习惯C、对小孩要求严格D、转变家庭教育观念正确答案：BD24、当发生师生矛盾时，教师应该A、让学生主动与教师促膝谈心B、严厉批评学生，树立教师威严C、让学生通过写信与自己沟通D、让学生改正自己的不良认知正确答案：ACD25、心理健康的等级分为A、心理疾病B、健康状态C、心理障碍D、不良状态正确答案：ABCD26、克伦伯兹认为制定或建立咨询目标时应考虑的准则A、咨询员须诚心地协助销售实现他自己所订的目标B、目标必须是咨询员来定C、目标必须是学生本身想达成的D、目标实现的程度，必须是可以评估的正确答案：ACD27、心理咨询按关系来分A、陌生人咨询B、直接咨询C、朋友咨询D、间接咨询正确答案：BD28、小学生心理辅导的特点A、是一种新型的、平等的关系建立的过程B、是促进小学生健康心理的形成与发展的过程C、是面对需要帮助的正常小学生D、是为小学生提供一种心理帮助正确答案：ABCD29、躯体亚健康的表现包括A、不明原因的周身不适B、不明原因的体力疲劳C、不明原因的性功能下降D、月经紊乱正确答案：ABCD30、小学生入学不适应的自身原因A、身心发展不均衡B、心理发展不协调C、性格偏差D、气质不同正确答案：ABC31、小学生冷漠心理的辅导A、引导学生进行情感交流B、让学生学会正确看待自己，看待别人C、创设良好环境D、倾诉心中压抑，去除消极情绪正确答案：ABCD32、伯恩斯的认知失真A、非此即彼的思维方式B、心理过滤C、夸大其词D、人格化正确答案：ABCD33、个别咨询的实施最初可以使用的程序A、确定学生B、确定咨询目标C、研究学生全部资料D、约期晤谈正确答案：ACD34、低自尊的小学生的表现A、看不起自己B、不喜欢自己C、对自己无感觉D、否定自己正确答案：ABD35、小学生逆反心理产生的原因A、认知偏差、情感和意志控制能力差B、期望过高、限定过多和不良的教育方式C、智力问题D、成人对引导时机选择不当或教育对策不当正确答案：ABD36、情绪评价理论由（）提出A、阿诺德B、W.B.坎农C、拉扎鲁斯D、兰格正确答案：AC37、教师在学生入学适应方面应该做的事情A、建立学生心理健康档案B、赏识每一个学生C、培养学生良好的行为习惯D、建立畅通的家校联系正确答案：ABCD38、心理健康测量与评价的功能A、咨询、治疗功能B、诊断功能C、指导功能D、发展功能正确答案：ABCD39、自我意识可以分为A、学校自我B、社会自我C、心理自我D、生理自我正确答案：BCD40、自我中心的小学生的表现A、不愿听别人诉说B、不顾别人，只顾自己C、很少帮助别人D、总将自己的观点、感情和行为强加给别人正确答案：ABCD三、判断题（共30题，每题1分，共30分）1、贯注技巧中的言语表示包括嗯A、正确B、错误正确答案：A2、贝克的常见认知偏误包括放大和缩小A、正确B、错误正确答案：A3、泛化指人或动物把学习到的经验扩展运用到相类似的情境中A、正确B、错误正确答案：A4、想象厌恶疗法是心理治疗中常见的厌恶治疗形式A、正确B、错误正确答案：A5、社会发展的需要是小学生心理健康教育的意义A、正确B、错误正确答案：A6、小学生心理健康教育过程中应该注意有病救治，无病不理A、正确B、错误正确答案：B7、心理健康教育的活动训练包括松弛运动A、正确B、错误正确答案：A8、心理咨询按对象来分学生咨询和家长咨询A、正确B、错误正确答案：B9、温暖是面质的先决条件A、正确B、错误正确答案：A10、思想环境不是小学生引起紧张的主要原因A、正确B、错误正确答案：A11、在小学生心理辅导判定问题阶段，辅导教师应主动约见学生，并与之讨论对其的帮助计划A、正确B、错误正确答案：A12、小学生心理辅导应注意自愿与主动干预的问题A、正确B、错误正确答案：A13、艾利斯理性情绪ABC理论C代表情绪和行为A、正确B、错误正确答案：A14、心理学家塞尔曼认为孩子的交友过程的亲密阶段是9-12岁A、正确B、错误正确答案：A15、威廉森等人提出的毕生发展观对心理辅导产生了新的影响A、正确B、错误正确答案：B16、贯注是辅导教师用身体语言、面部表情和眼神向学生表示你是我唯一关心的目标A、正确B、错误正确答案：A17、现代心理卫生运动第一阶段关注从关心身心因素的制约发展为关注社会因素的影响A、正确B、错误正确答案：B18、国内研究表明，学习困难的发生率以小学四年级的发生率较高A、正确B、错误正确答案：B19、消退法是指对不适合的行为不给予注意、不给予强化，使之逐渐消弱以致消失A、正确B、错误正确答案：A20、伊根认为，辅导教师应以一个真正的人出现在辅导关系中，应表现得开放、诚实，不伪装、不是扮演角色，而是表里如一A、正确B、错误正确答案：B21、艾利斯理性情绪ABC理论B代表情绪和行为A、正确B、错误正确答案：B22、现代心理卫生运动第二阶段的发展于20世纪70年代至今A、正确B、错误正确答案：B23、否认是指个体拒绝承认引起自己痛苦和焦虑的事实的存在以保