教师招聘考试题库20名校编制附答案解析

1.班主任进行班级管理的中心环节是()o

A.了解学生

B.组织和培养班集体

C.建立学生档案

D.协调校内外各种社会力量

【答案】B。班主任进行班级管理的内容包括了解和研究学生、组织和

培养班集体以及协调校内夕咯种社会力量。其中，组织和培养班集体是

班主任进行班级管理的中心环节。

2.学校课外活动的基本组织形式是()o

A.个人活动

B.小组活动

C.年级活动

D.群众性活动

【答案】Bo学校课外活动的组织形式和方法是多种多样的，按活动的

人数和规模可分为群众性活动、小组活动和个人活动三类。其中，小组

活动是学校课外活动的基本组织形式。

3.教师通过学生在课堂中的表现来了解学生的学习状况，这种方法属于

()o

A.调查法

B.观察法

C.实验法

D.测验法

【答案】Bo教师通过学生在课堂中的表现来了解学生的学习状况，这

是对学生学习行为的观察，属于观察法。

4.班主任不仅是班级的组织者、管理者，还是成长发展中的儿童少年的

()o

A.事物包办者

B.精神关怀者

C衣食提供者

D.错误包庇者

【答案】Bo教师是成长发展中的儿童少年的精神关怀者。

5.学生在课外开展的航模舰模小组、园艺小组、无线电小组、计算机小

组等属于()o

A.科技活动

B.学科活动

C.社会活动

D技能活动

【答案】Ao在课外活动中，学生从事科技活动时，更强调动手过程，

让学生在自己动手实践中综合利用已有知识、全面地认识事物和解决问

题。在实际操作过程中，增长学生对某一领域的知识经验和动手能力，

是科技活动的主要特点。例如，航模舰模小组、园艺小组、无线电小组、

计算机小组等，都具有很强的操作性。

6.与课堂教学相比，课外活动更有利于()。

A.发展学生个性

B.巩固学生的知识

C.加强"教学相长”

D.坚持"循序渐进"

【答案】课外活动是在课堂教学以外进行的活动，组织者根据教育

Ao

教学的实际需要，可随时随地的经常组织形式多种多样、内容丰富多彩

的活动，课外活动有时是学校或校外教育机关统一组织的活动，还有很

多时候是在学校或校外教育机关的指导下，受教育者根据自己的兴趣、

爱好、特长以及实际的需要，自愿地组织、选择和参加的活动。这样,

不仅能发挥受教育者的积极性和主动性，而且能使受教育者的才能、个

性得到充分发展，有利于受教育者的优良个性品质的培养。故正确答案

为A。

7.学校班集体建设应注意（多项选择题）。

A.设立科学培养目标

B.培养集体规范

C.引导集体舆论

D.增强凝聚力

【答案】良好班集体的形成与培养包括：）确定班集体的发展

ABCDOQ

目标⑵建立得力的班集体核心⑶建立班集体的正常秩序⑷组织形式

多样的教育活动⑸培养正确的集体舆论与良好的班风。因此答案选择

ABCDO

8.班会的特点主要有（多项选择题）。

A.自主性

B.集体性

C.时效性

D.针对性

【答案】ABD。班会是以班级为单位的全班性会务活动，它具有集体性、

针对性和自主性的特点。

9.下列关于班主任的工作职责，说法正确的是（多项选择题）。

A.全面了解班级内每个学生，深入分析学生思想、心理、学习和生活状

况

B.有针对性的进项思想道德教育，促进学生德智体美全面发展

C.认真做好班级的日常管理工作

D.努力提高所授科目的成绩

【答案】班主任的工作内容包括：了解和研究学生、有效地组织

ABCO

和培养优秀班集体、协调校内外各种教育力量、学习指导与学习活动管

理、生活指导与生活管理、组织课外校外活动和指导课余生活、建立学

生档案、操行评定、班主任工作计划与总结、个别教育工作、班会活动

的组织以及偶发事件的处理等。

10.有了一个稳定的、团结的领导核心，班干部能独立开展各项工作是

班级群体形成的标志。（判断题）

【答案】X。班级群体形成的标志是班内形成了正确的舆论和有特色的

班风。

1.班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管

理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是（）。

A.常规管理

B.民主管理

C.平行管理

D.目标管理

【答案】Co平行管理是班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，

又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合

起来的管理方式。

2.班级是开展教学工作的基本单位，最先提出"班级"一词的是（）。

A卢梭

B.夸美纽斯

C.艾拉斯莫斯

D.洛克

【答案】世纪率先正式使用"班级”一词的是文艺复兴时期的著

Co16

名教育家艾拉斯莫斯。

3.班集体形成的主要标志之一是()。

A.成立了班委会

B.形成了正确的集体舆论

C.开展了班级工作

D.确定了班级工作计划

【答案】一个好的班集体的特征包括：坚定正确的政治方向与明

BoQ)

确的奋斗目标;(2)健全的组织机构与坚强的领导核心;(3)严格的规章制

度与严明的组织纪律;(4)正确的集体舆论与良好的班风。正确的集体舆

论与良好的班风是班集体形成的重要标志。

4.在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方

式引导学生，属于班主任领导方式的哪一种?()

A.权威型

B.民主型

C.放任型

D.迁就型

【答案】Bo民主型的师生关系模式以开放、平等、互助为其主要心态

和行为特征。教师在教室内以民主的方式教学，重视集体的作用，与学

生共同计划，共同讨论，帮助学生设立目标，指引学生朝着正确的目标

前进，在这一过程中老师没有以"直接的方式管理班级”没有将自己的

意愿强加给学生，而是"间接"引导学生自己管理自己，自己约束自己，

体现了该班主任民主型的领导风格。

5.把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是()。

A.常规管理

B.平行管理

C.目标管理

D.民主管理

【答案】Bo班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去影响个人，

又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合

起来的管理方式。故本题选丸

6.学校行政体系中，最基本的行政组织是()。

A.共青团组织

B.教导处

C.总务处

D.班级

【答案】D。班级是学校为实现一定的教育目的，将年龄和知识程度相

近的学生编班分级而形成的，有固定人数的基本教育单位。班级是学校

管理的基层组织，是开展教学活动的基层组织，也是开展其他教育活动

的基层组织。班级是学校最基层的行政组织，是进行学校各项活动的最

基本单位。

7.教导学生学好功课，主要靠各科教师，但班主任发挥的作用也很重要,

这要求班主任做到（多项选择题）。

A.注意学习目的与态度的教育

B.加强学习纪律教育

C.改进学习方法的指导

D.鼓励和培养学生兴趣

【答案】ABCDO教学任务的有效完成不仅需要各科教师，也需要班主

任对学生的教育、督促和检查，这也是学生学好功课的重要条件。班主

任指导学生学习的方法是注意学习目的与态度的教育，加强学习纪律教

育，指导学生改进学习方法，其中注意学习的目的与态度具体内容中提

出要鼓励和培养学生的兴趣、爱好和专长。故应选ABCD。

8.下列选项中属于班级日常管理内容的有（多项选择题）。

A.班主任工作计划和总结

B.建立学生档案

C.操行评定

D.个别教育

【答案】班主任的工作主要有了解和研究学生、组织和培养班

ABCDO

集体、建立学生成长档案、组织班会活动和课外活动、协调各种教育影

响、操行评定，个别教育工作，写好班主任工作计划与总结。故本题选

ABCDO

9.作为一名班主任应该具备的素质有（多项选择题）。

A.心理素质

B.道德素质

C.知识素质

D.能力素质

【答案】本题考查班主任应具备的基本素质。班主任的素质结

ABCDO

构包括思想道德、文化知识、智力能力、个性心理和身体素质。根据此

定义可知，故此题全选。

10.小学班级是一个班队合一的或具有双重性质的组织，即班级行政组

织和少先队组织，因为班级和少先队组织是由同样的成员组成，因此两

个组织没有任何区别。(判断题)

【答案】班级是学校教育工作的基本单位，是由法律规定的组织单

xo

位。少先队组织是中国少年儿童的群众组织。二者有根本区别，不能混

为一谈。

1.在小学课外活动中，学生摄影小组举办的摄影作品大赛属于()。

A.游戏活动

B.学科活动

C科技活动

D.文学艺术活动

【答案】选项游戏活动，强调做游戏是儿童生活的重要内容。

DoAB

选项学科活动，是指课外活动中的各种专门的学习小组，为学生们提供

一种机会，去进一步钻研自己感兴趣也更适合自己能力的学科知识，如

数学小组、外语小组等。C选项科技活动，强调在课外活动中学生从事

科技活动时学生动手的过程,让学生在自己动手实践中综合利用已有的

知识，全面地认识事物和解决问题。D选项文学艺术活动其实指的就是

文体活动，包括文学、艺术娱乐、体育训练与体育竞赛等内容。所以摄

影作品大赛属于文体活动，因此本题选D。

2.班主任杜老师允许学生参与班级事务的管理，在处理班级事务时与学

生协商，鼓励学生积极参与讨论，大胆说出自己的想法，认真听取学生

的意见，并积极采纳合理的建议，杜老师的班级管理方式属于（）。

A.民主型

B.专制型

C.放任型

D.对抗型

【答案】A。在班级管理中存在三种风格类型的班主任：专制型、放任

型、民主型。Q）专制型的属于支配性指导，在强制性的指令指导下，学

生的活动性显著降低，消极性、依存性行为增多。（2）放任型的属于不干

预性指导，学生在无指导的班级中生活，有目的的活动水平低下，违背

团体原则的自发行为增多。⑶民主型的属于综合性的指导，学生在民主

的指导下，行为较稳定，自主积极的行为较多。民主型领导方式重视集

体的作用，与学生共同计划，共同讨论，帮助学生设立目标，指引学生

对照着目标进行学习。使学生能够参与到教学中，采纳学生的意见。题

目中杜老师在处理班级事务时与学生积极协商、鼓励学生大胆发言，认

真听取学生的意见和建议，体现的正是民主型领导方式的特点。故此题

选择A。

3.通过艺术欣赏、艺术观摩，以及自身的艺术实践，使学生获得审美知

识，树立正确的审美观点，发展对艺术的兴趣和创作才能的兴趣小组属

于()。

A.技术小组

B.学科小组

C.艺术小组

D.体育小组

【答案】本题考查课外活动的分类。艺术小组通过艺术欣赏、艺术

Co

观摩，以及自身的艺术实践，能使学生获得审美知识，树立正确的审美

观点，发展对艺术的兴趣和创作才能，包括文学、艺术、娱乐等内容。

题干中说发展对艺术的兴趣和创作才能的兴趣小组，属于艺术小组，因

此本题选选项，技术小组是以实践作业为主的兴趣小组。技术小

CoA

组的活动要结合国民经济发展的需要，结合本校本地区的实际情况，因

地制宜。B选项，按照学科建立的各种兴趣小组，是学生课外活动的重

要形式。它对学生学习和运用某门学科的知识有重要作用。D选项，体

育小组是将对体育活动有特别兴趣和爱好的学生组织起来,进行体育技

巧训练的组织。A、B、D三项均与题意不符，因此本题选C。

4.班集体生活与成员意愿的集中反映是()。

A.共同的目标

B.班风

C.群体意识

D.班集体舆论

【答案】Do班集体的舆论是班集体生活与成员意愿的反映。正确的班

集体舆论是一种巨大的教育力量，对班集体每个成员都有约束、激励的

作用，是教育集体成员的重要手段。故本题选Do

5.课外活动是课外校外教育活动的一个方面，对于促进学生全面发展，

培养创造性人才有着积极作用。为了指导学生合理地参与课外活动，有

很多原则是必须遵循的，主要包括()、自主原则、符合学生年龄特征和

个性差异原则。

A.自愿原则

B.自动原则

C.满足学生需求原则

D.适应学生特点原则

【答案】课外活动的指导原则包括自愿原则、自主原则和符合学生

Ao

年龄特征和个性差异原则。Q）自愿原则，课外活动应让学生自愿参加、

自由选择，教师要鼓励和引导学生参加课外活动，但具体参加哪种活动、

那个小组，根据学生的意愿决定。（2）自主原则，这条原则是指教师在指

导课外活动时，应充分发挥学生的积极性和主动性，让学生动脑又动手,

独立自主地进行活动，成为活动的主人。⑶符合学生年龄特征和个性差

异原则，这条原则是指课外活动的设计与实施要考虑学生的年龄特征、

个性差异，让每个学生的才能均能得到充分的发展。故本题选

Ao

6.班级作为一种社会组织，其基本成员不包括（）。

A.班主任

B.任课老师

C.学校管理人员

D学生

【答案】此题考查的是班级的结构相关知识点。班级是一种社会组

Co

织，其本成员是班主任、教师（特指不担任班主任的任课教师）和学生，

它通过师生相互影响的过程来达到预定的教育目标。因此不包括学校管

理人员，故本题选C。

7.影响班级课堂管理的因素有(多项选择题)。

A.班级规模

B.对教师的期望

C教师领导风格

D.家长的态度

【答案】影响课堂管理的因素很多，包括：教师的领导风格，班

ABCO

级规模大小，学生对教师定型的期望等。家长的态度不属于影响班级管

理的因素，故本题选

ABCO

8.组织培养良好得班集体，班主任必须做好那些工作(多项选择题)。

A.确定班集体的发展目标

B.建立得力的班集体核心

C.组织形式多样的教育活动

D.培养正确的集体舆论与良好的班风

【答案】良好班集体的形成与培养，班主任需要做好以下五方

ABCDO

面工作：(1)确定班集体的发展目标;(2)建立得力的班集体核心;(3)建立班

集体的正常秩序;(4)组织形式多样的教育活动;(5)培养正确的集体舆论

与良好的班风。

9.家长是教师的合作者，在共同对儿童施教的过程中，教师与家长沟通

时应注意（多项选择题）。

A.了解家长的教育观念和教育方法

B.聆听家长对儿童的态度，进而提出适当建议

C.对不同性格的家长采取不同的沟通方式

D.明确正确的教育方法，避免"告状式"指出儿童问题

【答案】教师在与家长进行沟通的时候，要注意沟通的时机，

ABCDO

沟通的方式，沟通的态度，沟通的内容和沟通的效果等等。首先，教师

要尊重每一位家长的人格，针对不同性格的家长采取不同的沟通方式。

教师与家长交流时，态度要谦和、举止要礼貌，要营造和谐的互动氛围。

教师要放下"教育权威”的架子，虚心听取他们的意见和建议，了解家

长的教育方式、教育态度、期望水平、价值观念等，从而诊断学生问题

之所在，以改进自己的工作。其次，教师要学会倾听。这样会使家长觉

得教师可亲可信，从而诚心诚意地支持和配合教师的工作，维护教师的

威信。再次，与家长交流见面一般都要抓住学生身上的积极品质，肯定

学生的长处。要充分尊重学生家长的感情，肯定家长热爱子女的正确性,

这样家长才会从心理上接受教师。同时，也要用恳切的语言向家长反映

真实情况指出学生存在的问题。对于家长，教师要在肯定中提出要求，

在要求中透着婉转，而不能一味地指责学生的缺点所在。最后，教师与

家长进行沟通，除了传统的上门家访外，还可以通过电话、网络、短信、

家校联系卡、家长会、家长接待日，学校开放周（月）、开放班级课堂等

等各种不同方式与家长沟通。综上所述本题选ABCD。

10.班主任了解学生的过程也是教育学生的过程。（判断题）

【答案】L了解和研究学生，是班主任一切工作的出发点和基本功，

也是做好班主任工作的前提。了解学生，既要了解学生个体，又要了解

学生群体;既要了解学生本人的实际情况，又要了解各种环境对他的影响;

既要了解学生的现在，又要了解学生的过去。同时，班主任要把了解学

生与教育学生结合起来，在了解学生的过程中教育学生，在教育学生的

过程中进一步了解学生。了解和研究学生要深入、全面，要用发展的观

点，不能孤立、静止、片面地看待学生。故本题表述正确。

1.当班集体成为真正有效的教育手段时，班集体处于（）。

A.初始阶段

B.形成阶段

C.规范阶段

D.成熟阶段

【答案】班集体的发展阶段包括组建阶段、核心初步形成阶段、成

Do

熟阶段。其中，成熟阶段的班集体已有明确的、共同认可的奋斗目标，

班级已形成了坚强的核心，班干部已有了独立主持班务工作的能力，学

生已有了较强的自我教育能力，班集体形成了良好的舆论氛围和民主团

结的风气，班级成为真正有效的教育手段。

2.班主任通过制定和执行规章制度来管理班级的模式是()。

A.平行管理

B.民主管理

C.常规管理

D.目标管理

【答案】Co班级管理模式包括：(1)班级常规管理：通过制定和执行规

章制度管理班级的经常性活动;(2)班级平行管理：班主任既通过对集体

的管理去影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集

体和个人的管理结合起来的管理方式;(3)班级民主管理：班级成员在服

从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理的一种管

理方式;(4)班级目标管理：班主任与学生共同确定班集体总体目标，然

后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目

标体系，以此推动班级管理活动，实现班级目标的管理方法。题干描述

的是班级常规管理的概念。

3.新学期竞选班干部，学习成绩一向不好的吴鹏竞选体育委员，班里许

多同学反对，并告诉班主任："吴鹏成绩不好，不配当班干部。"如果

你是班主任，会采取的正确做法是()。

A.告诉这些学生学习成绩不是衡量一个人的唯一标准

B.认为这些学生说的有道理，否决吴鹏的竞选

D.训斥这些学生："你们心胸狭窄才不配当班干部"

D.忽略这些学生的意见，执意让吴鹏担任体育委员

【答案】Ao老师要做到教书育人，不能把学习成绩做为衡量学生的唯

一标准。选择班干部时学习成绩也不是衡量的唯一标准。故A项正确。

4.以下对班主任定位不准确的是()。

A.班级建设的设计者

B.班级学生全面发展的指导者

C.班级组织的领导者

D.其他科任老师的监督者

【答案】D。新课程改革强调教师应该是学生学习的促进者、教育教学

的研究者、课程的建设者和开发者、社区型开放的教师。在对待师生关

系上，强调尊重、赞赏;在对待教学关系上，强调帮助、引导;在对待自

我上，强调反思;在对待与其他教育者的关系上，强调合作。选项D说

法错误，并不是其他各学科的监督者。

5.某小学充分利用校园内的试验基地，组织学生开展"谁知盘中餐，粒

粒皆辛苦”的实践活动，给每个班级分发"试验田"，让学生体验春种

的乐趣。这属于课外活动中的()。

A.科技活动

B.文学艺术活动

C.游戏活动

D.主题活动

【答案】主题活动是就某一特定专题而开展的短期或长期的专门活

Do

动。这种活动往往有特定的具体目标，活动内容和形式也具有一定的稳

定性，如主题班会、学雷锋小组等。本题中开展"谁知盘中餐，粒粒皆

辛苦"是围绕春种的主题活动。故本题答案为科技活动是学习现代

Do

科学技术知识，进行各种科技实践性作业的活动。文学艺术类的活动内

容主要围绕书法歌咏、舞蹈、音乐、摄影和雕塑等展开。游戏活动是儿

童生活的重要内容，不仅能让学生有机会感受生活的多姿多彩，有机会

展现自己的生命活力和丰富想象力、创造力，也会让学生学会如何制定

游戏规则，养成遵守游戏规则的习惯，培养学生的主体精神和协作精神。

6.班级活动的主要形式是()o

A.晨会

B.主题研讨会

C.节日经常活动

D.主题班会

【答案】D。班会是班主任向学生进行教育的一种有效形式和重要阵地，

是培养优良班集体的重要方法，也是养成学生活动能力的基本途径。班

会的种类：常规班会、生活班会和主题班会，班级活动的主要形式是主

题班会。

7.班主任对学生的管理首先是从班级日常管理开始的，班级常规管理的

内容包括（多项选择题）。

A.教学常规

B彳亍为常规

C.安全教育

D.处理偶发事件

【答案】ABCD。开展以班级规章制度为核心的常规管理，是班主任工

作的重要内容之一。班主任对学生的管理首先从班级日常管理开始，班

级常规管理的内容包括：教学常规管理、行为常规管理、安全教育、偶

发事件的处理等。故正确答案为

ABCDO

8.属于班主任建设和管理班级组织策略的内容的是（多项选择题）。

A.创造性的规划班级发展目标

B.合理的确定学生在班级中的角色地位

C.协调好班级内外各种关系

D.营造健康向上的班级文化环境

【答案】ABCDO班主任建设和管理班级组织的策略主要有：Q）创造性

地设计班集体目标;（2）合理地确定班级角色位置;（3）协调好班内外各种

关系;⑷建构"开放、多维、有序"的班级活动体系;⑸营造健康向上、

丰富活跃的班级文化环境。故答案选择ABCD。

9.课外活动的特点是（多项选择题）。

A.灵活性

B.开放性

C.强制性

D.综合性

【答案】ABDO课外活动的特点有：1.参加的自愿性2内容的广泛性;3.

行动的自主性;4.组织的灵活性;5.活动的实践性。故本题选ABDO

10.班主任工作的首要任务是组织建立良好的班集体。(判断题)

【答案】vo班主任工作的前提和基础是了解和研究学生。班主任工作

的首要任务是组织建立良好的班集体。班集体不仅是学校进行教育教学

的基本单位，而且是学生成长的摇篮、活动的基地，自我教育的课堂。

因此，每个班主任在接手一个班级后，都要组织建立班集体作为自己工

作的首要任务。建立良好班集体是班主任的一项重要工作，并且是一项

科学性很强的工作。故正确。

1.班主任进行班级常规管理的重点内容是()。

A.班级环境管理

B.课外活动管理

C.教学管理

D.班级制度管理

【答案】Do班级常规管理是指通过制定和执行规章制度管理班级的经

常性活动，所以班主任进行班级常规管理的重点内容是班级制度管理。

2.课外活动与课堂教学相比更有利于()。

A.促进温故而知新

B.加强教学相长

C.发展学生个性

D.坚持循序渐进

【答案】Co课外活动是指学校在课堂教学任务之外，利用课余时间对

学生实施的各种有意义的教育活动。与课堂教学相比，课外活动更有利

于发展学生个性。

3.班主任工作最核心的职责是()。

A.组织和培养班集体

B.关系学生的日常学习和生活

C.组织多种形式的教育活动

D.做好家长的协调沟通工作

【答案】Ao班主任工作最核心的工作是组织和培养班集体。

4.班主任王老师为了激发学生的主人翁意识和责任感，采取了轮流值日、

公开竞选班干部、定期相互评议等方式管理班级。其采用的班级管理模

式是()。

A.班级常规管理

B.班级平行管理

C.班级民主管理

D.班级目标管理

【答案】Co班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承

担责任的前提下参与班级全程管理的一种管理方式。题干中班主任王老

师为了激发学生的主人翁意识和责任感，采取了轮流值日、公开竞选班

干部、定期相互评议等方式管理班级，由此可推断出王老师采用的是民

主管理，所以选择Co

5.后进学生的心理特征不包括()。

A.自卑、多疑

B.学习动机不强

C.容易自满

D.意志力薄弱

【答案】Co后进生是指那些在学业成绩和思想品德等方面均暂时落后

的学生。典型特征：求知欲不强，学习能力较低，意志力薄弱，没有良

好的学习习惯洎卑，多疑心理和逆反心理严重;缺乏正确的道德观念和

分辨是非善恶的能力。故选项ABD都属于后进生的心理特征，选项C

容易自满属于优等生的心理特征。故本题选C。

6裸外校外教育活动的主要形式()o

A.群众性活动

B.小组活动

C.个人活动

D.体育活动

【答案】校外活动的组织形式有：个人活动、小组活动和群众性活

Bo

动，其中小组活动是校外活动的主要形式，所以本题选

Bo

7.下列哪项不属于课外校外的教育与课堂教学共同之处（多项选择题）。

A.师生共同参加

B.学生自愿选择

C.受教育计划教学大纲规范的

D.有目的有计划有组织

【答案】课外校外教育是学校在课堂教学任务以外有目的、有计

ABCO

划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动，用以补充课堂教学、

实现教育方针要求的一种正规教育活动。课外校外教育与课堂教学都属

于有目的、有计划、有组织的活动。A选项，课外校外的教育不全都是

由师生共同参加形成的，它是学生课余生活的良好形式。B选项，课外

校外教育是学生自愿选择的，但是课堂教学不全部是学生自愿选择，比

如必修课就不就有自愿性。c选项，课堂教学是受教育计划教学大纲规

范的，但是课外校外教育相对课堂教学而言的，是课堂教学的补充，属

于课程计划和课程标准所规定的必修教学内容之外的活动。综上所述,

本题选ABCO

8.作为班主任，要使工作取得满意结果必须了解和研究学生，而了解和

研究学生是指了解（多项选择题）。

A.学生思想

B.学生品德

C.学生现有知识水平

D学生身体素质

【答案】ABCDO班主任要了解和研究学生的内容包括：⑴家庭情况。

⑵生活习惯，作息及课余时间的安排。（3）基本的学习态度和方法。（4）

思想品德状况。（5）身体健康状况。身体的生长发育及体质的情况，有无

近视眼和慢性病症等。（6）气质类型和性格特点。（7）兴趣、需要、能力

等方面的特点和发展水平。（8）对教师、班级的希望和要求等。故本题选

择ABCD。

9.班集体有利于训练学生的侈项选择题）。

A.群体意识

B.社交能力

C.自我教育能力

D.适应能力

【答案】班集体的教育作用：）有利于形成学生的群体意识。

ABCDOQ

（2）有利于培养学生的社会交往能力与适应能力。（3）有利于训练学生的

自我教育能力。故本题选ABCD。

10.课外活动是课程计划和课程标准规定的活动。（判断题）

【答案】课外活动的内容不受课程计划、课程标准的限制。课外活

xo

动的内容深度、广度，以及学习的进展速度，是以参加者的愿望、爱好、

特长和接受水平来确定的。故题干说法错误。

1.传统的班级管理是教师在班级中实施对人、事、物等因素的控制，它

体现了教师对班级的预期及学生对教师的服从、纪律、秩序、控制。服

从是传统班级管理所追求的目标，在现代社会的学校教育中，班级活动

完全是一种培养人的实践活动，在这一实践活动中，学生既是对象又是

目的，因此（）既是班级活动的出发点，又是班级活动的最终归宿。

A.训练学生自我管理能力

B.确立学生班级中的领导地位

C.满足学生发展需要

D.创设良好同学交流环境

【答案】Co班级管理以满足学生的发展需要为目的。传统的班级管理

就是教师在班级中实施对人、事、物等因素的控制，它体现了教师对班

级的预先期望及学生对教师的服从，纪律、秩序、控制、服从是传统班

级管理所追求的目标。在现代社会的学校教育中，班级活动完全是一种

培养人的实践活动，在这一实践活动中，学生既是对象，又是目的。因

此，满足学生发展的需要既是班级活动的出发点，又是班级活动的最终

归宿。班级管理的实质就是要让学生的潜能得到尽可能的开发。因此本

题选C。

2.班级建设设计以()最为重要。

A.实现目标的途径

B.实现目标的具体方法

C.实现目标的工作程序

D.班级建设目标的制定

【答案】Do一个班集体只有具有共同的目标，才能使班级成员在认识

上和行动上保持统一，才能推动班集体的发展。因此，班级建设设计以

班级建设目标的制定最为重要。

3.良好班集体形成的重要标志是()o

A提出共同的奋斗目标

B.选出班干部队伍

C.形成良好班风和集体舆论

D.开展有意义的集体活动

【答案】良好班集体形成的标志是正确的舆论和良好的班风。良好

Co

的班风是班集体大多数成员精神状态的共同倾向与表现,是一种潜移默

化的教育力量。教师可通过讲清道理、树立榜样、严格要求、反复实践

等方法培养与树立良好的班风。

4.李林对于目前班级的氛围感到很满意，整个班级极具凝聚力，大家像

是一家人，老师和同学们共同来决议班级事务，李林为身处这个班集体

而感到骄傲，根据描述，该班级最可能处于()。

A.组建阶段

B.核心形成阶段

C.发展阶段

D.成熟阶段

【答案】D。班集体的形成阶段分为组建阶段、核心形成阶段、发展阶

段、成熟阶段。组建阶段是指学生初进学校，同学们尽管形式上同属一

个班级，但学生来自各地各校，同学之间、师生之间都不熟悉和了解,

还没有班级的概念，群体松散，学生还是比较孤立的个体，集体意识和

集体精神尚未形成。核心形成阶段是指在班主任的引导和培养下，同学

之间开始相互熟悉和了解，产生了一定的人际关系，班级有了一定的凝

聚力，学生能够在班级中得到归属感。发展阶段是指班集体己成为教育

主体，班级有了共同的奋斗目标，班干部能独立开展各项工作，正确的

集体舆论和班风已形成。成熟阶段是班集体趋向成熟的时期，集体的特

征得到充分的体现，并为集体成员所内化。全班已成为一个组织制度健

全的有机整体，整个班级洋溢着一种平等、和谐、上进、合作的心理氛

围，学生积极参与班级活动，并使自己的个性特长得到发展。题干中表

述的"氛围很满意""一家人""凝聚力"属于和谐的心理气氛，”共

同决议事务"属于健全的班级制度，均属于成熟阶段的特点。故答案选

择D。

5•班集体对学生的成长和教育具有十分重要的作用，而班集体不是自发

形成的，它有一个发展过程，大致要经过组建、初步形成和形成发展三

个阶段。其中形成发展阶段的主要标志包括（多项选择题）。

A.班集体有一个稳定、团结的领导核心

B.班干部能独立开展各项工作

C.班级目标已成为学生个体的奋斗目标

D.正确的集体舆论和班风已形成

【答案】班集体形成发展阶段的主要标志包括：班集体有一个

ABCDO

稳定、团结的领导核心，班干部能独立开展各项工作，班级目标已成为

学生个体的奋斗目标，是非观念增强，正确的集体舆论和班风已形成。

不过，班集体形成并不等于班主任工作结束，班集体还需要进一步巩固

和不断发展，班主任要根据班级情况提出更高层次的奋斗目标，争创优

秀班集体。还要针对班内学生的不同特点，充分发挥学生个性特长，从

整体上提高全班学生的素质。因此本题选ABCD。

6.班集体形成阶段一般包括（多项选择题）阶段。

A.组建

B形成

C.发展

D.成熟

【答案】班集体的发展包括四个阶段，（一）组建阶段，这一阶

ABCDO

段学生初进学校，同学们尽管形式上同属一个班级，实际上都是一个个

孤立的个体。（二）核心形成阶段，这一阶段同学之间开始相互了解，在

班主任的引导培养下，涌现出了一批积极分子，班集体有了核心人物，

开始协助班主任开展各项工作。（三）发展阶段，这一阶段班集体已成为

教育主体。不仅学生干部，多数学生也能互相严格要求。教育要求已转

化为集体成员的自觉需要，也无需外在监督，已能自己管理和教育自己。

（四）成熟阶段，这一阶段是班集体趋向成熟的时期，集体的特征得到充

分的体现，并为集体成员所内化，全班已成为一个组织制度健全的有机

整体，整个班级洋溢着一种平等、和谐、上进、合作的心理氛围，学生

积极参与班级活动，并使自己的个性特长得到发展。

7.班级组织旨在实现班级组织的公共目标，是一种制度化的人际关系，

在我国中小学班级的正式组织层次包括（多项选择题）。

A.班主任

B.小组长

C.班干部

D小组一般成员

【答案】我国中小学班级的正式组织一般分为三个层次：第一层

BCDO

是对全班负责的角色，即班干部;第二层是对小组工作负责的角色,即小

组长;第三层是只对自身的任务负责的角色，即小组一般成员。因此选

BCDO

8.班集体共同奋斗的目标是班集体形成的条件和前进的动力。（判断题）

【答案】L班集体共同奋斗的目标是班集体形成的条件和前进的动力。

目标也被称为集体发展的前景，具有很强的导向和激励作用。班主任要

善于为班集体提出奋斗目标,并使之成为吸引和鼓舞学生不断前进的目

标。故题干说法正确。

9.班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是权威影

响力，二是个性影响力。(判断题)

【答案】x。班主任在班级管理中的影响力主要表现在两个方面：职权

影响力和个性影响力。班主任的权威、地位、职权，这些构成班主任的

职权影响力。这些影响力是作为班主任的角色需要和进行班级管理的基

本条件;班主任的个性特征与人格魅力，这些构成班主任的个性影响力班

主任的个性影响力。权威影响力说法错误。

10.科技讲座、小发明、社区服务、科技兴趣小组等都属于科技活动。(判

断题)

【答案】X。根据学校课外活动的内容分类:(1)科技活动;(2)学科活动;(3)

文体活动;(4)课外阅读活动;⑸游戏活动;⑹社会活动;⑺主题活动。其中,

在课外活动中，学生从事科技活动时，更强调动手过程，让学生在自己

动手实践中综合利用已有知识、全面地认识事物和解决问题。为了培养

学生的科学精神和技术素质，增强学科学、爰科学、用科学的观念，在

课外、校外教育中，可通过组织各种科技兴趣小组、科技讲座、科普展

览、“小发明”等科技活动，扩大学生科技知识领域，吸取新的科技信

息，激发求知欲望，培养探索能力，掌握科学研究、实验的步骤和方法，

为以后投身各种科技、学术研究活动打下基础。社区服务是指政府、社

区居委会以及数字社区等其他方面力量直接为社会成员提供的公共服

务和其他物质、文化、生活等方面的服务。所以，社区服务属于社会活

动。故题干表述错误。

1."苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”体现的教育方法是()。

A.锻炼法

B.陶冶法

C.说服法

D.榜样法

【答案】Ao锻炼法是有目的地组织学生进行一定的实际活动以培养他

们的良好品德的