《循环与运输导学案-2023-2024学年科学冀人版2001》_第1页
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文档简介

《循环与运输》导学案一、导学目标：1.了解人体循环系统的结构和功能；2.掌握人体循环系统中心脏的结构和功能；3.了解血液的组成和功能；4.掌握血管系统的结构和功能；5.了解人体运输系统的运作原理。二、导学内容：1.人体循环系统的结构和功能：人体循环系统由心脏、血管和血液组成。心脏是循环系统的中心，卖力泵血将氧气和营养物质输送到全身各个部位，同时将二氧化碳和废物排出体外。血管分为动脉、静脉和毛细血管，起到输送血液、调节血流和交换物质的作用。血液则由红细胞、白细胞、血小板和血浆组成，分别卖力输送氧气、免疫防御和凝血等功能。2.中心脏的结构和功能：心脏位于胸腔中，由心房和心室组成。心脏的主要功能是将氧合血输送到全身各个组织和器官，同时将含有二氧化碳的血液输送到肺部进行气体交换。心脏通过心房和心室的收缩和舒张运动，推动血液流动，保持循环系统的正常运作。3.血液的组成和功能：血液由红细胞、白细胞、血小板和血浆组成。红细胞主要卖力输送氧气到全身各个组织和器官，白细胞则起到免疫防御的作用，血小板则参与凝血过程。血浆则是血液中的液体部分，含有水、蛋白质、糖类和盐类等成分，起到输送营养物质和废物的作用。4.血管系统的结构和功能：血管系统由动脉、静脉和毛细血管组成。动脉将氧合血从心脏输送到全身各个部位，静脉则将含有二氧化碳的血液输送回心脏。毛细血管则起到气体交换和物质交换的作用，保证血液中氧气和营养物质的输送。5.人体运输系统的运作原理：人体运输系统通过心脏的泵血作用和血管系统的输送作用，将氧气和营养物质输送到全身各个组织和器官，同时将二氧化碳和废物排出体外。血液循环系统的正常运作是维持人体生命活动的重要基础，任何一环节出现问题都会影响到整个系统的正常运作。三、导学方法：1.利用多媒体教学手段，展示人体循环系统的结构和功能；2.进行实物展示，让学生亲自观察和感受心脏、血管和血液的结构；3.利用案例分析，让学生了解人体循环系统的重要性和运作原理；4.进行小组讨论和思维导图，激发学生对人体运输系统的兴趣和思考。四、导学反馈：1.请学生用自己的语言总结人体循环系统的结构和功能；2.设计一道与血液组成和功能相关的选择题；3.请学生就人体运

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