《山水画的意境-李可染作业设计方案-2023-2024学年初中语文统编版五四学制》_第1页
《山水画的意境-李可染作业设计方案-2023-2024学年初中语文统编版五四学制》_第2页
《山水画的意境-李可染作业设计方案-2023-2024学年初中语文统编版五四学制》_第3页
《山水画的意境-李可染作业设计方案-2023-2024学年初中语文统编版五四学制》_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《山水画的意境-李可染》作业设计方案一、教学背景分析山水画是中国传统绘画中的重要流派之一，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。李可染是20世纪中国闻名的山水画家，他的作品以笔墨淋漓、意境深遥而闻名于世。通过进修李可染的山水画作品，可以帮助学生更好地理解中国传统绘画的精髓，感受大自然的美好，培养审美情趣和艺术修养。二、教学目标设定1.知识目标：了解李可染的生平及其山水画作品特点，掌握山水画的基本表现手法和技巧。2.能力目标：培养学生观察、分析和表达能力，提高他们的审美水平宁艺术鉴赏能力。3.情感目标：激发学生对自然美的热爱，增强他们的文化自大和民族自豪感。三、教学内容与教学方法1.教学内容：（1）李可染的生平及其山水画作品赏析；（2）山水画的基本表现手法和技巧；（3）进修李可染的画作，尝试模仿其风格，创作个人作品。2.教学方法：（1）讲授结合实物展示：通过图片、视频等形式介绍李可染的生平宁作品，引导学生感受他的艺术魅力；（2）示范引导：老师示范山水画的基本画法和技巧，指导学生实践；（3）实践操作：学生根据李可染的作品进行模仿创作，培养他们的绘画能力和创造力；（4）展示交流：学生展示自己的作品，互相交流讨论，共同提高。四、教学过程设计1.导入环节（5分钟）通过介绍李可染的生平及其山水画作品，引发学生对山水画的兴趣，激发他们的好奇心和求知欲。2.知识讲授（15分钟）讲解山水画的基本表现手法和技巧，例如构图、用墨、写意等，让学生了解山水画的特点和魅力。3.示范引导（20分钟）老师示范山水画的基本画法和技巧，引导学生跟随操作，掌握基本技能。4.学生实践（40分钟）学生根据李可染的作品进行模仿创作，尝试运用所学技巧表现自己对大自然的理解和感悟。5.展示交流（20分钟）学生展示自己的作品，互相交流讨论，分享心得体会，互相进修提高。6.总结反思（10分钟）老师总结当天的教学内容，强调学生的收获和进步，鼓励他们继续尽力，保持对艺术的热爱。五、教学评估1.作品评判：根据学生的作品质量和创意水平进行评判，鼓励优秀作品，指导不足的地方。2.进修表现评判：评判学生在进修过程中的表现，包括参与度、表现积极性等方面。六、教学资源准备1.李可染的山水画作品图片、视频资料；2.绘画工具：宣纸、毛笔、墨汁等；3.展示板、画架等展示工具；4.教学PPT、教材等教学辅助资料。七、教学效果评估通过学生的作品展示和表现评判，了解他们对山水画的理解和掌握水平，检验教学效果，及时调整教学策略，提高教学质量。八、延伸拓展1.组织山水画比赛，激发学生的创作激情，提高他们的绘画水平；2.邀请专业山水画家进行现场指导，拓展学生的艺术视野；3.组织参观美术馆、画廊等艺术展览，让学生感受更多优秀艺术作品的魅力。通过以上教学设计方案，可以帮助学生更好地了解李可染的山水画作品，领略中国传统绘画的魅力，培养他们的审美情趣和艺术修养，增进绘画技能的提高和创造力的发展。希望学生在进修过程中能够感受

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论