认识世界和改造世界新

认识世界和改造世界新

哲学家只是用不同的方式解释世界,而问题在于改变世界。

——马克思《提纲》

第2页,共176页，2024年2月25日，星期天第一节认识的本质和规律

一、实践是认识的基础二、认识是主体对客体的能动反映三、认识运动的基本规律第3页,共176页，2024年2月25日，星期天一、实践是认识的基础第4页,共176页，2024年2月25日，星期天认识你自己。－－德尔斐神庙的神谕

第5页,共176页，2024年2月25日，星期天

神的回答的用意，是要指明人的智慧是很少价值或根本没有价值的；他并不是在说苏格拉底，而只是用我的名字来作个例子，好像他是说：人们啊，一个人，就要象苏格拉底那样，知道他的智慧真正来说是丝毫不值什么的，这就是最智慧的人。－－苏格拉底（Socrates,B.C469-B.C399）第6页,共176页，2024年2月25日，星期天A、实践产生了认识的需要

社会实践的需要始终是人类认识发展的强大动力。比如，后现代理论在中国的出现是现代性对人过分压抑的结果。心理问题书籍的大量出现。第7页,共176页，2024年2月25日，星期天B、实践为认识提供了可能第8页,共176页，2024年2月25日，星期天

变化发展着的实践不断给人们提出新的认识课题，推动人们去进行新的探索和研究。实践的变化发展推动理论的变化和更新。第9页,共176页，2024年2月25日，星期天C、实践使认识得以产生和发展

通过实践，使我们的认识从感性走向理性第10页,共176页，2024年2月25日，星期天D、实践是检验认识真理性的惟一标准第11页,共176页，2024年2月25日，星期天二、认识是主体对客体的能动反映（一）认识的本质（二）认识的特点（三）认识的基本属性第12页,共176页，2024年2月25日，星期天（一）认识的本质第13页,共176页，2024年2月25日，星期天认识的本质：在实践的基础上的主体对客体的能动的反映（这里包括三层意思）

第14页,共176页，2024年2月25日，星期天费尔巴哈

自然界是一本不隐藏自己的大书，只要我们去读它，我们就可以认识它。第15页,共176页，2024年2月25日，星期天

人应尊重他自己，并应自视能配得上最高贵的东西。精神的伟大和力量是不可以低估和小视的。那隐蔽着的宇宙本质自身并没有力量足以对抗求知的勇气。对于勇毅的求知者，它只能揭开它的秘密，将它的财富和奥妙公开给他，让他享受。

——引自《小逻辑》36页第16页,共176页，2024年2月25日，星期天

摹写性：应以客观事物为原型，力图在思维中再现客观事物本身。创造性：在摹写对象的时候，思维与事物进行信息的沟通和交流，思维对事物的信息进行选择和加工、整理。（二）认识的特点第17页,共176页，2024年2月25日，星期天客观世界认识客体第18页,共176页，2024年2月25日，星期天A、认识具有客观性B、认识具有主体性（三）认识的基本属性

第19页,共176页，2024年2月25日，星期天一个残废！真美！有伤风化！第20页,共176页，2024年2月25日，星期天古希腊智者派的论述

人是万物的尺度，既是所是的东西存在的尺度，又是所不是的东西存在的尺度。－－普罗泰哥拉(Protagoras,约B.C490-B.C421)第21页,共176页，2024年2月25日，星期天中国禅宗的论述既非幡动，亦非风动，仁者心动。惠能(公元638—713）第22页,共176页，2024年2月25日，星期天

“对于没有音乐感的耳朵来说，最美的音乐也毫无意义，……忧心忡忡的穷人甚至对最美丽的景色都没有什么感觉；贩卖矿物的商人只看到矿物的商业价值，而看不到矿物的美和特性；他没有矿物学的感觉。”

——马克思

第23页,共176页，2024年2月25日，星期天三、认识运动的基本规律“从生动的直观到抽象的思维，并从抽象的思维到实践，这就是认识真理、认识客观实在的辩证途径。”

——列宁

第24页,共176页，2024年2月25日，星期天（一）从实践到认识（二）从认识到实践（三）认识运动的不断反复和永恒发展第25页,共176页，2024年2月25日，星期天（一）从实践到认识第26页,共176页，2024年2月25日，星期天1、感性认识和理性认识2、感性认识和理性认识的辩证关系３、非理性因素的作用第27页,共176页，2024年2月25日，星期天1、感性认识和理性认识第28页,共176页，2024年2月25日，星期天感性认识感性认识是人们在时间的基础上，由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系的认识、事物的各个方面的认识。包括感觉、知觉、表象三种形式。第29页,共176页，2024年2月25日，星期天感觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性、个别方面的反映。第30页,共176页，2024年2月25日，星期天硬！红！甜！第31页,共176页，2024年2月25日，星期天知觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体反映。第32页,共176页，2024年2月25日，星期天一个又甜又硬的红苹果！苹果（知觉）=红+甜+硬+……第33页,共176页，2024年2月25日，星期天表象：是人脑对过去的感觉和知觉的回忆，是曾经作用于感觉器官的那些客观对象的形象的再现和重组。第34页,共176页，2024年2月25日，星期天表象第35页,共176页，2024年2月25日，星期天几种错觉第36页,共176页，2024年2月25日，星期天MüllerLyer错觉第37页,共176页，2024年2月25日，星期天Ponzo错觉第38页,共176页，2024年2月25日，星期天Delboeuf错觉第39页,共176页，2024年2月25日，星期天Zöbinghaus

错觉第40页,共176页，2024年2月25日，星期天Orison错觉第41页,共176页，2024年2月25日，星期天透视错觉第42页,共176页，2024年2月25日，星期天第43页,共176页，2024年2月25日，星期天第44页,共176页，2024年2月25日，星期天第45页,共176页，2024年2月25日，星期天第46页,共176页，2024年2月25日，星期天理性认识是指人们借助抽象思维，在概括整理大量感性材料的基础上，达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识。包括概念、判断、推理三种形式。理性认识第47页,共176页，2024年2月25日，星期天概念：是对同类事物共性和本质属性的概括，是最基本的思维形式。第48页,共176页，2024年2月25日，星期天

概念是反映事物本质属性的思维形式。水果第49页,共176页，2024年2月25日，星期天判断：是对事物之间的联系和关系的反映，是对事物是什么或不是什么、是否具有某种属性的的判明和断定。第50页,共176页，2024年2月25日，星期天

判断是对事物有所肯定或有所否定的思维形式。水果苹果是水果。西红柿不是水果。第51页,共176页，2024年2月25日，星期天推理：是从事物的联系或关系中由已知推出未知的反映形式。第52页,共176页，2024年2月25日，星期天例１、丹麦科学家雅各布·博尔发现花瓶碎片之间的关系。（16：1）（考古和天文）

将碎片按大小排列并称过重量后即可发现:10～100克的最少,1～10克的稍多,0．1～1克的和0．1以下的最多!尤其有趣的是,这些碎片的重量之间有着严整的倍数关系,即:最大碎片与次大碎片的重量比为16:1,次大碎片与中等碎片的重量比为16:1,中等碎片与较小碎片的重量比是16:1,较小碎片与最小碎片的重量比也是16:1。于是,发现这一倍比关系的人便将此规律用于考古或天体研究,从而由已知文物、陨石的残肢碎片推测它的原状,并迅速恢复它们的原貌!

第53页,共176页，2024年2月25日，星期天例2、奥地利医生奥斯布鲁格的“叩诊”，以及后来的“木桶理论”。第54页,共176页，2024年2月25日，星期天2、感性认识和理性认识的辩证关系A、理性认识依赖于感性认识，理性认识必须以感性认识为基础。B、感性认识有待于发展和深化为理性认识。C、二者互相渗透、互相包含，区分是相对的。第55页,共176页，2024年2月25日，星期天31.古希腊哲学家说:没有理性，眼睛是最坏的见证人。(2000年研究生考题)第56页,共176页，2024年2月25日，星期天31.答案要点：

（1）感性认识和理性认识是辩证统一的。感性是理性的基础，理性是感性的指导。感性只解决现象问题，理性才解决本质问题。

（2）古希腊哲学家的上述命题强调了理性的重要作用，指出离开理性的感性是盲目的，甚至会歪曲事物的真相，这是有合理之处的。但是，也不能因此而完全否定感性的重要作用。第57页,共176页，2024年2月25日，星期天30．凡是亲眼所见的都是对客观事实的真实反映。第58页,共176页，2024年2月25日，星期天（1）亲眼所见，有些是对客观事实的真实反映，有些则是不符合客观事实的虚假反映或骗局。必须用实事求是的科学态度加以分析，由感性认识上升到理性认识，才能判断真假，得到对事物的正确认识。（3分）（2）该命题夸大感觉在认识中的作用，将感觉与事实相混淆，在理论上容易导致主观唯心论，在实际生活中容易产生荒谬的判断。（2分）第59页,共176页，2024年2月25日，星期天３、非理性因素的作用第60页,共176页，2024年2月25日，星期天情感是人对于客观事物的一种特殊形式的态度。

“激情、热情是人强烈追求自己的对象的本质力量。”

M求知欲、兴趣、好奇心与此紧密相关意志是人确定目的，并根据目的来支配、调节行动、克服困难，从而实现目的的心理过程。第61页,共176页，2024年2月25日，星期天直觉：无需清楚推理的前提和步骤，直接洞察事物的本质和特性的一种认识能力。灵感：认识过程中突然产生新的观念和思想。第62页,共176页，2024年2月25日，星期天

“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”

M第63页,共176页，2024年2月25日，星期天

世界除了强力意志之外，什么也不是；同样，你本人除了强力意志之外，什么也不是。——《强力意志》第64页,共176页，2024年2月25日，星期天什么是善？凡是增强我们人类力量的东西，强力意志及本身都是善；什么是恶？凡是来自柔弱的东西都是恶。《上帝之死(反基督)》

第65页,共176页，2024年2月25日，星期天超人理想雄鹰决不结队飞翔，这种事应当让燕雀去作，

……高飞远翔，张牙舞爪，才是伟大天才的本色。

——尼采第66页,共176页，2024年2月25日，星期天1、驱动作用。人总是在一定的情感、意志的影响下从事实践活动和认识活动的。积极的情感情绪给认识活动注入活力，对认识的发展是一种推动力量。(人与人的私人情感)2、诱导作用。强烈的好奇心和浓厚的兴趣，会使人产生种种想象和幻想，而想象和幻想是科学创造中的极可贵的品质。（兴趣是最好的老师）非理性因素的作用第67页,共176页，2024年2月25日，星期天

3、激发作用。在情感、意志等非理性因素的激发下会导致直觉和灵感，而直觉和灵感这种非逻辑力量可以弥补逻辑思维的不足，激发人的创造力，它是一种重要的认识能力。（非理性因素与创造力）第68页,共176页，2024年2月25日，星期天

真正的认识无需理智分析中的抽象范畴和符号，通过直觉到达主观和客观的一致。

——伯格森第69页,共176页，2024年2月25日，星期天３４.闻一多有一次给学生上课，他走上讲台，先在黑板上写了一道算术题：２＋５＝？学生们疑惑不解。然而闻先生却执意要问：２＋５＝？同学们于是回答：“等于７嘛！”闻先生说：“不错。在数学领域里２＋５＝７，这是天经地义的颠扑不破的。但是，在艺术领域里，２＋５＝１００００也是可能的。”他拿出一幅题为《万里驰骋》的图画叫学生们欣赏，只见画面上突出地画了两匹奔马，在这两匹奔马后面，又错落有致、大小不一地画了五匹马，这五匹马后面便是许多影影绰绰的黑点点了。闻先生指着画说：“从整个画面的形象看，只有前后七匹马，然而，凡是看过这幅画的人，都会感到这里有万马奔腾，这难道不是２＋５＝１００００吗？”第70页,共176页，2024年2月25日，星期天运用认识论相关原理分析下列问题：①既然在数学领域2+5=7是颠扑不破的，为什么在艺术领域2+5=10000也是可能的？②在认识活动中，正确处理理性与非理性的关系对科学创新有何重要意义？（04考研）第71页,共176页，2024年2月25日，星期天①在人的认识过程中，除了有理性因素的作用外，还有非理性因素的参与。非理性因素是指人的情感、意志以及以非逻辑形式出现的幻想、想象、直觉、灵感等。非理性因素对认识活动能起到驱动、诱导和激发等作用。在艺术活动中，由于人的认识活动中的想象等非理性因素的作用，使2＋5＝10000成为可能。（４分）第72页,共176页，2024年2月25日，星期天②马克思主义哲学既肯定理性因素在认识活动中的主导作用，同时也承认非理性因素的重要作用。科学需要创新才能发展，科学创新是理性因素和非理性因素综合作用的结果。进行科学创新既要有严密的逻辑思维能力，对实际问题进行严格的理性分析和逻辑论证；还要具有科学的自信心和科学的怀疑精神，具有坚韧不拔的意志力，敢于想象，用于探索，打破陈规，突破前人的成果及思维模式。（５分）第73页,共176页，2024年2月25日，星期天（二）从认识到实践第74页,共176页，2024年2月25日，星期天亚里斯多德：不同重量的物体下落速度不同。伽利略：不同重量的物体下落速度相同。第75页,共176页，2024年2月25日，星期天认识向实践飞跃的必要性A、理论只有回到实践中去，为群众所掌握，才会变成巨大的物质力量。B、理性认识只有回到实践中去，才能得到检验和发展。

“如果有了正确的理论，只是把它空谈一阵，束之高阁，并不实行，那么，这种理论再好也是没有意义的。”

MAO

第76页,共176页，2024年2月25日，星期天（三）认识运动的不断反复和无限发展

“实践、认识、再实践、再认识……”第77页,共176页，2024年2月25日，星期天16.孙中山先生指出，人的认识过程是“以行而求知，因知以进行”；“行其所不知以致其所知，因其已知而更进于行”。这一思想表明了A.知行不可分割B.知行合一C.知行相互促进

D.行先知后E.行难知易

第78页,共176页，2024年2月25日，星期天第二节真理和价值第79页,共176页，2024年2月25日，星期天一、真理的客观性、绝对性、相对性二、真理的检验标准三、真理与价值的辩证统一第80页,共176页，2024年2月25日，星期天一、真理的客观性、绝对性和相对性柏拉图：真理是某种超验的、永恒的“理念”经院哲学家：上帝的属性黑格尔：“绝对理念”的自我显现休谟：除了知觉，一切不可知第81页,共176页，2024年2月25日，星期天1、真理真理是标志主观与客观相符合的哲学范畴，是关于事物规律性的正确认识。第82页,共176页，2024年2月25日，星期天

2、真理的特性真理的客观性真理的绝对性和相对性

第83页,共176页，2024年2月25日，星期天A、客观性：真理中包含着不依赖于主体对它的意识的客观内容。第84页,共176页，2024年2月25日，星期天真理的客观性有两层含义第一是指真理内容的客观性。第二是指真理检验标准的客观性。第85页,共176页，2024年2月25日，星期天地心说日心说真理的客观性实践证明：从地心——日心——无心···········。第86页,共176页，2024年2月25日，星期天B、真理的绝对性与相对性第87页,共176页，2024年2月25日，星期天真理的绝对性：真理作为主客观的统一，其内容具有确定性。第88页,共176页，2024年2月25日，星期天包括：第一，主客相符，有其客观内容。这一点是无条件的，绝对的。第二，就人类认识本性来说，能正确认识无限发展着的客观世界，认识每前进一步都是对无限发展着的客观世界的接近。第89页,共176页，2024年2月25日，星期天真理的相对性：真理的条件性、有限性。第90页,共176页，2024年2月25日，星期天包括：第一，从整个世界看：只是对其一些部分或片段的正确反映。第二，从特定事物或现象看：只是对该对象一定方面、程度、层次的正确反映。第91页,共176页，2024年2月25日，星期天真理确定性、无条件性绝对性近似性、有条件性相对性从内容和认识能力上看从广度和深度上看同一真理的两种属性第92页,共176页，2024年2月25日，星期天二、真理的检验标准第93页,共176页，2024年2月25日，星期天（一）实践是检验真理的唯一标准

实践是主体借助工具的传导而与客体发生相互作用从而能动地改造客体的活动，是主体对客体的能动改造。第94页,共176页，2024年2月25日，星期天为什么实践是检验真理的惟一标准？一方面：真理的本性决定。另一方面：实践的特点——直接现实性第95页,共176页，2024年2月25日，星期天主观客观实践第96页,共176页，2024年2月25日，星期天若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？——苏轼《琴诗》第97页,共176页，2024年2月25日，星期天真理的检验标准问题胡适

真理原来是人造的，是为了人造的，是人造出来供人用的，是因为它们大有用处，所以才给它们以真理的美名的。第98页,共176页，2024年2月25日，星期天真理的检验标准问题

人的思维是否具有客观的真理性，这并不是一个理论问题，而是一个实践的问题。第99页,共176页，2024年2月25日，星期天（二）实践对于认识真理性的检验，既是确定的，又是不确定的。第100页,共176页，2024年2月25日，星期天

实践标准的确定性是指一切认识是否具有真理性，必须拿到实践面前、并通过实践的检验。第101页,共176页，2024年2月25日，星期天UFO外星人

实践标准的不确定性是指：实践是历史的、具体的，任何时候的实践都受主观和客观条件的限制，不能完全证实或驳倒当时的一切认识。茫茫宇宙第102页,共176页，2024年2月25日，星期天未来学家尼葛洛庞蒂说：“预测未来的最好办法就是把它创造出来。”从认识与实践的关系看，这句活对我们的启示是A、认识总是滞后于实战B、实践是认识的先导C、实践高于认识D、实践与认识是合一的第103页,共176页，2024年2月25日，星期天34.诺贝尔奖获得者、华裔科学家丁肇中在谈到他的科学研究体会时说：“20世纪70年代，人们已经知道所有的基本粒子是由3种夸克组成的。我的问题是，为什么只有3种夸克？为了寻找新夸克，我决定建造一个高灵敏度的探测器。当时所有的人都认为只有3种夸克，因为3种夸克可以解释所有的现象，所以这个实验被费米国家实验室和西欧核子中心拒绝了，认为是不可能的。1972年到1974年间，我们在布鲁克海文国家实验室用一个比较低能的加速器来做这个实验，终于发现了一种新的夸克。这就表示，以前说只有3种夸克的观念是错的，有第四种夸克。有了第四种，就有可能有第五种、第六种，把以往的观念改变了。”（见2000年5月2日《人民日报》）上述科学发现过程在认识论上对我们如何发现和发展真理有哪些启示？第104页,共176页，2024年2月25日，星期天34.答案要点：（1）实践是认识的来源和检验真理的标准。人们对物质结构的认识来源于实践，关于物质结构模型的理论是否正确只能通过实践来检验。（2分）

实践标准既有绝对性，又有相对性。“3夸克模型”是当时条件下人们实践所形成的真理性认识，然而实践标准本身又是不断发展的，丁肇中博士进行的新的实验，提出了由4种夸克组成基本粒子的新理论，取代了旧理论。（3分）（2）在发展着的实践中，人们对真理的认识是无止境的，永远不会停留在一个水平上。4夸克理论的发现，也没有结束真理，还会有5夸克、6夸克等等新理论。（2分）（3）人们要发现和发展真理，必须充分发挥主体能动性，发扬创新精神，不要被已有的理论和实践所束缚，敢于对现有理论提出质疑，善于思考，敢于实践，创造出新的理论与新的事物。（3分）第105页,共176页，2024年2月25日，星期天三、真理与价值的辩证统一第106页,共176页，2024年2月25日，星期天价值内涵和“哲学”价值第107页,共176页，2024年2月25日，星期天（一）需要的内涵（二）哲学中的价值内涵及其特性（三）价值观思想及评析（四）“哲学”本身有无价值第108页,共176页，2024年2月25日，星期天（一）需要的内涵第109页,共176页，2024年2月25日，星期天1、中外思想家的需要理论第110页,共176页，2024年2月25日，星期天宋明理学主张“存天理，灭人欲”。理学家朱熹饿死事小，失节事大？第111页,共176页，2024年2月25日，星期天宋明心学主张杀死人心中的欲望恶魔。一念发动处便是恶第112页,共176页，2024年2月25日，星期天

基督教认为人的需要和欲望都是罪恶，人的本性是邪恶，人只有根本禁绝一切欲望，才能得到上帝的恩典而得救。第113页,共176页，2024年2月25日，星期天近代自然主义需求理论把人的低级生理需要当作人的本性，而没能看到人的高级社会性需要。第114页,共176页，2024年2月25日，星期天需要的相对突出的高峰心理的发展生理的爱的尊重的自我实现的安全的注意：早期的基本需要的高峰必须过去之后，后一较高级的需要才能开始起优势作用。马斯洛所描述的五种主要需要相对突出的渐进变化图。第115页,共176页，2024年2月25日，星期天第一是生存需要，包括饮食、睡眠等的需要。民以食为天第116页,共176页，2024年2月25日，星期天第二是安全需要，包括安全、稳定、依赖、对秩序、法律的需要。

不做离乱人宁为太平犬钢铁长城第117页,共176页，2024年2月25日，星期天第三是爱的需要，包括追求爱和被爱、渴望交往等。渴望交往关爱手足情深爱情第118页,共176页，2024年2月25日，星期天对自由、被尊重的需要高于对生存、安全和爱的需要。第四是尊重的需要，包括对获得成就、名誉、地位、自信、独立和自由等的需要。第119页,共176页，2024年2月25日，星期天挑战极限与祖国同在自我充实放声高歌第五是自我实现的需要，创造和挑战自我成为一种享受。第120页,共176页，2024年2月25日，星期天生理需要安全需要尊重需要自我实现归属需要第121页,共176页，2024年2月25日，星期天

马克思的需要理论和观点第122页,共176页，2024年2月25日，星期天

马克思在《德意志意识形态》中指出：“他们的需要即他们的本性”。

第123页,共176页，2024年2月25日，星期天

为了生活，首先就需要吃喝住穿以及其他一些东西。因此第一个历史活动就是生产满足这些需要的资料，即生产物质生活本身。已经得到满足的第一个需要本身、满足需要的活动和已经获得的为满足需要而用的工具又引起新的需要。

——《德意志意识形态》第124页,共176页，2024年2月25日，星期天

需要的发展是人的本质力量的新的证明和人的本质的新的充实。人类发展史，就是一部人的需要即人的本性的不断改变和发展的历史。第125页,共176页，2024年2月25日，星期天2、中国现实的社会需要第126页,共176页，2024年2月25日，星期天浙江水危机催生水难民

——《新京报》第127页,共176页，2024年2月25日，星期天

一粒纽扣电池能污染60万公升的水(相当于一个人一生的用水量)第128页,共176页，2024年2月25日，星期天

一个孩子的需要第129页,共176页，2024年2月25日，星期天第130页,共176页，2024年2月25日，星期天第131页,共176页，2024年2月25日，星期天最好用的交通工具第132页,共176页，2024年2月25日，星期天穷原因:

几乎没有经济来源!

靠天吃饭！天不下雨没吃的!雨下多了还是没吃的!第133页,共176页，2024年2月25日，星期天荒山第134页,共176页，2024年2月25日，星期天最大的树第135页,共176页，2024年2月25日，星期天最大的收入第136页,共176页，2024年2月25日，星期天我们那的房子第137页,共176页，2024年2月25日，星期天我们的教室第138页,共176页，2024年2月25日，星期天我们没去过游乐园但我们会创造!跷跷板第139页,共176页，2024年2月25日，星期天它反映的是人与作为其生存条件的客观对象之间的依赖关系。3、需要的内涵第140页,共176页，2024年2月25日，星期天思考问题：1、现在大学时代的我们到底需要什么？2、为了自己现实的需要，应该或能够做什么？第141页,共176页，2024年2月25日，星期天（二）哲学中的“价值”内涵及其特性第142页,共176页，2024年2月25日，星期天1、价值价值是揭示客体的存在、属性及其变化同主体的尺度和需要相一致、相符合和相接近。

第143页,共176页，2024年2月25日，星期天2、价值的特点1、客观性

价值关系的各环节都是客观的。（人的需要；满足需要的客体）第144页,共176页，2024年2月25日，星期天2、主体性

价值本身的特点直接同主体的特点相联系。

价值关系中不是人趋近物，而是物趋近人。价值在根本上体现的是主体的创造本质。第145页,共176页，2024年2月25日，星期天3、社会历史性4、多维性第146页,共176页，2024年2月25日，星期天31、元代许衡一年夏天外出，天热口渴难耐，刚好道旁有棵梨树，众人争相摘梨解渴，惟独许衡不为所动。有人问他为何不摘？他回答说：“不是自己的梨，岂能乱摘！”那人劝解道：“这梨是没有主人的。”许衡答道：“梨无主人，难道我心中也无主吗？”

请透过“这道旁的梨该不该摘？”这一问题，用马克思主义哲学价值观的有关原理对上述材料加以辨析。第147页,共176页，2024年2月25日，星期天(1)哲学原理：价值的内涵和特点：价值是客体的属性对主体需要的满足，即客体对主体的意义，既有客观性，又有主体性。(2)重点解释主体性：同一客体对不同主体的价值是有区别的，因此，同一主体对客体价值的追求也是有层次的。

(3)结合原理进行分析：

“该不该摘”反映了人的价值取向和精神境界。

参考答案第148页,共176页，2024年2月25日，星期天（三）价值思想枚举第149页,共176页，2024年2月25日，星期天

如果一个人只为自己劳动，他也许能够成为著名学者、大哲人、卓越诗人，然而他永远不能成为完美无疵的伟大人物。

——马克思第150页,共176页，2024年2月25日，星期天如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身；那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣。

——马克思第151页,共176页，2024年2月25日，星期天平天下修身齐家治国儒家所推崇的“修齐治平”，去其封建性糟粕，在当前仍有指导意义。第152页,共176页，2024年2月25日，星期天爱因斯坦在他的《我的世界观》一文中说：我每天上百次地提醒自己，我的精神的和物质的生活都有赖于别人的劳动，其中既有活着的人，也有已死去的人，我必须尽自己的努力，以同样的份量来偿还我所领受了的和至今还在领受着的东西。第153页,共176页，2024年2月25日，星期天

生命在于付出。我的心里怀有一个愿望：我愿每个人都有住房，每张口都有饱饭，每颗心都得到温暖；我想擦干每个人的眼泪，不再让任何人拉掉别人的一根头发。生命的目标是什么？是丰富洋溢的生命。一个人的生命应该是为他人放射，在必要的时候还应该为他人牺牲·······。

——巴金第154页,共176页，2024年2月25日，星期天思考题：１、如何评价上述这些价值理想？２、每个人是否应该有或清楚或模糊的价值理想？你的价值理想是什么？为了实现或接近它，你是如何在现实中实践的？

第155页,共176页，2024年2月25日，星期天（四）哲学有无价值这个问题是很多同学困惑的问题，当然我也处在困惑之中，我的一些体会，和同学们一起交流。第156页,共176页，2024年2月25日，星期天问题：1、为什么要学习哲学？（招聘）2、哲学能给我们什么样的价值？3、如果哲学毫无价值或用处，我们为什么要去学习和研究哲学呢？第157页,共176页，2024年2月25日，星期天提出这些问题的原因？

我们生活的时代是一个崇尚实用的时代，所以我们已经形成一种习惯，就是用实用的角度来关照任何一个问题。（基础科学申请课题问题）第158页,共176页，2024年2月25日，星期天如果对上面几个问题一定要给出一个明确回答的话，是不是这样论述是大家能够接受的：

哲学不可能有什么实际的效益或价值。从实用的角度来看，哲学毫无用处，丝毫没有价值。第159页,共176页，2024年2月25日，星期天

这种对哲学的否定必须要明确的一另个问题：即为什么我们一定要从实用的或实际的利益的角度来审视哲学或知识呢？这样的审视角度一定合理吗？

第160页,共176页，2024年2月25日，星期天

哲学没有实用价值，难道科学就有什么实用的价值吗？很多人可能对此持有疑惑，认为科学在现在社会中起着决定性的作用。因为科学本身可以提供确定性的知识，给社会和人自身能带来现实的利益。第161页,共176页，2024年2月25日，星期天

请看《摩登时代》中的例子，除了科学——技术给社会带来的正面价值外，可能还有这样的负面影响：

工作1

午饭工作2第162页,共176页，2024年2月25日，星期天

在共产主义社会里，任何人都没有特殊的活范围，而是都可以在任何部门内发展，社会调解着整个生产，因而使我又可能随自己的兴趣今天干这是，明天干那事，上午打猎，下午捕鱼，傍晚从事畜牧，晚饭后从事批判，这样就不会使我老是一个猎人、渔夫、牧人或者批判。