高考现代文阅读主观试题解题方法探讨答案大全

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高考现代文阅读主观试题解题方法探讨答案篇一高考现代文阅读是一个常考常新的考点。但万变不离其宗，它始终紧扣对同学筛选、抽象、概括、整合信息力量的全方位考查的要求。所占分值18分，是高考语文中的重头戏，打算着高考语文的成败与否。那么，怎样才能科学、精确?????、高效地解答这类试题呢？下面就以近年的高考试题为例对此作一番探讨。

高考现代文主观阅读试题的题干设置，限定了考生答题的内容，指示着思维的方向。我们在解答现代文阅读试题时就要认真地审析题干，弄清题目要求，然后以要求为坐标来定位，依据上下文的意脉，查找答题的信息，这样才能有的放矢解答试题。例如，解答2002年高考第19题，“俞伯牙遇到钟子期这个知音，为什么会‘万分地兴奋和感谢？’〞要精确?????地解答这道题就必需认真地审析题干要求，并以其为坐标定位。俞伯牙与钟子期成为知音的内容表达在文章的其次段，文中就有“春秋时期的俞伯牙，他在停靠的小舟中用心致志地鼓琴，樵夫钟子期竟会听得出神入化。〞钟子期对俞伯牙“变幻无穷和奇妙莫测的琴声〞，“感应得如此丝毫不差，竟如同从自己心弦上回旋着飞行出来的〞，“如此奇妙地领悟和熟稔伯牙弹奏出来的袅袅情思，真像是变成了他的化身一般，这怎么能不让伯牙分地兴奋和感谢？〞等句子。通过以上的分析，这道题的答案就水到渠成地凸现在我们的眼前。

高考现代文主观阅读试题，不单单考查对段落和某些主旨句、关键句、关键词的理解阐释，还要考查对整个全文内容的总体把握。包举万象，驾驭全局，这是一种更高的思维要求，也是阅读力量的一种最高境界，也是高考命题的必定选择之一。例如，2002年高考第20题，“知音的传奇已经成为中国传统文化的一局部，依据文意，分两点对此概括说明〞。要正确解答这道题，就必需整体阅读全文，依据命题要求，在全文中去搜寻提取信息。放眼全文，文中的第一段就有“两千多年前的关于知音的传奇，已经深深地珍藏在很多华夏子孙的心坎里〞，“神往神往和渴求布满崇高友情的知音，是一种多么纯净而神圣的情操〞等句子。文章的第三段也有“我偶或在乌黑的深夜里扫瞄着?吕氏春秋·本味?和?列子·汤问?，思忖着知音这两个字的重量……〞“我曾在?乐府解题?里看到过这样的记载〞等句子。这些语句就从两个方面说明“知音〞已经成为了中华传统文化的一局部。

再如，2002年高考第21题，“俞伯牙因失去知音而不在鼓琴的故事已成为千古佳话，但作者为什么还要‘唐突地劝慰他’？依据文意，简要答复。〞解答这道题，同样要整体阅读全文，依据题意，搜寻提取信息。原文中第三段、第四段就从不同的侧面阐述了这方面的内容。第三段中“当我向他诚心地致敬时，多么想唐突地劝慰他，照旧要奏出震撼人们灵魂的声音，其中自然有悼念那位知音的悲歌，让人们更透彻地理解，才智的灵魂和丰盈的情感是多么值得思念和敬重，像这样漂亮动人的乐曲，莫非不会熏陶出其次个、第三个乃至更多的知音？……知音总是越多越好！〞第四段中有“像这样花费千辛万苦学得的技艺，轻易放弃了是多么严峻损失，艺术的追求必需不懈地坚持下去，不能动摇和沉沦。〞以上句子都说明白作者要“唐突地劝慰他〞的缘由。

高考现代文阅读主观试题，在强调整体阅读的同时，必需紧紧把握文章的主旨，抓住文章的线索、理清文章脉络。只有把握了文章主旨，理清了文章的脉络，才能举纲张目。例如，2002年高考北京试题第22题“通观?一片树叶?〕全文，答复以下问题〞。

〔1〕作者是按怎样的季节挨次描述树叶的？

〔2〕从一片树叶中作者获得了哪些感悟？请用自己的话概述。

要精确?????地答复这道题，我们就必需把握住文章的主旨，本文以小见大，以布满感情的描写诗化了人与自然的联系，自然界中蕴含了丰富的启示，即使一叶坠地，也隐含着深刻的哲理；同时也要抓住文章的线索。本文在观看自然时是以时间为线索。原文第三段中就有“我凝视着院子里的树木，更精确?????地说，是在凝视枝头的一片树叶。“那是去年冬，就在这片新叶尚未吐露的地方，吊着一片枯槁的黄叶〞，第五段中有“春天最终来了，万木高快乐兴地吐翠〞，第六段中有“你快速长成一片嫩叶，在初夏的太阳下浮绿泛金〞，第七段中有“我猜测着你的将来。等一场台风袭过，天气也随之凉快起来……你的绿意，不知不觉黯然失色了，最终变成了一片黄叶在冷雨里垂挂着。夜来，秋风敲窗，其次天早晨起来，树枝上已消逝你的踪影〞等句子就较好地表达了作者描写树叶的季节挨次，答复下列问题的第一小题也就水到渠成了。答复其次小题，就要把握文章的主旨。原文第八段中有“一叶坠地，决不是毫无意义的。正是这片片黄叶，换来了整个大树的盎然生气。这一片树叶的诞生和消亡，正标志着生命在四季里的不停变化〞；第九段中有“同样，一个人的死关系着整个人类的生。死，当然是人人所不欢送的，但是，只要你珍爱自己的生命，同时也珍视他人的生命，那么，当你生命渐尽，行将回归大地的时候，你应当感到安静。这就是我观看庭院里的一片树叶所得到的启示〞等句子，这些句子，很好地答复了其次小题。

高考现代文主观阅读试题的答题，必需扣紧文本，优化整合，方能精确?????高效。为达此目的，特提出如下几种方法以飨莘莘学子。

高考现代文阅读主观试题的答题，难度大，要求高，往往事倍功半，或者废力不讨好，是高考语文中最为麻烦的问题。假如我们运用中心主旨句移用就能较好地解决这个问题。例如，解答2002年高考第21题就可以移用原文中的`中心句来答复：知音越多越好，俞伯牙应在失去钟子期之后去查找更多的新知音；千辛万苦学得的技艺不应轻易放弃，艺术的追求必需不懈地坚持下去。再如，2002年上海高考语文试题第11题，“对于‘作者既有自己的独特的感悟，又在传统文化中找到了渊源，试分别用一句话加以说明〞。

作者的独特感悟____传统文化的渊源：____

要精确?????答复这道题，用原文中的语句可谓天衣无缝。说明作者的独特感悟就直接移用原文其次段中“湿了的大自然的景色却非常地有韵味〞来答复；说明传统文化的渊源仍可直接移用原文其次段中“中国画家爱画风雨归舟，爱画‘斜风细雨不须归’的诗境〞来答复。

高考现代文阅读力量的考查，既要求能够筛选并提取文中的信息，还要求能够归纳内容要点，概括中心思想。归纳、概括力量是一种较高的力量。要答好这类高考题，假如运用关键语句、中心词组合法，就可以恢恢乎游刃有余地也，而再也不会茶壶煮饺子，有货倒不出了。例如，答复2002年全国高考第20题，我们就可以运用第一段和第三段、第四段中的关键语句和关键词来组合答案：①知音传奇已经深深地珍藏在很多华夏子孙的心坎里，神往和渴求知音成为了华夏子孙的一种纯净而神圣的情操；②知音的传奇在?吕氏春秋?、?乐府解题?等古代典籍中多有记载、传诵。再如，答复2002年北京高考试题第22题第2小题，也同样可以运用原文第九、十段中的关键句、关键词组合，答案可为：〔1〕当你生命将尽，行将回归大地的时候，你应当感到安静。〔2〕一片树叶的诞生和消亡，正标志着生命在四季里的不停转化。

高考考试说明要求，高考现代文阅读不但要考查考生的分析力量，更要考查其综合力量。而且还要在此根底上考查表述力量。因此，我们在答复高考主观试题的时候，就要在综合分析之后，条分缕析地表述出来。例如，2002年北京高考语文试题第22题就可以在综合分析的根底上条分缕析地表述出来。此题答案可为：①从今年仲夏开头去年初冬____今年春天____初夏暑天____秋季____明年春天。〔1〕应对个体生命的自然消亡持安静的态度。〔2〕生命是一个生生不息的过程。再如，2002年北京高考语文第21题：本文结尾，在“这就是我观看庭院里的一片树叶的启示〞之后，作者又加上一句“不，这是那片树叶向我娓娓叙述的关于生命的要谛。〞这样结尾含有什么用意？请试着分析。要精确?????地答好这道题，就必需认真地阅读题干，精确?????地理解题目要求。在整体阅读的根底上，依据全文内容进行综合分析。原文其次段中就有“人应当虚心地看待自然和风景，体会自然给我们的启示〞这个主旨句。因此，本文结尾，在“这就是我观看庭院里的一片树叶的启示〞之