高中物理人教版必修1课件第3章5力的分解

第三章相互作用5力的分解学习目标重点难点1.知道力的分解概念，知道力的分解是力的合成的逆运算，它也遵循平行四边形定则．2．能根据实际需要进行力的分解，会用作图法和直角三角形的知识求分力．3．能区别矢量和标量，知道三角形定则，了解三角形定则与平行四边形定则的实质是一样的.1.根据实际需要对力进行分解，并会用作图法和直角三角形的知识求分力是本节的重点．2．将一确定的力进行分解及可能的分解方式是本节的难点.阅读教材第一部分，并完成下列问题1．如图，拖拉机拉着耙前进．一、力的分解(1)拖拉机对耙的拉力产生了哪两个效果？提示：使耙水平前进同时把耙向上提．(2)这两个效果相当于两个力分别产生的，也就是说，拖拉机实际拉耙的力F可以用两个力F1和F2来替代：故F1、F2是F的分力．2．力的分解(1)概念：已知一个力求它的_______的过程，叫做力的分解．力的分解是力的合成的_________．(2)分解法则：力的分解同样遵守______________定则．把一个已知力F作为平行四边形的________，与力F共点的平行四边形的两个_______就表示力F的两个分力．如图所示，F1和F2是F的两个分力．分力逆运算平行四边形对角线邻边3．(1)以某一线段为对角线作平行四边形，在没有其他条件的情况下可以作出多少个？提示：一个力分解为两个力，从理论上讲有无数组解．因为以同一条线段为对角线的平行四边形有无穷多个(如图所示)．(2)如图所示，已知合力F、两分力的方向或一个分力F2，试作出力F分解的平行四边形．提示：4．力的分解依据：(1)一个力可以分解为两个力，如果没有限制，同一个力可以分解为______对大小、方向不同的分力．(2)在实际问题中，要依据力的实际________来分解．无数效果问题一：如图一个人正用拖把拖地．拖地时拖把杆的推力产生了哪两个效果？试画出该推力的分解示意图．提示：拖把杆的推力产生了使拖把前进和压紧地面两个效果．问题二：如图所示，用绳(橡皮绳)将重为G的篮球挂在墙壁上(在球和竖直墙面接触处垫一块橡皮泥)．(1)球的重力G产生哪两个效果？(2)按重力的作用效果将G进行分解，并求出两分力的大小．问题三：如图所示，用拇指、食指捏住圆规的一个针脚，另一个有铅笔芯的脚支撑在手掌心位置，使OA水平，然后在外端挂上一些不太重的物品，这时针脚A、B对手指和手掌均有作用力．请利用身边的学习用品亲自体验一下，并画出重物的拉力的分解示意图．二、矢量相加的法则1．矢量既有大小又有方向，相加时遵从_____________________或______________的物理量．2．标量只有大小，没有方向，求和时按照____________相加的物理量．平行四边形定则三角形定则算术法则3．三角形定则把两个矢量__________，从第一个矢量的_______指向第二个矢量的_______的有向线段就表示合矢量的大小和方向．三角形定则与平行四边形定则实质上是________的．首尾相接始端末端一样

如图所示，接触面均光滑，球处于静止，球的重力为G＝50N，请用力的分解法求球对斜面的压力和球对竖直挡板的压力．[解题探究](1)球的重力产生两个作用效果：一是使球________斜面，二是使球______竖直挡板．(2)由以上两个作用效果可以确定重力的两个分力的方向；一