2023年教师履职尽责心得体会总结大全

2023年老师履职尽责心得体会总结大全学习中的欢乐，产生于对学习内容的爱好和深化。世上全部的人都是喜爱学习的，只是学习的方法和内容不同而已。心得体会对于我们是特别有关心的，可是应当怎么写心得体会呢？下面是特认真帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。

老师履职尽责心得体会总结篇一我身边的每一位同事，都是“日出而作，日落而息〞，为同一块土壤细心耕作、无私奉献着。青年老师把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔；中年老师将家庭搁置一旁，全身心地扑在教学工作上；老老师并不由于即将退休而有所懈怠，仍旧努力工作而不知疲乏。从他们的身上，我深切地感悟到了作为一名老师的荣耀与骄傲。

记得小时候，有人问我：“你长大了干什么？〞“当老师！〞我总是斩钉截铁地答复。小时候，我最大的愿望就是当一名老师。长大后，当我真正成为一名人民老师，我才真正懂得了老师这个行业，这个行业要求我具备高尚的师德。

俗话说：“教学是一个良心活儿！〞这句话一针见血地道出了师德的重要性。师德高尚的老师，会不断更新教育理念，教学中指导同学学习，传授学习方法，使同学终生受益；师德高尚的老师，会用自己的言行影响同学，潜移默化的感染同学，在传授学问的过程中，教会同学如何做人；师德高尚的老师，会时时悄悄耕耘，无私奉献，如蜡烛一样，无怨无悔。

现在，我校已经成为全国较出名望的一所学校。一份耕耘，一份收获，我校之所以取得如此骄人的成果，这不仅是由于我们有着一支过硬的，更离不开每一位老师辛勤的付出。我们学校老师的示范作用随处可见，大家以执着的精神、渊博的学问，丰富的教学阅历为我们的学校发挥着光和热。多少位老师都曾带病上课，多少个中午，老师们都放弃了自己的休息时间，急躁地一遍又一遍地给学困生补习、辅导；他们全身心地投身于教学，无怨无悔，不曾埋怨……

有人说，从来没有哪一个职业像老师一样需要如此多的付出。是啊，他们只求付出不求回报。用他们自己的话说，这就是对得起自己的良心。我们的老师呀，在世人肆意践踏良知时，却用行动去维护着它，一遍一遍地向同学们叙述着真、善、美，将自己的一生奉献给教育事业。

“勤勤恳恳、悄悄无闻〞是耕牛的精神；“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜〞是蜜蜂的精神；“燃烧自己，照亮别人〞是蜡烛的精神。可以说，世间每种事物的存在，都有一种精神支撑着它。而老师的存在呢？支撑它的就种高尚的师德！

等我们到了年迈花甲，蓦然回首时，肯定可以感慨平凡孕育了宏大，生活赐予了幸福。由于我们找到了心灵的归宿，从教人生会让我们有泪无悔。

老师履职尽责心得体会二本学期，我担当六班级一班语文教学工作，三班级三个班的综合实践活动，学校和镇总社实践活动教研组长，并兼任六班级一班的班主任。下面我从自己本学期的业务学习、教育教学和班级管理三个方面对大家做一汇报。

一、乐观学习，提升业务水平。

1、学期初，我乐观参与语文远程研修培训，提高自身语文教学水平。

2、利用网络，加强学习。我常常到专家、名师、名班主任和身边的典范老师学习。学习博客、网站上关于语文教学和班级管理的相关学问与阅历。比方作文教学专家管建刚老师、诗文诵读名师牛见玉老师、宗守咏老师、授田学员名班主任徐晓彤老师、我校孙建明老师等，这几位老师的博客都会常常性的有一些新的教育教学理念和教学实践指导，特别有利于我个人教学和班级管理水平的提高。

二、语文教学方面有创新

1、乐观引导同学多读书，读好书。我采纳师生共读的方式，激发孩子们的读书爱好，鼓舞孩子们广泛阅读，营造深厚的班级书香气氛。我班孩子自从暑假至今，已经有15人读书达8本以上，最多到达18本。本学期，孩子们重点阅读的是沈石溪和曹文轩的小说系列，全班40人，其中15人阅读量达100万字左右，班内掀起了读书热。我们通过展现阅读笔记、读书报告会、老师检查阅读状况记录等方式评比出15名阅读小明星。阅读对后新生也起到了乐观的影响作用。书中仆人公的和善、奋进、乐观乐观，以及书中好玩的故事等吸引了孩子们，更多孩子喜爱上了阅读。

2、鼓舞孩子们习作，力求写出高质量的习作，我开设了班级博客，鼓舞孩子们向班级精彩作品栏目、校刊、播送站、其它同学刊物投稿，大大激发了孩子们的习作爱好。孩子们在投稿的过程中还涌现了很多乐于关心同学打电子稿作文的同学。以前这些爱玩电脑的男孩子们，练就了打字快的本事，没想到这一关心同学打作文，更突显了他们的优势，自己写作文也乐观了，其中我们班的调皮包唐卓岩、赵伟、后进生唐泽斌表现最为突出。

三、班级管理有成效

1、我采纳责任分工与小组合作相结合的形式，使班级责任细致分工自主管理模式趋于合理化。学期末，我班卫生区连续三周得到了总分值的好成果。当然再细致的分工也没有孩子们的自觉更重要，之所以卫生区取得总分值的好成果，更得益于局部孩子很强的班级集体荣誉感。更令我欣慰的是，这微缺乏道的成果是同学自我教育，班级仆人翁意识提高的真实表达。

2、努力创立团结和谐、努力奋进的班集体。

〔1〕通过建设学习合作小组、小老师与后进生结对等方式，转化“后进生〞，优化“优等生〞，使每个层次的同学均得到肯定程度的提高。

〔2〕记录孩子成长历程。我适时地将同学幸福欢乐的精彩时刻抓拍下来，如：孩子们的节目排练时，欢乐元旦，读书汇报会，演讲时分，雪中欢乐嬉戏等幸福时刻。然后，将其发至班级博客中，使孩子们对班级有一种家的归属感。

〔3〕创新同学评价机制。学期末评比优秀生，以前多是采纳老师推举，同学投票选举出优秀生，当然也有时会依据同学的表现，读同学进行印象评价，有班主任确定优秀生名单。这次，实行的是首先由个人或他人进行优点展现、伙伴推举，然后投票评比。这样使评价环节成为了一次有效的德育教育班会课，并且成了同学的自我教育代替了老师的喋喋不休。

〔4〕班级管理成果较好。

老师履职尽责心得体会三“十年树木，百年树人〞，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。每天早晨迎着初升的太阳来到教室，晚上披着满天星光离开校内。我切实体会到了老师的平凡和工作的艰辛，然而也更深深体会到老师职业的纯净和高尚。

我喜爱和孩子们在一起，看看这个孩子的脸，摸摸那个孩子的头，他们多像一朵朵小花，渴求着阳光和雨露。每天早晨听着一声声“老师，您早〞，给我带来了一天的欢乐和生气；每天晚上随着一声声“老师，再见〞，给我留下了明天的盼望之光。孩子们纯净的心、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱。我的心中总会涌起一种剧烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，我要将我全部的爱和所知的学问，在他们心里写一本最漂亮的书。

前几天，一个家长来找我，正是我在教室的时候。她急躁地在等待，并不打搅，等我觉察了走过去，她动情地说：“孩子说这里的老师就是好，我信了，真是这样。孩子们都围着你问问题，这是我的孩子以前不敢做的。〞家长的话深深感动了我，我并没有做什么，只是把他们当做自己的孩子看待。他们有话，我自然要听，他们有困难我自然要帮。很多事去做了并不觉得多么宏大，但是在家长，在孩子的心里却能留下深深的印象，甚至能影响他的一生。

冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。〞。我努力用真诚的爱心去翻开每个同学的心门，由于我知道，每一扇门的后面，都是一个不行估量的世界，每一扇门的开启，都是一个无法猜测的将来。

我喜爱走在路上，听孩子们亲热地叫我“老师好〞；我喜爱坐在办公桌前，拆开一个个装满小隐秘的信封；我喜爱登上讲台，看台下几十双期盼和信任的目光；我喜爱拿起粉笔，为年轻的航船导航。

友爱的孩子们，假如你们是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；假如你们是花朵呢？我肯定做好护花的绿叶；假如你们是卫星，我肯定当好把你们送上万里征程的；假如你们是呢？我肯定当好一名兵，用我瘦弱的肩膀，托着你们踏上辉煌的前程。我友爱的孩子们，是你们的期盼给了我激情；是你们的仰慕给了我信念；是你们的思念让我甘守清贫。

在这三尺讲台上，我要用我的爱心、诚意、细心、急躁去换取同学的快乐，家长的放心！为了孩子的一切，为了一切的孩子。我将用自己的双手和大家一道悄悄地耕耘，用爱托起明天的太阳！

老师履职尽责心得体会总结篇二9的乘法口诀教案及反思、教

师履职尽责心得体会

龙头中心学校张爱华

师德是一种职业道德，它是老师和一切教育工作者在从事教育活动中必需遵守的道德标准和行为准那么，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。我们所认为的老师的道德素养并不是指标准、准那么本身，而是老师把这些标准、准那么逐步内化，成为老师从事教育事业的准那么。老师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此，老师道德素养比老师文化素养更为重要。而老师道德是老师的灵魂，也就是我们通常所说的“师魂〞。

师德是老师人格特征的直接表达。在教育中，一切师德要求都基于老师的人格，由于师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的“为人师表〞、“以身作那么〞、“循循善诱〞、“诲人不倦〞、“躬行实践〞等，既是师德的标准，又是老师良好人格的品德特征的表达。在同学心目中，老师是社会的标准、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的老师作为学习的典范，仿照其态度、情趣品德、乃至行为举止、板书笔迹等。而师爱那么是师德的灵魂。老师对同学的爱，简称为“师爱〞，是师德的核心，即“师魂〞。在肯定程度上，喜爱同学就是喜爱教育事业。喜爱同学并不是一件简单的事，让同学体会到老师的爱就更困难了。老师对同学的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原那么上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是老师教育同学的感情根底，同学一旦体会到这种感情，就会“亲其师〞，从而“信其道〞，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂。喜爱老师的职业是做好教学工作的前提。每天与小伴侣接触我深深地感到同学们的纯真，即使是最顽皮的同学，他们的可塑性仍是特别大的，只要多关怀，从保护他们的角度去教育他们，他们都会变成很有长进的人材。问题是我对他们关怀太少了,作为一个英语专职老师，要在完成教学任务的同时，感受到老师的爱心，确实有些困难，由于我要面对的是五个班级的同学，精力较为分散。而在同学眼里，老师是完善的化身，是典范，老师的一言一行都受到同学的关注。老师与同学的沟通是特别重要的，它可以使教学双方相互了解、相互协作，更好地搞好教学工作，并有利于关心同学解决一些思想熟悉问题，使他们健康地成长。也就是说，课堂不仅是老师教书的场所，也是老师育人的场所。教学过程本身是师生沟通的重要途径。老师在接触同学的过程中，假如