第三单元检测-(含答案)-统编版高中语文必修下册-

第三单元单元检测一、单选题1．下列加点字的读音和字形全都正确的一项是A．大放獗词（jué）冠冕（guān）中石没镞（zú）B．残羹冷炙（zhì)回溯（sù）毛骨悚然（sǒng）C．犬豕鸡豚（shǐ）跋拉（tī）不可估量（liàng）D．礼上往来（shàng)蹙眉（cù）掎角之势（jī）2．下列各句没有语病的一句是()A．我蹲在那里的一个小池边，被慢慢畅游在水底睡莲之中五彩斑斓的鲤鱼所陶醉。B．我对阿西莫夫的《基地》系列惊叹不已，书中超维空间旅行的发现推动了一个银河帝国的兴起。C．一些科学家鄙视更高维数世界，是因为他们不能在实验室里便利地验证它。D．睡莲之所以能够不被触摸而运动的原因，是因为有一种看不见的神秘力在对它起作用。3．下列各句中加粗成语的使用，全部不正确的一组是()①今年上半年城区二手房网上备案量达到1604套，比去年同期小幅增长。但是二手房的交易情况依然不瘟不火。②饶宗颐，这位被称为当代“最后的通儒”的国学大师，与季羡林先生并称“北季南饶”。他拥有百科全书式的深厚学养，令后辈学者难以望其项背。③对屠呦呦获得诺贝尔奖一事，有些网友不仅不赞一词，反而恶语相加，造成了非常恶劣的影响。④两人的矛盾本来可以通过友好协商解决，他却铤而走险，实施打击报复行为，最终害人害己，锒铛入狱。⑤国务院办公厅出台了一系列支持返乡、下乡人员创业、创新的优惠政策，这些政策在大众创业蔚然成风的今天，为农业发展注入新活力。⑥追忆孙中山先生，正如中山大学校歌所唱“你是一座高高的山峰矗立在雨天”，虽然先生已逝，但先生之风，山高水长。A．①②④ B．①③④ C．②⑤⑥ D．③⑤⑥4．下列各句，表达得体的一项是()A．王明肯定李昊的写作水平：“您的文章真好，本世纪散文百家，您必能忝列其中。”B．张磊过生日，接受朋友的礼物：“既然你这么客气，又这么真诚，那我就笑纳了。”C．《南方科技周刊》记者采访年届九旬的诺奖获得者屠呦呦：“屠老，请问您芳龄？”D．退休多年的老院长说：“好吧，既然诸位如此客气，那么这件事就由老朽做主了！”5．下列语句横线处填入的词语，最恰当的一项是()①我决定要对这一秘密刨根究底，________为此而必须成为一名理论物理学家也在所不辞。②仪器成功产生了比地磁场强两万多倍的磁场，而这正是加速一束电子所________的。③我感觉到________的自然规律不再适用于这个冥冥世界。④在躲避风雨之时，我想弄清楚周围发生的一切将会以怎样的形式________在鲤鱼们的眼中。A．纵然必需熟悉呈现B．纵然必须熟习呈现C．虽然必需熟习呈献D．虽然必须熟悉呈献6．依次填入下面一段话空缺处的诗句，衔接最恰当的一组是()菊花素有“珠蕊丹心耐寒侵，玉骨冰肌傲霜立”的品格，古往今来的文人墨客对菊花情有独钟，正所谓“________”。菊不畏寒，“季秋之月，菊有黄花”。白居易云：“________。”“堕地良不忍，抱枝宁自枯”说的是菊没有落花的凄凉，不像牡丹和桃花的花瓣大朵凋谢。南宋爱国遗民诗人郑思肖就是借咏菊自励节操：“________。”①宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中②耐寒唯有东篱菊，金粟初开晓更清③家家争说黄花秀，处处篱边铺彩霞A．①③② B．③②① C．②③① D．①②③7．下列各句中加粗的成语，使用恰当的一项是()A．某市原副市长许某的妻儿收受贿赂80多万元，有人认为，许某虽有不可推卸的责任，但因为他事先不知，所以罪不容诛。B．在校运会上，他挥洒汗水，一人勇夺三项冠军，这样的成绩，叫人不能不侧目而视。C．法国昆虫学家法布尔，把科学和文学巧妙地结合起来，用富有诗意的笔触给人们描绘了一个绚丽多姿、光怪陆离的昆虫世界。D．五一期间，通往中华恐龙园的新区大道上人流如潮，接踵而至，形成一道假日旅游的“亮丽”风景线。8．对下列句子中使用的修辞手法的判断，不正确的一项是()A．待神志镇定之后，这位鲤鱼“科学家”就会讲述一个真正令它们惊诧不已的传奇故事。(拟人)B．鲤鱼和我生活在两个截然不同的宇宙之中，从不进入对方的世界，我们之间被水面这一薄薄的“栅栏”分隔开来。(比喻)C．他对我们说：“我出了村就过了河，过了河就进了城，进了城就有本事了。”(顶真、排比)D．就像我们看不见我们周围的空气和空间一样，鲤鱼们也看不见它们赖以生存的水。(比喻)二、语言表达9．将下列句子的序号填写在横线处，组合成语意连贯的一段话。(“木叶”)不同于“静夜四无邻，荒居旧业贫。雨中黄叶树，灯下白头人”(司空曙《喜外弟卢纶见宿》)中的黄叶，因为那黄叶还是静静地长满在一树上，在那蒙蒙的雨中，。“木叶”所以是属于风的而不是属于雨的，属于爽朗的晴空而不属于沉沉的阴天，这是一个典型的清秋的性格。①而且它的黄色由于雨的湿润②却没有“木叶”的干燥之感③因此也就缺少那飘零之意④它虽然具有“木叶”微黄的颜色⑤也显然是变得太黄了10．下面是某校高三(3)班“爱心义卖”活动的构思框架图，请把这个构思写成一段话。要求：内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75字。三、综合题阅读下面的文字，完成各题。一提到青蒿素，很多人就会条件反射地想到疟疾，不少人认为青蒿素只是治疗疟疾的“特效药”，除此之外对其他疾病并无作用，事实真的如此吗？认为青蒿素只能治疗疟疾的观点是错的。40多年来，青蒿素、双氢青蒿素、复方蒿甲醚、青蒿素哌喹片……青蒿素和它的衍生物在抗疟临床得到广泛应用，并走出国门，影响世界。2019年6月17日，屠呦呦团队对外公布其青蒿素抗药性研究取得阶段性进展。同时，团队还发现，（）。除了治疗红斑狼疮外，青蒿素还有望成为抗肿瘤的“新法宝”。上海交通大学医学院教授王慧团队首次发现了双氢青蒿素抗癌靶点和敏感人群，为青蒿素类化合物抗肿瘤机制研究、药物开发和临床应用打下了坚实基础。他们发现青蒿素及其衍生物能通过促进肿瘤细胞凋亡、抑制肿瘤生长和周期进展而发展抗癌功效。近来还陆续有研究发现青蒿素类药物在其他方面的作用，如英国玛丽女王大学研究人员今年2月报告说，青蒿素类药物青蒿琥酯能有效缓解严重外伤引起的器官等。相信在不久的将来，青蒿素会被发现出更多功效，更好地造福人类。11．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A．乃至当然潜伏衰弱B．乃至固然潜在衰竭C．甚至固然潜伏衰弱D．甚至当然潜在衰竭12．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A．双氢青蒿素对治疗具有高变异性的红斑狼疮效果独特B．对治疗具有高变异性的红斑狼疮，双氢青蒿素效果独特C．双氢青蒿素具有独特的治疗具有高变异性的红斑狼疮的效果D．对治疗具有高变异性的红斑狼疮，双氢青蒿素有独特的效果13．文中画横线的句子有语病，请修改。四、现代文阅读阅读下面的文字，完成问题。林庚：布衣情怀林庚先生出身世家，其父林宰平“生平爱艺术，好朋友，精书法，能诗文”，身在北大，兼职清华，与梁启超、王国维等同为清华国学院德高望重的大学者。按说，从这样的家庭出来的该是做派十足的世家子弟才对，可是，林庚先生不然。先生少年英发，从国内顶尖的中学毕业后，于1928年考入清华大学读物理。两年后，先生突然发现自己对文学居然如此难以割舍，于是找到了当时清华大学的国文系主任朱自清，申请转系。不久，他就成了国文系的学生。在此后不长的时间里，他发表了二三十首旧体诗词，在旧体诗词中流连忘返。只是突然有一天，他醒悟到：古典诗词经过几千年的发展，已近极致，无论今人怎么努力，都难免嚼前人嚼过的馍——一样的格律，一样的措辞，一样的风格，一样的主题……现代人无论有何等的才力和心气，都难以超越古人而另拓疆土。从此，先生开始写起新诗来。不几日，先生在《现代》杂志上发表了第一首诗《风沙之日》。先生的新诗生涯，从此一发而不可收。自此，诗人林庚横空出世，声名鹊起。其诗既有翩翩欲飞的少年精神，亦有一抹唐诗的风韵，故在众多诗作中独树一帜。可以说，如此年少而成就如此大名者，在彼时的清华，大概唯曹禺一人可比。1933年，著名诗集《夜》的出版使先生顺利毕北。毕业后的林庚先生，开始担任朱自清的助教1934年夏天，东北烽烟渐盛，战火直逼北平。这时，先生下江南了，由北平而南京，由南京而上海，由上海而杭州，一路山水，一路诗文。在这烟雨江南的山山水水中，先生且走且写，且行且歌。可即使身在六朝金粉的江南，他仍不忘硝烟弥漫的北国。经此南行，长居北方的先生与南方结下了不解之缘。抗战全面爆发后，先生作别北平南下，在厦门大学开始了其严谨的学者生涯抗战胜利时，先生也完成了其皇皇巨著——《中国文学简史》。此书甫出，文坛为之轰动。先生本是诗人，谈诗论艺自是牛刀杀鸡。其书于楚辞、唐诗、魏晋文章与明清小说等，均有新论，笔之所至，蔚成经典，尤其是“盛唐气象”和“少年精神”更成为中国诗论中的经典论断。新中国成立后，清华、燕大文科尽数归并北大。先生与季羡林、吴组缃等齐集燕园。从此，先生在燕南园一住就是大半生。先生决意摒弃俗事，专情研究。他以“远离功利，抗拒诱惑”自守。国内外的一切邀请，他都拒绝；一切媒体，他都回避；一切荣誉，他都不要。他只是固守着自己的大宁静，清清静静、自自在在地做着自己的事，全然疏远了外界各种热闹场、名利场。有人说：“先生从不涉足权力名利，这不是自命清高，不是不屑于谈名逐利，他是压根儿就没有这些概念。诗歌和学术，才是他一生的修行。”信然！年深月久，因先生的彻底低调，外界竟也将先生淡忘了，真是“山中有高人，世上无人知”了。先生却不以为意，仍专注于自己的创作和研究，并在80岁高龄时出版了意趣盎然的《〈西游记〉漫话》，遂成为明清小说研究的又一高峰，直令无数内行人士大呼相见恨晚。90岁那年，先生又出版了新著《空间的驰想》。先生蛰居燕南园，读书写作，日出而作，日落而息，萧然自远，既不媚世，亦不怨世，保持着本真自然的心境和生活。那些年，燕南园中常见一位清癯挺拔的老者在园中散步，此公仙风道骨，目光清朗，面色和煦。其时，弟子们送给他十六个字：建安风骨，盛唐气象；少年精神，布衣情怀。先生蔼然颔首。又是一年，快到中秋了。这将是诗人此生的第96个中秋。庆后的第三天，先生独坐窗前，仰望苍天，唯见皓月当空，一层薄薄的月光洒落下来，地上铺了一层软软的清辉。先生用他那清瘦的手盛了一汪清辉，静静地把玩着，体会着，脸上渐渐；表出了一丝微笑。“月亮，什么时候才能圆呢？”诗人自言自语。再过几日，就是中秋了。然而，先生等不了了。就在那个晚上，那个月色皎洁的晚上，我们的诗人，去了。(有删改)14．下列对文本有关内容的分析和概括，最恰当的一项是()A．文章开篇介绍了林庚先生的家世，写林庚先生出身世家，父亲是德高望重的大学者，这和后文写林庚先生的布衣情怀构成了对比。B．林庚先生创作的新诗一扫旧体诗的创作风格，独树一帜，诗中洋溢着翩翩欲飞的少年精神，这给他带来了极大的声誉。C．在清华园就读期间，林庚以创作新诗而闻名，年纪轻轻就声名鹊起，而在当时的清华，只有曹禺一人可与他相提并论。D．林庚先生在晚年依然治学不辍，不断开拓新的研究领域，他撰写的《〈西游记〉漫话》代表了明清小说研？究的最高成就。15．请分析文中画线句子的语言特色。16．林庚先生初学物理，后改学文学，你对此有何看法？请结合文章内容并再举一例进行阐述。阅读下面的文字，完成问题。材料一：古村落亦称传统村落，是指聚居年代久远，具有历史、文化、科学、艺术、社会、经济价值的历史村落。我国古村落数量众多、丰富多彩、价值独特。它不仅拥有丰厚的物质和非物质文化遗产，而且具有丰富多彩的自然生态景观遗产；是我国农耕文明的根基、精粹和各个民族的“DNA博物馆”，也是我国不可再生的文化资源和富有利用价值的旅游资源，更是优秀传统文化的重要载体和中华民族的精神家园。（摘编自周乾松《保护古村落的价值意义》）材料二：中央党校哲学部教授赵建军认为，传统村落的保护应与绿色发展理念相结合，打造出原生态、古村落、高科技相融合的村落绿色发展新业态。政府应统筹考虑、系统规划，充分发挥其在传统村落的普查与保护名录认定、保护政策与法律的制定、保护监管与奖惩问责、宣传教育与科学研究等方面的引导、激励和调节作用。复苏传统村落的岁时节令、草根信仰、手工技艺、音乐舞蹈等历史传统和文化记忆，不断优化传统村落的文化生态，重建村落民众对传统村落的认同感和归属感，形成传统村落保护的持久内生动力。（摘编自王珊《让古村落焕发新活力》）材料三：为防止城镇化造成的自然村消失，山东凝聚各方力量，用不同方式唤醒沉睡的乡村记忆。从去年开始，齐鲁网策划齐鲁古村落保护项目，通过微纪录片、深度文字解析等手段，挖掘古村落的文化基因和丰富内涵。故乡不仅仅是一间房、一个村庄，还有更丰富的内容等待我们去挖掘。比如枣庄的柳琴戏、菏泽的两夹弦等非遗戏曲，在“保护为主、抢救第一、合理利用、传承发展”的原则下，不断迸发出新的活力，成为传递乡愁的最美声音。（摘编自齐鲁网）材料四：站在高处远眺，山水环绕的良户村形似凤凰，散落的民居，或依山麓，或临水边，或藏林间，与周围的然生态浑然天成，原汁原味地呈现古朴的原始风貌，构成天人合一的意境。在《良户古村落保护开发规划图》前，杨建新说：“对古村落保护与开发，要保留原址、原状、原物，原真性再现出古代生活的图景，让古风古韵原汁原味地流淌。”如今的良户村，寓意美好的木雕、砖雕、石雕随处可见，仍然安存于几百年来所在的位置上。照壁、墙体、屋脊上的砖雕，牌坊、石栏杆、碑刻上的石雕，梁架、花板和室内的家具上的木雕，取材自然，风情古韵依然鲜活。（摘编自光明网《活态保护：让古村落充满生机》）材料五：浙江目前有传统村落176个，以建德市新叶村为例，该村是我国首批传统村落，是国家文物局保护与利用综合试点推进的6个村落之一。浙江省以“传统村落保护试验田”为目标，为整个浙江传统村落保护和利用摸索出一条可行的道路。在保护利用的基础上，适度开发文化旅游项目，为古村落保护提供经济补偿基础，形成保护、开发的良性循环，同时引导村民发展相关的旅游事业。（摘编自张永恒《保护古村落刻不容缓》）17．下列关于古村落相关情况的理解，不正确的一项是()A．古村落是指聚居年代久远的历史村落，它具有历史、文化、科学、艺术、社会、经济等多方面的价值。B．我国有着数量众多的古村落，这些古村落既有着丰富多彩的自然生态景观遗产，也有着丰厚的文化遗产。C．数量众多、丰富多彩、价值独特的古村落是我国农耕文明的根基、精粹，是各个民族的“DNA博物馆”。D．我国的古村落是优秀传统文化的重要载体和中华民族的精神家园，其中的文化资源具有不可再生性。18．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是()A．材料一指出了我国古村落的特点和价值，材料二则从专家的角度讲解了保护古村落的原因和措施。B．针对城镇化造成的自然村消失，山东凝聚各方力量，用不同方式唤醒沉睡的乡村记忆，比如齐鲁网就策划了齐鲁古村落保护项目。C．良户村民居散落各处，与周围的自然生态浑然天成，原汁原味地呈现古朴的原始风貌，这与保护开发规划是分不开的。D．浙江省在古村落保护方面走在了全国的前列，其主要经验就是加大经济投入，大力发展旅游事业，形成保护、开发的良性循环。19．我们应该怎样保护古村落？请根据以上材料简要概括。五、写作题20．阅读下面的材料，根据要求写作。随着成长，我们会面对越来越多的人、事、状况。会面对成功，也会面对失败；会面对各种诱惑，也会面对无数挑战；会面对别人的认可，也会面对自我的否定……我们面对的既可以来自纷繁的现实，也可以是自己的内心。请以“面对”为话题写一篇作文。要求：选好角度，自行确定立意，自拟标题；不得套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

答案解析部分1．【答案】B【知识点】形声字的分辨；形近字的分辨；同音字的分辨；形似字的分辨【解析】【分析】

本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力

A项“獗”应为“厥”，错误；

B项，正确；

C项“趿（tī）”应为“趿（tā）”，“量(liànɡ)”应读“liánɡ”，错误；

D项“上”应为“尚”，“掎(jī)”应为“jǐ”，错误；故答案为：B。【点评】

本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。该题每一个选项中的字词都是常见易读错的字，有多音字，有形声字，有形近字，针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解。复习字音和字形字义结合起来，互相促进，相辅相成，效果会更好。2．【答案】B【知识点】成分残缺或赘余；结构混乱【解析】【分析】A项，句式杂糅，“被……所陶醉”应改为“为……所陶醉”或者“被……陶醉”；B无误；C项，成分残缺，应在“更高维数世界”后加上“的说法”，作“鄙视”的宾语；D项，句式杂糅，删去“的原因”。故答案为：B【点评】本题考查辨析并修改病句的能力。病句题一般可通过以下方法筛选正确答案：一读，通读语段，是查找病句的前提；二找，认真分析，查找病因，看有没有语序不当、成分残缺或赘余、搭配不当、结构混乱、表意不明和不合逻辑；三改，针对病因，对症下药，进行删、补、换、移，修改病句；四查，对修改后的句子进行校对阅读，看是否通顺、句意准确。3．【答案】B【知识点】成语的使用；其他熟语的使用【解析】【分析】①不瘟不火：表演既不沉闷也不过火。此处使用对象不对。②望其项背：指望见对方的颈项和背脊，意谓程度与之接近，多用于否定式，表示难以追赶。③不赞一词：原指文章写得好，别人不能再添一句话；后比喻一言不发。此处望文生义。④铤而走险：铤，急走的样子；走险，奔赴险处。成语指在无路可走的时候采取冒险行动。与语境不合，因为原文已交代有更好的办法。⑤蔚然成风：形容一种事物盛行于一时一地，成为一种风气，含褒义。⑥山高水长：像山一样高耸，如水一般长流。原比喻人的风范或声誉像高山一样永远存在。后比喻恩德深厚。故答案为：B

【点评】本题考查正确使用成语的能力，其测试重点是：一感情色彩的误用，二望文生义，三适用对象弄错，四具有双重含义的成语，五语境或逻辑错误。复习过程中要注意多积累，注意从整体上把握成语的含义，区分形似神异的成语，注意成语的感情色彩，注意有双重含义的成语。4．【答案】D【知识点】语言得体；文化常识【解析】【分析】A项，“忝列”，谦辞，有愧于排列在其中。一般是说自己，句中王明是用来说李昊的，故使用不当。B项，“笑纳”，客套话，用于请人收下自己的礼物，用在对方身上。句中说的是自己，不当。C项，“芳龄”，女子的年龄。一般用于年轻女子，犹妙龄，称女子青春之期。句中已经交代屠呦呦“年届九旬”，使用该词不当。D项，“老朽”，衰老陈腐。常喻无用，老人自谦之辞。句中为“退休多年的老院长”自称，使用正确。故答案为：D【点评】本题考查学生语言表达得体的能力。解答此类题目，通常考虑以下角度：文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用、转述语言得体等等。5．【答案】A【知识点】成语的使用；其他熟语的使用【解析】【分析】第一句横线处，“纵然”，即使，表假设关系。“虽然”，表转折关系。横线后面说的是“成为一名理论物理学家”，这是一种假设，还没成为事实，所以选“纵然”要恰当些；

第二句横线处，“必需”，一定要有的；不可少的。“必须”，表示事理上和情理上必要；一定要。“必须”后面一般要接动词，所以此处填“必需”合适，“的”的短语是名词性质；

第三句横线处，“振动”，物理学术语，指物体以一个位置为中心做往复运动，多用于物体和声音。“震动”，表示有颤动或重大的事件、消息等使人心不平静，多用于人。此处用“振动”合适。故答案为：A【点评】本题主要考查学生正确使用词语的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。6．【答案】B【知识点】语句连贯（排序）；语言表达简明、准确、鲜明、生动【解析】【分析】

本题考查学生补写句子的能力。

由第一处横线前的“古往今来的文人墨客对菊花情有独钟”可知，此处横线应填入表示很多人爱菊的诗句，故应填③；第二处横线承接“菊不畏寒”，只有②符合这个意思；第三处横线咏叹菊花的品节，应填①，顺序为③②①，A、C、D不符语境，使用错误，故答案为：B。【点评】本题考查学生补写句子的能力。答题时要注意所填句子的位置、句子前后标点、前后文的暗示语，揣摩上下文所限定的情境，注意语意的贯通、语言表达风格的一致以及字数的要求。7．【答案】C【知识点】成语的使用【解析】【分析】A．罪不容诛：罪大恶极，处死都不能抵偿。望文生义。B．侧目而视：斜着眼睛看人，形容畏惧、憎恨或鄙视的样子。不合语境，可改成“刮目相看”。C．光怪陆离：形容现象奇异、色彩繁杂。D．接踵而至：一个接一个地到来。不合语境，应改为“摩肩接踵”。故答案为：C【点评】此题考查成语的辨析运用能力。对于成语，一要了解其意思，二要从其感情色彩、语体色彩、使用范围、前后搭配、比喻义、具体语境等方面思考使用的正确与否。成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加上有些成语中还含有生僻的古义，这就造成了理解的难度。如果不仔细辨析成语意思，则容易造成望文生义的错误。8．【答案】D【知识点】正确运用常见修辞手法【解析】【分析】D“鲤鱼们也看不见它们赖以生存的水”，拟人手法。故答案为：D【点评】本题考查学生辨析修辞手法的能力。修辞是为了修饰文字词句而运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。主要包括比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语。要对这些修辞手法的概念和作用牢记于心。9．【答案】④②③①⑤【知识点】语句连贯（排序）【解析】【分析】首先明确这段文字的话题是区别“黄叶”和“木叶”。因为前文是在说“那黄叶……”，下文应紧接着有阐述对象，④句主语是“它”，与前文衔接紧密；由④句中“虽然”一词，可以很容易地判断出下一句，就是②句，其中“却”与上一句构成转折；“没有‘木叶’的干燥之感”直接的影响就是③句，“缺少那飘零之意”；最后“变得太黄了”是因为“雨的湿润”造成的结果，所以两句顺序应为①⑤。因此整个句子排序应为④②③①⑤。故答案为：④②③①⑤【点评】该题考查语言衔接的能力，该题考查语言表达的连贯性和一致性的能力。完成这类题目需要注意两点：形式和内容。形式上注意词语的编排顺序和句子的结构，内容上注意上下语境叙述的对象、话题、感情色彩等，要做到形式和内容一致。10．【答案】本次“爱心义卖”活动全班分为6个小组，以组为单位准备所需物品，要求全员参与，班长负责组织；各组统一参加班级组织的摆摊义卖、才艺展示活动。【知识点】压缩语段；语言表达简明、准确、鲜明、生动；选用、变换句式【解析】【分析】解题时首先要读懂框架图的内容，可按照从下到上、从左到右的顺序把框架图看清楚。具体拟写答案时，可按照事情发展的先后顺序(先分组后活动先安排组内活动，再安排班级活动)进行表述。故答案为：本次“爱心义卖”活动全班分为6个小组，以组为单位准备所需物品，要求全员参与，班长负责组织；各组统一参加班级组织的摆摊义卖、才艺展示活动。【点评】此题考核语言的简明、连贯、得体、准确。这种题型是一种综合性题型，以考查语言连贯为主，兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。完成这类题目，可以先理清选文层次，明确句子类型。通过上下文的暗示锁定“关键词”，即空缺处最有可能出现的词语，找到采分点。依据模板和关键词，整合句子。【答案】11．D12．A13．他们发现青蒿素及其衍生物能通过抑制肿瘤生长和周期进展、促进肿瘤细胞凋亡而发挥抗癌功效。【知识点】语言表达简明、准确、鲜明、生动；近义实词辨析；其他熟语的使用；语序不当；搭配不当【解析】【点评】⑴】该题考查词语的辨析能力。做这类题关键是平时多积累、熟记，要了解词语的意义、词性、语体色彩、用法的差别，结构等内容，区分近义词语的细微差别，从而做出正确的选择。

⑵该题考核语言的简明、连贯、得体、准确。这种题型是一种综合性题型，以考查语言连贯为主，兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。完成这类题型，首先要阅读上下文，把握文意，确定空格处的内容。接着关注关联词的提示作用，关注句式特点、标点符号，关注提示性语句。最后做出选择。

(3)该题是辨析并修改病句的变型。做这类题，需要考生熟练掌握病句的类型以及修改。《考试大纲》列举六种病句：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。这六种病句需要考生在平时多做练习、多总结、熟练掌握。只有如此，做这类题才能得心应手。11．乃至：连词，连接两个以上的词、短语、分句，表示递进关系，指明范围从小到大，数量由少到多，程度由低到高，后面都要接上“于”。甚至：强调程度跟“乃至”相同，但说成“甚至连”时表示更加强调，可以说成“甚至于”“甚而至于”，可用于口语。此处说的是人们对青蒿素的误解，有程度上的强调意味，应选“甚至”。“固然”，强调事物的本来面貌；“当然”，侧重一个很明显的事实，通常是不言而喻的。此处是说认为青蒿素只能治疗疟疾的观点很明显是错的，应选“当然”。潜伏：隐藏；埋伏。潜在：存在于事物内部不容易发现或发觉的。此处是说“敏感人群”，应选“潜在”。衰弱：(身体)不强健，虚弱；(事物)不强盛。衰竭：由于疾病严重而生理机能极度减弱。此处说的是外伤，因此器官生理机能极度减弱，应选“衰竭”。

故答案为：D。12．由前文“屠呦呦团队对外公布其青蒿素抗药性研究取得阶段性进展”可知，括号内的主语应是“双氢青蒿素”，排除B、D两项；由后文“除了治疗红斑狼疮外，青蒿素还……”可知，括号内应该陈述其对治疗红斑狼疮的效果，C项“独特”应当强调“效果”，且表达不如A项简洁。

​​​​​​​故答案为：A。13．画横线的句子有两处语病：一是语序不当，应把“促进肿瘤细胞凋亡、抑制肿瘤生长和周期进展”改为“抑制肿瘤生长和周期进展、促进肿瘤细胞凋亡”；二是搭配不当，应把“发展抗癌功效”改为“发挥抗癌功效”。【答案】14．A15．运用了通感的修辞手法，生动形象地描摹出月光洒满大地的情景。“软软的”一词，化视觉为触觉，写出了月光的柔和。整个句子通过描写月色，渲染了洁静、清冷的氛围，烘托了林庚先生超凡脱俗的高洁形象。16．赞成。每个人都应该充分认识自己，在充分认识自己的基础上及时调整人生目标。林庚先生初学物理，但当他发现自己钟情于文学时，便果断地改学文学，此后在文学方面取得了卓越的成就。如魯迅先生，初学医，后弃医从文，终成为一代文学大师。如果林庚先生不及时调整自己的人生目标，那社会上或许会多一个平庸的物理学者，却少了一个才情卓著的文学大师；如果鲁迅先生不及时调整体自己的人生目标，那社会上可能会多一个普通的医生，却少了一面中国文学的光辉旗帜。【知识点】对作品进行个性化阅读和有创意的解读；品味精彩语句的表达艺术；理解概括文章主要内容；筛选并整合文章信息【解析】【点评】(1)本题考查对文章有关内容的概括和分析能力。其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。

(2)此题考查赏析句子的能力。赏析句子的题目主要是修辞手法和表现手法，常见的修辞是比喻、拟人、夸张、排比等，表现手法主要是对比、衬托、动静、虚实和视听结合等，答题时先辨析手法，然后结合文句进行解释，最后明确效果。

(3)本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。解答此题，要首先明确自己的看法，然后根据自己的观点，结合着文本的具体内容，联系现实生活，阐述自己的理解与看法，只要能言之有理即可。14．B“一扫旧体诗的创作风格”分析错误，原文说林庚先生的新诗“亦有一抹唐诗的风韵”

C“只有曹禺一人可与他相提并论”分析错误，原文是“如此年少……大概唯曹禺一人可比”

D“代表……最高成就”分析错误，原文是“成为明清小说研究的又一高峰”。

故答案为：A15．“唯见皓月当空，一层薄薄的月光洒落下来，地上铺了一层软软的清辉。”划线句子是一句描写环境的句子，生动形象地描摹出月光洒满大地的情景。“清辉”本是看得见却摸不着的，作者却用有体感的软软的”一词来形容眼中的清辉，化视觉为触觉，运用了通感的修辞手法，渲染了气氛，烘托了人物形象。16．解答本题时先表明自己的观点，然后结合文章内容给出理由。本题答案不唯一，回答赞成与不赞成都可以，只要言之成理即可。如观点为“赞成”，可以结合“两年后，先生突然发现自己对文学居然如此难以割舍，于是找到了当时清华大学的国文系主任朱自清申请转系”阐述理由。举例分析如下：如汉代班超的投笔从戎，现代鲁迅的弃医从文等，简述事迹，稍作分析即可。【答案】17．D18．C19．①秉承绿色发展理念；②（政府）做好统筹规划；③注重挖掘古村落的文化内涵；④尽量保持原貌；⑤适度开发，与保护形成互补；⑥因地制宜。【知识点】社会科学类；理解概括文章主要内容；筛选并整合文章信息【解析】【点评】（1）本题考查考生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。考生要回到原文，根据对原文内容的把握，充分理解内容和选项，认真细心的去比对分析，从对比中寻找关键词，根据一些关键词来判断题的对错。错误类型要注意有无中生有，张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。（2）本题考查学生分析概括材料内容的能力。解答此类题目，首先要回到文本，找到与选项相关的句子，深入理解作者的观点；然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子或者关键词，再进行对比和研究，从而选出正确选项。（3）本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题。对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句，分条作答。17．D“我国的古村落是优秀传统文化的重要载体和中华民族的精神家园”偷换概念，原文为古村落“是我国不可再生的文化资源”

故答案为：D18．A材料二没有讲解原因”根据对原文的理解。政府应统筹考虑系统规划，充分发挥其在传统村落的普查与保护名录认定、保护政策与法律的制定、保护监管与奖惩问责、宣传教育与科学研究等方面的引导、激励和调节作用。复苏传统村落的岁时节令、草根信仰、手工技艺、音乐舞蹈等历史传统和文化记忆，不断优化传统村落的文化生态，重建村对传统村落的认同感和归属感，形成传统村落保护的持久内生动力。以上是保护措施。

B“针对城镇化造成的自然村消失”理解有误，原文为“为防止城镇化造成的自然村消失”C正确。

D“大力发展旅游事业”错，原文是“适度开发文化旅游项目，为古村落保护提供经济补偿基础”。

故答案为：C19．依据材料二“中央党校哲学部教授赵建军认为，传统村落的保护应与绿色发展理念相结合，打造出原生态、古村落、高科技相融合的村落绿色发展新业态”秉承绿色发展理念。依据材料二“政府应统筹考虑、系统规划，充分发挥其在传统村落的普查与保护名录认定、保护政策与法律的制定、保护监管与奖惩问责、宣传教育与科学研究等方面的引导、激励和调节作用”，(政府)做好统筹规划。依据材料二“复苏传统村落的岁时节令、草根信仰、手工技艺、音乐舞蹈等历史传统和文化记忆，不断优化传统村落的文化生态，重建村落民众对传统村落的认同感和归属感，形成传统村落保护的持久内生动力”材料三“齐鲁网策划齐鲁古村落保护项目，通过微纪录片、深度文字解析等手段，挖掘古村落的文化基因和丰富内涵。故乡不仅仅是一间房、一个村庄，还有更丰富的内容等待我们去挖掘”，注重挖掘古村落的文化内涵。依据材料四“山西省高平市良户文化旅游开发公司董事长杨建新说：'对古村落保护与开发，要保留原址、原状、原物，原真性再现出古代生活的图景，让古风古韵，原汁原味地流淌。如今的良户村，寓