2024年湖北省武汉市七一华源中学中考四月调考语文试题

湖北省武汉市七一华源中学2023-2024学年度下学期四调九年级语文试题Ⅰ阅读（共55分）阅读下面的实用类文本，完成第1～3题。（10分）①一夜之间，周围不少朋友都在讨论一款名为ChatGPT的人工智能聊天程序。有人用它即兴创作诗歌，有人试图用它设计小说大纲，还有程序员用它解决工作问题……根据多家媒体引述的调查结果，89%的美国大学生在用ChatGPT写作业——这个数据恐怕是言过其实了，但至少说明该程序在解答问题方面具有显著优势。②人工智能聊天程序并不新鲜。比如，不少网络平台使用的人工智能客服。不过，很多人工智能客服带给人的感受实在一言难尽。ChatGPT诞生及其给人留下的“惊艳”印象，未必是因为它使用了更多的突破性技术，而是它搜集了更多的素材，因此能够更加“聪明”地回答用户的提问。③对此，一些行业的从业者不乏“本领焦虑”。有人让ChatGPT写一篇时评，它洋洋洒洒写了几百字，用户评价称“虽然不算特别出彩，但也中规中矩”。有自媒体运营者试图让ChatGPT分析某国产车品牌能否打败国外竞品，结果程序输出了一篇有观点和简要论述的分析短文。它的出现让人不得不承认，人工智能不仅能够回答“客观题”，还可以有模有样地回答一些“主观题”了。④但是，大可不必就此认定ChatGPT是某些行业的“终结者”。目前，机器对于各类问题的理解，并非真正的“理解”，而是基于海量素材的整理归纳。例如，有人用杜撰的学术概念“镜像等离子规范场”提问，结果发现人工智能不懂装懂地卖弄“学识”，而在回答一些社会问题时，尽管人工智能输出了看似结构完整的文章，但不少答案依然“驴唇不对马嘴”，或者充满了“正确而无用的废话”。⑤对于重复性的、记忆性的问题，人工智能确实越来越得心应手了。大学生之所以很快爱上这款程序，是因为大学里不少作业并不真正考查学生的创新能力，只要重复教科书中的现成理论，再加上一点网络上能搜到的案例即可。⑥人工智能看似“聪明”，实则只是无意识的表现。比如，比起创作一篇小说或写一篇原创散文，人工智能更容易成为一个“诗人”，这是因为诗歌在形式上更加抽象，也更容易通过组合不同词语实现模仿；还有人喜欢用人工智能作画，敲几个关键词，就能输出一幅基本功扎实的画作，但说实话，这些画充其量只是替代了某些“艺术工厂”的流水线式生产。⑦当然，这并不意味着人工智能对创造性工作来说一无是处。研究人工智能的学者王咏刚就认为：“无论是AI对话、AI写文章还是AI作画，大规模预训练模型固有的非确定性、发散性、天马行空的特点，恰好可以成为激发人类灵感的好帮手。”人的灵感并非从天而降，很多时候正是“站在巨人的肩膀上”，而人工智能背后的庞大数据库，可以扮演“巨人”角色，让创造者站得更高，看得更远。人工智能技术的进步，其更重要的意义在于，让人从重复性的脑力劳动中解放出来，聚焦于真正的创造。⑧随着素材的积累，比ChatGPT更“聪明”、更“全能”的人工智能，一定会在不久的将来诞生。对此，人们与其焦虑“机器取代人工”，不如敞开胸怀，欢迎技术进步给工作与生活带来的改变。指挥机器的是人，不是机器本身，而要让机器的“大脑”更好地服务于人，也离不开人的主观意志与创新创造。人类腾出更多精力，聚焦于思想与观念的创新，机器当好“秘书”，在科学与文化领域一定会取得更深远的突破。下列对人工智能的理解，不正确的一项是（

）人工智能的功能丰富，可以应用于多个领域，许多人都在使用。人工智能搜集了更多素材，能够更好地解答用户的问题。人工智能可以理解各类问题，不仅能回答“客观题”，而且能回答一些“主观题”。ChatGPT并不能替代许多行业，ChatGPT还存在许多问题。根据第④段“目前，机器对于各类问题的理解，并非真正的‘理解’，而是基于海量素材的整理归纳”可知，机器对于各类问题的理解不是真正的“理解”，本项“人工智能可以理解各类问题”有误；下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（

）ChatGPT在回答一些复杂、主观性较强的问题时，只是进行了素材的整理和归纳，并不能有效解决问题。ChatGPT十分聪明，能主动学习、模仿。ChatGPT之所以能深受大学生的喜爱，是因为大部分作业的完成并不需要创新。ChatGPT在诗歌、绘画方面的创作高效但却缺少灵魂，质量不高。作者认为人工智能技术进步的意义是什么？依据⑦-⑧段内容简要概括。（4分）①让人从重复性的脑力劳动中解放出来，聚焦于真正的创造。②让人类有精力，聚焦于思想与观念的创新，在科学与文化领域取得更深远的突破。二、阅读下面的文学类文本，完成4～7题。（20分）起跑线重要吗①我既是老师，也是家长。在这两个群体里，近年来最常听到的一句话就是：不能让孩子输在“起跑线”上。从某种程度上说，这句话乍一听是有道理的，所以被很多人奉为圭臬。想想看，不管是100米的短跑比赛还是42公里多的马拉松，运动员们不都很重视起跑吗？于是，做父母的把孩子接受“教育”的时间一再提前，从怀孕胎教就开始了，经过小学努力、初中刻苦、高中冲刺，终于高考一举中的，父母欢喜，邻居羡慕。这种公式化的完美人生成为无数中国家庭的奋斗动力。②但我们仔细想想，却觉得这种想法很荒唐。在比赛中，起跑的瞬间固然重要，但最终决定成败的却是后面的表现。即便是100米比赛，起跑领先的选手也常常在途中跑和冲刺阶段被对手超越。相对而言，中长距离比赛的起跑就没那么重要了，常常出现跟跑选手在后程发力超越前半程领跑选手的情况。至于马拉松比赛，最艰难也是决定胜负的是30公里以后体力到达极限之后的坚持和策略。③马拉松比赛尚且如此，对于人生这场充满无穷变量的“超长马拉松”，“起跑线”的影响更不是决定性的。我们首先应该想一想，到底什么是“起跑线”？“起跑线”是指大家都要经历的一个过程的初始，既然只是初始，就有可能在未来创造奇迹。在大部分语境下，“起跑线”指的是基础教育的各个阶段，在小学、初中甚至高中阶段，无论你的成绩如何、处在什么位置，只要你的内心一直有一种力量推动你向上攀登，就仍有机会后来居上。同时，外界的信任也很重要。事实证明，真正掉队的是饱受父母和老师质疑的孩子，他们缺乏信任，丧失信心，感到无助和无望，从而放弃学习。可见，在后半程没有父母师长鼓励督促的情况下，一个人的自身的力量尤为重要。我实验室的一位博士后的故事则诠释了这个道理。④这位博士后是我经常在演讲中提及的柴继杰。他比我还大一岁，高考成绩很一般，1983年于大连轻工业学院造纸专业学习，毕业后去了东北一家造纸厂当技术员。但他不服命运安排，在工厂工作之余刻苦努力，考上了硕士研究生，后来又考上了中国协和医科大学的博士项目，获得博士学位后进入中科院生物物理研究所从事博士后研究。1998年初，我在普林斯顿大学初创实验室，在全球招聘博士后，柴继杰的简历在70多位申请人中排在后半段，但我非常看重他从造纸厂技术员到生物物理研究所博士后这段异乎寻常的奋斗史。在我看来，这样起跑严重落后、后程全力拼搏的人很可能会有大出息。于是，我坚定地录用了他。当他于1998年下半年到普林斯顿大学做博士后的时候，已经32岁半了。当时在我实验室的所有博士生、博士后里面，继杰的基础是最差的。但在所有人中，他的毅力是最强大的。他并没有因为自己的基础差而自卑，而是很用心地学习各种实验技能，没事就翻阅各种经典英文教材。经过5年奋斗，继杰成为我实验室最优秀的成员之一，2004年，成为北京生命科学研究所最早的一批研究员之一，领导自己的独立实验室，后来成为清华大学长聘教授，2017年成为首位来自中国大陆的德国洪堡讲席教授。⑤用今天的标准来看，柴继杰属于“输在起跑线上”的人，但他比许多“天之骄子”走得更稳、更远。可以说，他的科学人生极致地演绎了起跑不重要、后半程起决定作用这样的现象。⑥上面描述的“起跑线”都是指代教育背景和科研起点，当然，“起跑线”也可以泛指离开学校环境之后的成年人创业的初期。第一份工作，第一个任务，第一年的表现，甚至创业前几年的成绩，都可以视作“起跑线”。当同质化严重，千军万马争过同一座桥的时候，“起跑线”确实重要。谁率先冲过桥，谁就可能获得很大的先发优势，但这样的优势绝不可能让过桥者真正脱颖而出，因为他只是循着常规跑路的芸芸众生中的一员。不论是在科技领域还是商业世界，真正成为领袖的，不论是企业还是个人，往往都是那些与众不同、独树一帜的人，他们在自己通过了那段拥挤的起跑赛段之后，敢于放弃舒适区，不怕挑战，大胆尝试新的发展方向。⑦事实上，任何时代都有少年得志、一鸣惊人的幸运儿，也有厚积薄发、大器晚成的负重者。人生的成功既有社会公认的一些标准，也应当有自己的定义。其实，人生不是一场马拉松，因为它本就不是一场比赛，而是一场旅行，沿途的风景如此丰富精彩，何必只在乎终点的那根红线？而且每个人沿途的风景都不相同，终点也不一样。所以，与其说“不要输在起跑线上”，不如先想想自己期待的终点在何方，在人生的岔路口做出独属于你的选择。第②段中作者说“这种想法很荒唐”，请结合①②段的内容概括“荒唐”的原因。（4分））作者认为孩子“有可能在未来创造奇迹”的条件是什么？请结合第③段内容简要概括。（4分）让孩子具有内驱力，让孩子保有自信心。作者认为比“起跑线”重要的是什么？请结合④—⑥段内容简要概括。（6分）持之以恒地奋斗和强大的毅力，大胆、创新地尝试。作者认为“人生不是一场马拉松”，那么我们该如何面对人生？请结合第⑦段内容简要概括。（6分）三、阅读《海底两万里》节选部分，完成9、10题。（7分）夜色沉黑。我仿佛看到一大块黑东西在东方渐渐消失了，它的标灯远远地熄灭了。这一定是我们的战舰。我觉得自己没有希望了。“救命!救命!”我喊着，两手拼命划着向林肯号泅去。我身上的衣服非常碍事。衣服湿了贴在我身上，使我的动作不灵。我要沉下去了!我不能透气了!……“救命!”这是我发出的最后呼声。我嘴里满是海水。我极力挣扎，我就要被卷人深渊中了……忽然我的衣服被一只很有力的手拉住，我感到自己被托出水面上来了，我听到，我的确听到在我耳朵边响着这样的声音：“如果先生不嫌不方便，愿意靠着我的肩膀，先生便能更从容地游泳。”我一手抓住我忠实的康塞尔的胳膊。“是你呀!”我说，“是你呀!”“正是我，”康塞尔答，“我来伺候先生。“就是刚才的一撞把你跟我同时抛人海中来的吗?’“不是，为了服侍先生，我就跟着先生下来了!”这个好人觉得这样做是很自然的!“战舰呢?”我问。“战舰哪!”康塞尔转过身来回答，“我认为先生不要再指望它了：“你说的什么?”“我说的是，在我跳入海中的时候，我听见舵旁边的人喊：“舵和螺旋桨都坏了’“都坏了?”“是的!被那怪物的牙齿咬坏了。我想，林肯号受到的损坏虽然只是这么一点儿，可是，这种情况对于我们是很不利的，因为船无法掌握方向了。”“那么,我们完了!”“也许完了，”康塞尔安静地回答，“不过，我们还可以支持几个钟头，在几个钟头内，我们可以做不少的事!"康塞尔这样坚定和冷静，鼓舞了我的力量。我用力地游着，但我的衣服像铅皮一样紧紧裹着我，很妨碍我的动作，我觉得很难支持下去。康塞尔发现了这一点。“我想先生一定会允许我把衣服割掉。”他说。他在我的衣服下面放入一把刀子，很快的一下，从上至下把衣服割开。然后，他敏捷地替我脱衣服，我就抓住他泅水。很快，我也给康塞尔脱掉了衣服，我们彼此轮流在水上“航行”。请简要概括节选文字故事内容。根据选段分析康塞尔是一个怎样的人。四、阅读下面的诗，完成第10题。（3分）蓟中①作高适策马自沙漠，长驱登塞垣。边城何萧条，白日黄云昏。一到征战处，每愁胡虏翻②。岂无安边书③,诸将④已承恩。惆怅孙吴事⑤,归来独闭门。【注】①蓟中：指蓟城，在今北京大兴西南。②翻：同“反”,反叛。③安边书：安定边疆的策略。④诸将：指安禄山等人。⑤孙吴事：指孙武、吴起用兵之事。孙武，古代著名军事家。吴起，战国时将军。10.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()A.开篇以“沙漠”“塞垣”等意象，勾勒出一幅浩瀚壮阔的边塞图画。B.“一到征战处，每愁胡虏翻”,“一到”“每愁”对举，突显边患的程度深和时间久。C.“岂无安边书”是诗人以强有力的反话对统治者进行了抨击，也表现出自己安边定远的信心。D.“归来独闭门”表达了诗人的内心孤独和对家乡亲人的深深思念。五、阅读下面的文言语段，完成第11～14题。（15分）吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。身自耕作，夫人自织。折节下贤人，厚遇宾客，振贫吊死，与百姓同其劳。至明年春，吴王北会诸侯于黄池，吴国精兵从王，惟独老弱与太子留守。吴师败，遂杀吴太子。吴王已盟黄池，乃使人厚礼以请成越。越自度亦未能灭吴，乃与吴平。其后四年，越复伐吴。越大破吴，因而留围之三年，吴师败，越遂复栖吴王于姑苏之山。吴王公孙雄请成越王曰：“今君王举玉趾而诛孤臣，孤臣唯命是听，意者亦欲如会稽之赦孤臣之罪乎？”勾践不忍，欲许之。范蠡曰：“会稽之事，天以越赐吴，吴不取。今天以吴赐越，越其可逆天乎？且夫君王蚤朝晏罢，非为吴邪？谋之二十二年，一旦而弃之，可乎？且夫天与弗取，反受其咎。”勾践曰：“吾欲听子言，吾不忍其使者。”吴使者泣而去。勾践怜之，乃使入谓吴王曰：“吾置王甬东，君百家。”吴王谢曰：“吾老矣，不能事君王！”遂自杀。乃蔽其面，曰：“吾无面以见子胥也！”越王乃葬吴王而诛太宰嚭。勾践已平吴渡淮南以淮上地与楚归吴所侵宋地於宋与鲁泗东方百里。当是时，越兵横行於江、淮东，诸侯毕贺，号称霸王。11．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（

）A.越自度度：估计B.反受其咎

咎：惩罚C.君百家

君：君主D.乃蔽其面

蔽：遮挡12．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）勾践已平吴渡淮南以淮上地与楚归吴所侵宋地於宋与鲁泗东方百里A．勾践已平/吴渡淮南以淮上/地与楚归吴/所侵宋地於宋/与鲁泗东方百里B．勾践已平吴/渡淮南/以淮上地与楚/归吴所侵宋地於宋/与鲁泗东方百里C．勾践已平吴/渡淮南以淮上/地与楚/归吴所侵宋地於宋与鲁/泗东方百里D．勾践已平/吴渡淮南/以淮上地与楚归吴/所侵宋地於宋与鲁/泗东方百里13．下列对文本内容的理解，不正确的一项是（

）A．吴王赦免越王后，勾践回国励精图治，时刻不忘复仇。B.越王率军大败吴军并杀了吴国太子，但考虑到无法灭亡吴国，便同意与吴国讲和。C.范蠡劝越王不可一时心软坏了二十多年的伐吴之计。（一样长）D.越王告诉吴王自己可以留他性命并给他安排一个去处，吴王十分不满，最终自杀。14．将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。折节下贤人，厚遇宾客，振贫吊死，与百姓同其劳。Ⅱ表达（共65分）六、阅读下面的材料，完成15-19题。（15分）一篇文章怎样才好看呢？先抛开内容不说，手法必须有变化。最常用的手法有描写、叙事、抒情、说理等。但更多时候是这些手法的综合使用，如叙中有情，情中有理，理中有形，形中有情，等等。所以文章之法就是杂糅之法。文章内容空洞，言之无物，没有人看；形式死板，没有变化，也没有人看。变化再多，基本的东西只有几样，概括说来就是：形、事、情、理、典五个要素，我们可以称之为“文章五诀”。其中形、事、情、理正好是文章中不可少的景物、事件、情感、道理四个内容，又是描写、叙述、抒发、议论四个基本手段。四字中“形”“事”为实，“情”“理”为虚，“典”则是作者知识积累的综合运用。这四个字是离不开的。因实用功能不同，常常是一种文体以某一种手法为主。①无论哪种文体，单靠一种手法就想，实在很难。一般只有“五诀”并用，文章才能。试用这个公式来一下名家名文，确实。②范仲淹的《岳阳楼记》是一篇《记》，但除用一二句小叙滕子京谪守修楼之事外，其余，“霪雨霏霏”“春和景明”都是写形，“感极而悲”“其喜洋洋”是写情，而最后推出一句震彻千年的大理“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。形、事、情、理，四诀都已用到，文章生动而有深意，早已超出记叙的范围。可知，好文章是很少单用一诀一法，唱独角戏，奏独弦琴的。我们平常总感到一些名篇名文魅力无穷，原因之一就是它们都暗合了这个“文章五诀”的道理。③“文章五诀”说来简单，但它是基于平时对形、事、情、理的观察提炼和对知识典籍的积累运用。如太极拳的掤、捋、挤、按，京戏的唱、念、做、打，全在临场发挥，综合运用。④15.下列词语的注音或书写，不正确的一项是（3分）（）A.独角戏（jiǎo）B.提练C.杂糅（róu）D.典籍16.下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（3分）（）无论哪种文体，单靠一种手法就想，实在很难。一般只有“五诀”并用，文章才能。试用这个公式来一下名家名文，确实。A.感动字字珠玉检查灵验B.感动一字不易