五年级上册思品教案

人教版品德与社会五年级上册全册教案第一单元让诚信伴随着我第一课请你相信我边有很多很多诚信的人，这节课我们来谈谈什么样的人是信得过的人？教师板二、课件演示教材提供的场景，学生观看。么在你的生活中也有这样的人吧。4、全班汇报：相机引导学生联系自己的生活体验，明白什么样的人才能成为一2、反思：哪些方面做得好，哪些方面做得不好？如何改进？体会待人真诚才能1、谁能说说诚信是什么意思？它都包含了哪些含义？人制作一张“诚信卡”，在上面写上自己的承第二课诚信是金“诚信”这一话题。2、分组讨论1）那个扔掉诚信的青年人可能回成为什么样的人？（2）想象一个不讲诚信的人在待人处事上会是什么样？这样下去其结果会是什三、交流收集，了解人们对诚信的看法关不诚不信害人害己的事例。信任，那么诚实守信的人会受到怎样的伤害？（1）曾子的孩子听了妈妈说回来要杀猪给他吃，非常高兴，可是妈妈回来后没有给他杀猪，他……后来，他的妈妈在给他许诺（4）曾子的妻子觉得丈夫说的有道理，以后，她再给孩子许合事例分析不诚信和善意的谎言的区别）：（2）医生和家人为了让一个意志比较脆弱的病人能坚强的活下去，对她隐瞒病第三课社会呼唤诚信二、汇报交流上节课调查本地区人们比较信赖的产品和信得过的商店的情况小结：由于海尔冰箱重质量、重信誉，所以才打造出海尔冰箱的品牌。诚信要靠行动来打造三、模拟活动：开办诚信商店第二单元社会呼唤诚信第一课我们的班队干部选举应以什么标准来选干部？并说明理由。果5、我喜欢的小干部是怎样的人？讨论：谈谈自己选干部的标准？（3）在干部选举中，我们每个同学都有选举和被选举权。我们怎样正确行使如：投选票……不公平，不公正“赞同轮流当干部”：“赞同选举产生干部”：“其他条件的”：（2）怎么那么凶，不就是个中队长吗？()（4）为大家，班干部没有特殊权利。()(1)在大家充分发表意见的基础上，每个同学结合本班实际，写一篇“假如我是班干部”的“竞选宣言”(2)在组内交流。(3)小组推荐在班上演讲，全班同学针对他的“竞选宣言”提出意见和咨询。(4)评出最优“竞选者“第二课集体的事谁说了算4、课件动画介绍“少代会”概念及职责。情时会遇到一些问题……说守则”。（1）八人小组讨论，每组制定第三课我是参与者教学重点:集体讨论的时候,我们有积极发表自活动？没能参加哪些活动？没参加的原因是什么?你对三位同学在一次集体活动中的表现满不满?2.集体做出的决定,是不是可以执行，也可以不执行？为过其中的哪些工作?学校,班里有很多事情，我们都可以管一管，有些事情可以自己出面去做，有些五、指导完成“我的发现和金点子”。第四课社会生活中的民主？（？（？（三、开展民主选举知识抢答，在班上或四个参赛组，答对一题加一面红旗。1、针对家里水费上调这一问题，让学生进行调查收集相关资料，准备在班上进一次模拟听证会。什么是听证会呢。第三单元我爱祖国山和谁第一课我的祖国多辽阔2、学会看中国地图，知道图例、比例尺的含义。通过地图和生活实例初步了解课件出示：欣赏祖国风光图片）（第二课江山多娇华儿女就是在这片土地上生活、繁衍。板书：江山多娇①说一个评价母亲河的词。每组不重复，看谁用词最贴切。③讲一个长江、黄河的传说、故事，或朗诵一二、小组活动——“我的旅游观光梦想”。1、展示自己的一个全国范围的旅游路线图。在小组内介绍需携带的物品，采用第三课祖国的宝岛台湾学生当小导游，带领大家游一游台湾岛。领略台3、师：祖国大陆和台湾同胞心相系、脉相连，我们不仅从于又佐的感叹中感受你还有哪些类似的诗词、歌曲、故事等，让我们来唱一唱、讲一讲。学习内容：祖国一定要统一师：从上节课大家的言语中，可以看出，两岸人民是多么渴望早日团聚呀。确（1）一个主持人主持节目，每组找个播音员，宣读本组的呼吁书。（2）还可以请几个小记者对班上的同学进行随机采1、师：中央政策的有力推动下，在两岸人民的共同努力下，祖国大陆和台湾同第四课祖国江山的保卫者？（1、开展“长大我也去参军”畅想活动。让学生想象自己长大后成为一名解放军的第四单元我们都是中华儿女第一课五十六个民族五十六朵花教学目标：1、知道我国是一个统一的多民族国家，共有3、尊重和理解不同地区人们的生活方式、礼仪习俗，增3、解说点题：五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家。这首歌唱出了我们祖国是一个统一的多民族的大家庭。今天我们就一起走进这个大家庭，感受它的团结和温暖吧！二、了解中华民族的组成和民族的分布3、小组推荐一名成员汇报成果，进行班级交流，教师相机总结（民族的组成、5、抢答竞赛活动：完成“我所知道的民族”2、生看分布图，指出相应位置，教师相机介绍名称：内，（活动准备：师生查阅本民族的相关资料，收集信息，教师可制作幻灯片解到的本民族资料展示给大家。？（活动准备：收集各民族的服饰、民居、歌舞、节日、体育活动以及风俗礼仪图1、随着社会的发展，人们的交往日益频繁。当我们与其它民族的人相处时，我），第二课各族儿女手拉手（2）了解在中华民族大家庭中，各族人民相互理解与尊重，共同维护着国家的4、分小组以调查访教学时间：四课时活动准备1）分小组收集查找“民族之星”及他们的光辉业绩。维护着民族团结和国家安定。在中国历史上有许多关于民族友好交往的动人故为了保护和发展少数民族文化，保障少数民族与汉族享有同样的参政议政的权二、师生观看“了望台”我国政府为什么要加大发展少数民族地区的力度？今后如何进一步推动少数民1、小组同学之间相互磋商，把自己认为少数民族地区还有待改进和发展的问题第三课生活在世界各地的华人1、同学们，我给大家推荐一首传唱多年的歌，来，我们一起来欣赏欣赏。播放（1）由来：在国际交流日益频繁的今天，炎黄子孙的足迹已随着祖国的强大而遍布世界各国，在有些地区甚至出现了独立的华人区，著名的以经营中国产品、中国饮食为主，以中国式（1）、学生在四人小组内交流展示关于中国城的资料，师巡视发现有特色的资（1）、四人小组内探讨，各选两人分别负责记录、发言，比一比哪个小组的想（2）、汇报探究结果，师相机给予适当的点评。引导学生感受2、小结激情：欣赏中国风格的建筑，感受浓郁的中国文化气息，品尝中国风味1、过渡引入：海外华人和我们有着同样的血脉、同样的根，他们在异国他乡生