版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
学科英语年级八年级上册使用教材外研版单元名称Module5LaoSheTeahouse单元主题及主要内容分析单元主题分析:本单元的主题是“老舍以及老舍茶馆”,对应课标中的“人与社会”这一主题语境,涉及“中外影视、戏剧、音乐、舞蹈、绘画、建筑等艺术形式中的文化价值和作品的赏析,优秀的艺术家及其艺术成就”子主题。单元内容分析:本单元的主题是“老舍以及老舍茶馆”,涉及“中外影视、戏剧、音乐、舞蹈、绘画、建筑等艺术形式中的文化价值和作品的赏析,优秀的艺术家及其艺术成就”,通过多形式的语篇,如日常对话、说明文、表格、记叙文,核心语言主要围绕介绍作家老舍、老舍茶馆以及话剧茶馆等相关内容,借此让学生了解像老舍这样的在中国文坛中有着重要影响的作家及戏剧、话剧等中国传统文化。整个单元分为Listening、Speaking、Reading、Grammar、Writing、Exercises、Aroundtheworld、Moduletask八个部分。每部分的内容都有兼顾学生“听、说、读、看、写”等技能的内容编排,关注语言的理解性技能和表达性技能的协调发展。教材的语言材料涉及的具体语言知识有:(1)讲述玲玲带着贝蒂前往老舍观看京剧;(2)两人一组合作对话询问彼此想要去做的事情;(3)介绍著名作家老舍、其作品《茶馆》和北京老舍茶馆;(4)学习动词不定式作宾语的用法;(5)写一篇关于自己最喜欢的话剧或者电影的作文;(6)练习巩固动词不定式作宾语的用法;(7)关于西方古希腊剧院起源的介绍;(8)挑选一部戏剧中的一幕,并加以表演。以下是单元语篇内容分析图和基于单元主题和语篇内容分析形成的单元结构图:表一:单元教学内容Numbers单元教学内容语篇语篇类型(技能)语篇内容语篇主题一LinglingofferedtotakeBettytoseetheBeijingOpera对话(听)介绍玲玲邀请贝蒂去看京剧学习如何邀请别人二Betty’sviewoftheBeijingOpera对话(听)介绍贝蒂看京剧的观后感学习动词不定式作宾语的用法三TheintrodutionofTeahouse,LaoSheandLaoSheTeahouse说明文介绍著名作家、其作品《老舍》和北京老舍茶馆学习通过观察短文段落标题以及插图的方法来把握文章大意四TheintrodutionofLaoShe表格介绍老舍的生平学习用时间轴介绍人物的生平五TheintrodutionofLuXun记叙文介绍伟大作家鲁迅学习如何介绍人物的生平表二:单元大观念:主题大观念小观念1:了解京剧、老舍和老舍茶馆小观念3:培养学生对京剧、话剧等中国传统文化的兴趣和热爱,增强其名族自豪感主题大观念小观念1:了解京剧、老舍和老舍茶馆小观念3:培养学生对京剧、话剧等中国传统文化的兴趣和热爱,增强其名族自豪感单元大观念:中国国粹输出:能够根据小剧本参与表演输出:能够掌握动词不定式作宾语的用法输出:能够积极与他人合作,共同完成短句表演介绍京剧、老舍和老舍茶馆:Listening部分是关于玲玲邀请Betty去看京剧和Betty介绍讲述自己看京剧的观后感;Speaking部分需要两人一组合作对话询问彼此想要去做的事情进一步介绍老舍,其作品《老舍》和老舍茶馆:Reading:介绍作品《茶馆》剧作的内容、老舍的生平和去老舍茶馆可以做的事情挑选一部戏剧中的一幕,并加以表演:Grammar:动词不定式作宾语使用;Writing:写一篇关于自己最喜欢的话剧或者电影的作文;Aroundtheworld部分关于西方古希腊剧院起源的介绍输出:能够利用语篇标题、段落标题和图片来获取文章主旨小观念2:初步了解戏剧的基本要素、伟大的作家及世界著名剧院语言大观念语言大观念小观念1:围绕语义整合性学习词汇和表达方式小观念2:运用语篇形式分享和交流介绍名人、名著描述计划语篇结构actress,teahouse,offer,end,intheend,noidea,act,show,mon,twentieth,describesociety,headteacher,college,novel,name,if,magic...动词不定式:wanttodo,plantodo,offertodo,hopetodo,it’sdifficulttodo,...说明文what,howlong,how...oneof...,Ittells...,Itdescribes...,...givesawarmweleto...核心素养的综合表现:学生学习本单元后能够运用目标语句Iwantto.../Ihopeto.../It’sdifficultto.../...oneof.../Ittells.../Itdescribes.../...givesawarmweleto...等介绍自己喜欢的名人和名著;能够用动词不定式表达自己的计划;能够根据小剧本参与表演。学情分析(一)自然情况本单元围绕“老舍以及老舍茶馆”这一话题,开展教学活动,学习介绍中国国粹、名人和名著,符合Module5LaoSheTeahouse这个话题的内容探究,以及八年级学生对中国文化知识的汲取需求。(二)已有基础学生在小学阶段已经学会了关于自己意图和计划的表达,也有接触中国传统文化的学习。对于自己想要做的事情和介绍自己喜欢的戏剧或电影等,学生都能或多或少地做介绍。(三)存在问题
学生对于中国国粹了解不够,词汇量也相对不足。利用学生对自己想要做的事情和自己喜欢的戏剧或电影的兴趣,通过词汇的学习以及阅读技能的巩固,帮助学生更充分地掌握本模块的单词与句子,并准确地表达自己的意图和计划,从而更加轻松地介绍自己喜欢的戏剧或电影,提升学生积极向上的情感,培养学生对中国传统文化的热爱。(四)解决措施鼓励学生在课堂上积极踊跃发言,尊重每个学生的想法,并给予客观公正的评价,而不是期待唯一的标准答案。2.培养学生利用现代科学技术检索信息,查阅资料的能力。3.在教学过程中,以学生为中心。创设让学生合作交流的学习情境,一起探讨、讨论,共同完成学习任务。并鼓励学生将所学内容与家长进行分享。4.教学方式灵活多样,根据学生随堂掌握情况,及时做出调整和改进。5.从多角度多维度对学生进行多方位评价。单元学习目标语言能力:用所学语言表达自己的意图或者计划;介绍自己喜欢的戏剧或电影;文化意识:初步了解戏剧的基本要素,伟大的作家以及世界著名剧院等;思维品质:能够利用语篇标题、段落标题和图片来获取文章主旨;学习能力:能够通过小组把一部戏剧中的一幕改编成短剧,并在班上表演;单元课时安排语篇课型第*课时课时对应的单元教学目标Listening&Speaking听说课第一课时能够简单介绍自己的意图或计划。Reading阅读课第二课时能够运用阅读策略获取信息,并抓住文章细节。Grammar语法课第三课时掌握动词不定式的用法。Writing写作课第四课时能够用动词不定式仿写一篇介绍自己喜欢的戏剧或电影。持续性评价的手段与方式通过略读回答问题链,精读抓住细节并复述阅读篇章,完成对名人名著的介绍,评价学生对于用目标语言介绍自己的计划和名人名著;掌握说明文的逻辑思维和框架。通过小组活动,询问和回答自己和他人的计划。掌握动词不定式的用法。通过图片和提供的信息对内容的整体推测,评价推测听力内容的能力。通过小组配合出演电影或者话剧的一个片段,培养学生的合作精神。通过网络查询资料,了解更多的中国传统文化,培养爱国情操,增强其民族自豪感。教学反思(实施后填写)本单元的教学设计,在单元主题的指导下,基于话题对教材内容进行整合,将本单元的教学设计成四课时。每节课的设计都体现了任务型教学的理念,任务的设计由浅入深,层层递进;由于本单元的主题是老舍以及老舍茶馆,单元内容是从when,what,where,how各个角度,对老舍以及老舍茶馆进行介绍,同时语篇中又特别强调以时间顺序记叙人物的方法,目的明确的输出很多,考查学生的篇章结构的认识,知识的积累,这些都是平时一点一点养成的习惯性阅读,所以本单元的教学设计以自身的实际情况输出为主,同时也有一些创造性的活动,来让学生在真实情境中自然的习得和表达,总的来说,本单元的设计带有学生更喜欢的稍微浅显一些的知识内容,趣味性更强的活动。单元整体评价经过本单元的学习,大部分学生对动词不定式的用法掌握的比较好,并能在日常生活情境中灵活的去运用,有些学生能够用目标语言介绍描写自己的计划或意图,能够利用语篇标题、段落标题和图片来获取文章主旨。但是还有一部分学生对于用所学词汇、句式、语法等掌握的不够好。词汇量积累的不够,对于本单元的内容,理解和吸收起来,相对是比较吃力的。并且大多数孩子们对于中国传统文化的了解不够多,尤其是京剧、话剧、减纸,皮影戏等需要多加了解。作业设计这份作业是在学生学完了Module5LaoSheTeahouse布置完成的。在教学过程中,针对此话题对学生进行了听、说、读、看、写五个方面的技能训练,因此这份作业的主要目标是对本单元进行综合复习。通过三个任务,达成复习目标。作业内容作业目标设计意图
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024-2030年中国光热发电行业市场深度分析及投资前景研究报告
- 船厂实训报告总结1000字 船厂参观实训心得体会(二十八篇)
- 2024-2030年中国儿童床垫行业深度调研及投资前景预测研究报告
- 2024-2030年中国催化燃烧气体传感器行业市场发展趋势与前景展望战略分析报告
- 2024-2030年中国信用评分、信用报告和信用检查服务行业市场现状供需分析及市场深度研究发展前景及规划战略投资分析研究报告
- 2024-2030年中国保安行业运行分析及投资前景预测研究报告
- 2024-2030年中国便携式负离子梳行业需求动态与前景趋势预测报告
- 2024-2030年中国住宿服务行业发展分析及投资风险预警与发展策略研究报告
- 2024-2030年中国人才招聘行业十四五发展分析及投资前景与战略规划研究报告
- 2024-2030年中国人对人付费行业市场现状供需分析及市场深度研究发展前景及规划战略投资分析研究报告
- 中高端商务酒店前厅客房运营管理流程培训 服务培训标准系列(一)路早
- 重庆八中高三英语第六次月考试题
- 原子荧光光谱法测汞
- DB36_T 1176-2019 污染地块风险管控与土壤修复效果评估技术指南(高清无水印-可复制)
- Q∕GDW 12163-2021 高海拔地区变电站生活保障规范
- DB62T _1161-2022-机修梯田技术规范
- 生态停车场的设计与规划
- 部编版七年级历史下册第17课《明朝的灭亡》导学案(含答案)+优质教案
- 漆包线规格表
- 磁悬浮鼓风机在污水处理厂的应用
- 部编版二年级道德与法治下册第15课《坚持才会有收获》优秀课件(含视频)
评论
0/150
提交评论