【+初中语文】《在长江源头各拉丹冬》同步练习+统编版语文八年级下册

18在长江源头各拉丹冬同步练习（含答案解析）一、单选题1．下面划线字注音完全正确的一项是（）A．眩晕（xuàn）骤然（zhòu）蜷卧（juán）晶莹连绵（yíng）B．蠕动（rú）皱褶（zhě）腈纶（qíng）大煞风景（shā）C．演绎（yì）棱角（líng）熠熠（yì）接踵而至（zhǒng）D．黧黑（lí）虔诚（qián）酝酿（yùnniàng）气喘吁吁（chuǎn）2．下面各项中没有错别字的一项是（）A．安营扎寨变化多端气势磅礴气喘嘘嘘B．来去匆匆大煞风景接踵而致鲜有人迹C．云散天晴令人眩晕穿流不息过于恭顺D．光彩夺目秋高气爽漫不经心熠熠烁烁3．下列句子没有语病的一项是（）A．我们在听老师讲课时，应尽量避免讲小话。B．我国人工栽培山茶花的历史大约有三百年左右。C．洱海保护“七大行动”实施后，在社会上引起了极大的反响。D．新版《三打白骨精》以其华丽的3D制作技巧、虚实结合的特效手法，国内影视从业者们引发深思。4．下列句子中，标点符号运用正确的一项是（）A．阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端：融雪处裸露出大山黧黑的骨骼，有如刀削一般，棱角与层次毕现，富有雕塑感。B．头痛、恶心、双脚绵软、呼吸困难——典型的缺氧反应，外加新伤剧痛。C．冰体一点一点地改变了形态，变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样。挺拔的，敦实的，奇形怪状的，蜿蜒而立的。D．那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏、像长发披肩。5．下列划线成语使用不正确的一项是（）A．这种友谊经受了时间和国际风云变幻的考验，愈益深厚，历久弥坚，并随着时代的发展不断焕发出新的勃勃生机。B．妈妈是一个认真做事的人，你看，他又在漫不经心地织着手套。C．川流不息的人群，灯火通明的家乡，更在诉说它的祖国繁荣富强。D．奇怪和无法解释的事件接踵而至，不断加剧着恐慌。6．(南京单元测试)下列说法正确的一项是（）A．梁衡的《壶口瀑布》是一篇说明文，此文介绍了壶口瀑布在雨季和枯水季两个季节的特点。B．《在长江源头各拉丹冬》记述了作者马丽华跟随摄制组在各拉丹冬游览的经历。C．《登勃朗峰》的作者是马克·吐温，他是美国作家，代表作是《海底两万里》。D．阿来的《一滴水经过丽江》以作者的口吻全方位地展现了丽江的自然风光、历史沿革和人文景观。7．下列句子所用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）A．它还不喜欢人们过于恭顺，在等待云散天晴的日子里，面对大家的恳求它不为所动。B．等到导演用粗话诅咒的那一天，它可就在蔚蓝的天幕下十分情愿地露了面。C．这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。D．这一壁冰山像屏风，精雕细刻着各种图案。8．下列对课文内容的理解和分析有误的一项是（）A．文章通过写各拉丹冬严寒气候停留时间之久，气候变化多端，从侧面突出了登山的困难。B．文中按照由内到外的顺序写冰塔林，先写了冰洞内部景色，然后写冰山山壁上的图案。C．文中“我”对雪峰行“跪拜大礼”，是因为“我”感受到了冰雪世界的神秘气氛和大自然的深不可测，虔诚之意油然而生。D．本文赞美了雪山高原的壮美景色，表达了作者对大自然伟力的赞叹和对人生的感悟。9．下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（）①如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。②可是，人们竟然不自量力地宣称要用这滴水来代替大海。③殊不知在大自然面前，人类永远只是一个天真幼稚的孩童，只是大自然机体上普通的一部分。④虽然这个水滴也能映照大海，但毕竟不是大海。⑤人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。A．①④⑤③② B．⑤③①④② C．③①④⑤② D．②③④①⑤二、语言表达10．阅读下面的材料，回答问题。晨报讯长江流域废污水年排放总量已达到338.8亿吨，相当于黄河的年径流量。尽管这些年长江流域实施了比较严格的水资源管理制度，但依然存在很多需要解决的问题。在两会现场，全国人大代表陈振楼和张兆安不约而同地将目光对准了长江流域的保护问题。（1）请为上面的材料拟写一个新闻标题。（2）保护长江的生态环境是我们每个人的责任，请为此拟一则公益广告。（3）请写出连续的两句描写长江的古诗词。三、综合性学习11．(遂宁期中)请你参加以“远离雾霾世界，还我蓝天白云”为主题的综合性学习活动，回答下列问题。[材料一]雾由水汽组成，是近地面层空气中悬浮大量水滴或冰晶微粒，使水平能见度降至1千米以下的天气现象。霾是大量PM2.5等颗粒物悬浮在空气中，使水平能见度大于1千米但小于10千米的普遍空气混浊现象。雾霾的主要成分是炭黑、硫酸盐、硝酸盐、有机颗粒、飞灰、矿物颗粒、二氧化硫、一氧化碳和各种有机气体化合物等。这些污染物在空气中反复循环，会诱发糖尿病、癌症、心血管病、肥胖、免疫系统疾病和呼吸系统疾病，严重危害人类健康。[材料二]造成空气严重污染的源头是多方面的，其中包括燃煤、机动车尾气、工业生产、市区扬尘、农村露天焚烧秸秆、节假日燃放烟花爆竹等。天气扩散条件不利，区域污染和本地污染影响叠加，又加重了污染程度。[材料三]针对大气污染问题，某市采取了一系列专项治理措施，其中包括：在城区全面禁止燃放烟花爆竹；大力整治工业污染，尤其是重点企业因乱排滥放造成的污染；开展环保部门综合督查试点工作，建立环保监管长效机制。随后，该市又启动了省级生态城市的创建工作。（1）请从上面三则材料中概括出三条主要信息。(每条不超过30字)（2）为“远离雾霾世界，还我蓝天白云”，请你提出两条合理化建议。（3）针对农村露天焚烧秸秆的问题，该市政府成立了督查组深入农村展开巡查。假如你是督查组的一员，遇到一位农民老大爷正准备焚烧秸秆，你将怎么劝说他?四、现代文阅读阅读游记《在长江源头各拉丹冬》（节选），完成各题。①这里便是著名的长江奇观之一的冰塔林。从砾石堆上四面张望，晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目。远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅，天地间浩浩苍苍。这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情地卖弄着它的无所不能的创造力。②慢慢从砾石堆上走下来，慢慢沿冰河接近冰山，这一壁冰山像屏风，精雕细刻着各种图案。图案形态随意性很强，难说像什么．从狭小的冰洞里爬过去，豁然又一番天地，整座冰塔林就由许多冰的庄园冰的院落组成，自成一天地。③此地的海拔已超过六千米、头痛，恶心，双脚绵软，呼吸困难——典型的缺氧反应，索性哪儿都不去了，一个人蜷卧在最近的这座冰山脚下。眼看着兴致极高的伙伴们，大口喘着气，扛着摄影器材，其中一人老远喊我：“都到这地方了，不到处转一转，多亏呀！”他过来到小车里取盛放胶片的箱子，为节省体力，就在冰上推。“我要死了。”我少气无力地说，声音空空荡荡，随即散失在冰原上。④置身于冰窟，远比想象的要温暖，穿着件腈纶棉衣，外罩一件皮夹克，居然感觉不到冷。风声一刻不停地呼啸，辨不清它何来何往，仿佛自地球形成以来它就在这里川流不息，把冰河上的雪粒纷纷扬扬地扫荡着，又纷纷扬扬地洒落在河滩上、冰缝里，渐渐地冰河已光滑难行。⑤是琼瑶仙境，静穆的晶莹和洁白。永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠，冰体一点一点地改变了形态，变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样：挺拔的，敦实的，奇形怪状的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩。小小的我便蜷卧在这巨人之发下。太阳偶一露面，这冰世界便熠熠烁烁，光彩夺目。12．根据选文填写下面表格。所至所见所感砾石堆上晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河、浩浩苍苍的冰天雪地①接近冰山②难以名状爬过冰洞许多冰的庄园、冰的院落③④纷纷扬扬的雪粒、千姿百态的冰体、太阳下的冰世界感慨自然永恒的存在13．品味精彩语句，按要求赏析下列句子。①风声一刻不停地呼啸，辨不清它何来何往，仿佛自地球形成以来它就在这里川流不息，把冰河上的雪粒纷纷扬扬地扫荡着，又纷纷扬扬地洒落在河滩上、冰缝里。（从加点词的角度赏析）②永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。（从修辞的角度赏析）14．有同学认为第③段作者写自己严重缺氧反应影响了游记前后内容的连贯性，你同意吗？请谈谈你的理解。15．拓展阅读走过青藏线赵伟华天气晴好，驱车行驶在青藏公路上，连亘绵延的昆仑山群在视线中逶迤后退。这里的山比不上家乡太行山的层峦叠嶂、奇峰险谷，更是少了人烟的点缀。目光所及，远处是皑皑的雪峰，近处则是光秃秃的沙石山，裸露着粗粝的沙石，狂野的线条恣意地奔腾在茫茫的高原之巅。阳光只是白得耀眼，在这块千年落寞的土地上粗狂、雄浑地到处张扬着，任凭谁都寻觅不到任何的色彩。而眼前的土黄色和遥望的黛青色却在其中水乳交融，把青藏高原皴染成了一幅写意无限的国画。车继续行进。不知什么时候，一片洁白的云朵竟飘在了车窗外。①这浸泡在阳光里的云朵儿像刚出炉的棉花糖，轻盈、透亮，白得如此纯粹，不允许有丝毫的杂质，阳光的味道从鼻尖悠忽划过，不觉伸出手来想去抚摸一下这梦幻般的尤物。青藏高原的阳光就是这样，清冽得总能让你感触到她在空气中游离的气息。这时，湛蓝的天空下，那饱经风雪侵蚀的沙石山竟也曼妙了起来。朵朵云儿徜徉其间，犹如自然生长在菌柱上的蘑菇，安排得恰到好处。她们又似一群淡妆若素的白衣仙子翩然而来，仙乐渺渺，衣袂飘飘。云朵投在地上的影子是如此的清晰，又是如此的迫近，遐想中云与影浑然一体，也许你不小心踩着了某个影子，那它连着的云彩就一定会跌落下来。一切，是这么的真切，又是这么的梦幻，阳光里的色调渐渐地饱满了起来。雪山醉了，蓝天醉了，我也醉了，醉在了这仙界般的蓝天雪山间，整个身体连同心灵都酥酥地不愿醒来。猝然间，画面深处一个黑点般的人影把我遥远的思绪拽了回来。我诧异于这方圆几千公里的可可西里无人区竟也有人的踪迹，近前才看清这是一位去往拉萨的朝圣者，但无论如何都出乎我的意料。我一直生活在内地，印象中的“朝圣者”是那样的神秘，从来都只是归属于我神往的世界。②凌乱、垢结的长发非常藏式地束在脑后，黑灰的脸膛布满了血垢，手掌上戴着鞋底般的木板，胸前挂着一块破破烂烂的羊皮围裙，这就是我眼前的朝圣者。他无视我们的存在，专注地拜着他的“长头”：起身前行一步，双手合十高举过头顶，口中念念有词，尔后跪下、匍匐趴倒，四肢伸展于地，额头就拜磕在了地面上……“千里不遥，坚石滴穿”说的就是朝圣者。他的世界一定只有一座神圣的布达拉宫，接近的方式一定是一个身长接着一个身长的匍匐朝拜，雪山戈壁只是身下的那一段长度而已。他也许已走过了一个月，也许走过了半年甚至更多，途中风餐露宿、卧雪伏冰，但只要不到目的地，他就会这样一直匍匐朝拜下去。这是他的信仰，用自己身体丈量的信仰，在离天最近的土地上虔诚地表达对圣灵的敬仰和对人生的膜拜，安详、神圣。“到昆仑山口了！”同伴欢呼。在这里，横亘着规模全球罕见的地震破裂带，也伫立着用生命传递保卫藏羚羊使命的索南达杰站……路边的五彩经幡迎风呼呼作响，如泣似诉，为这里过往的朝圣者，也为这里一块块的伤痕。此时此刻，刚刚走过的沙石山、阳光、云朵，还有我自己，都成了虔诚无比的信徒，怀着敬畏向我们生存的这个世界朝圣。一如朝圣者用最真诚的心祈福避祸，我们伟大而渺小的人类必须用忏悔的心祈祷地震火山、冰冻旱灾、珍稀物种濒危这些近年来频发的自然灾害少一点，再少一点。我的心，在不知不觉间淌满了泪水，酸酸的。(选自《散文百家》)（1）文章围绕“走过青藏线”主要写了哪两方面的内容？（2）请从修辞手法的角度，赏析选文中画横线句子①的传神之处。（3）选文中画线的句子②使用了哪两种描写方法刻画朝圣者？其作用是什么？（4）文章最后一段文字“我的心，在不知不觉间淌满了泪水，酸酸的”运用倒装句式，意在强调“酸酸的”。请结合全文内容，说说作者的心为何会淌满泪水。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】错误改正为：A项，蜷卧：quánwò；B项，腈纶：jīnglún；C项，棱角：léngjiǎo。D项正确，故选D。故答案为：D【点评】本题考查学生对读音的掌握。答题时应注意，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。2．【答案】D【解析】【分析】A项中的“气喘嘘嘘”应为“气喘吁吁”B项中的“接踵而致”应为“接踵而至”C项中的“穿流不息”应为“川流不息”故答案为D【点评】成语字形的辨析，一定要认真体会成语的原始含义，根据含义进行灵活记忆，才不会出现错误。3．【答案】A【解析】【分析】A.没有语病。B.语义重复，应删掉“大约”或“左右”。C.成分残缺，应该为：洱海保护“七大行动”的实施，在社会上引起了极大的反响。D.语序不当，应将“引发”放到“国内”前面。故答案为：A。【点评】本题考查学生的病句辨析能力。完成此类题目，首先要求学生要牢固掌握病句成因和病句类型的相关知识，这是完成词类题目的基础。其次，要学会运用所掌握的语法知识解决平时阅读和写作中遇到的语言问题，增强语言感悟能力，不断提高病句辨析能力。4．【答案】A【解析】【分析】本题考查标点符号的使用。B项，“头痛”“恶心”“双脚绵软”“呼吸困难”之间的顿号应该改为逗号。C项，“模样”后面的句号应该改为冒号，此处用冒号的作用是用于总说性话语之后，引出分说。D项，将“流苏”后面的顿号改为逗号，此处考查顿号和逗号的层级关系，顿号的高一层级应该用逗号。【点评】注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法。重点注意句子中分层时，逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。5．【答案】B【解析】【分析】注意审题,选择不正确的。B项”漫不经心”随随便便，不放在心上。多指负面。与句意不符。【点评】解答时应注意，准确理解这些词语，并掌握这些词语（短语）的搭配对象、使用范围等方面的特点，同时要把握语境的表达意思，准确理解这些词语的意思及用法，从而做出准确的选择。6．【答案】B7．【答案】D【解析】【分析】A、B、C三项所用的修辞手法都是“拟人”。唯有D项所用的修辞手法是“比喻”。故答案为：D。故答案为：D【点评】此题考查修辞手法的辨析。常见的修辞手法有：比喻、拟人、排比、夸张、对偶、互文、反复等，要抓住特点去判断。8．【答案】B【解析】【分析】ACD正确。B.文中按照由外到内的顺序写冰塔林，先写了冰山山壁上的图案。然后写冰洞内部景色。故答案为：B。【点评】本题考查对文章总体把握能力，考查阅读散文多方面的能力。解答此题，一是要了解文章内容和主旨，二是要理解重点语句表达的意思，三是要分析文章语言特点，四是要文章文章的表现手法。答题时，要把题目中各个选项与文章进行仔细比对，选出符合题目要求的答案。9．【答案】B【解析】【分析】⑤③①④前一句结尾均能和下一句开头连接，②为总结这四句的。故②排在最后。【点评】根据承前启后来连接句子。注意将分句中出现的相同的词语，前一句结尾均能和下一句开头连接，由此可以确定前后顺序。无法确定前后顺序的，一般是第一句或最后一句。10．【答案】（1）示例：长江年喝一条“黄河”的污水（2）【示例1】爱护长江，就是爱护我们自己。【示例2】让长江不再浑浊，让我们生命的血液清澈。（3）示例：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。【解析】【分析】⑴此题考查学生拟写新闻标题的能力。新闻标题，是在新闻正文内容前面，对新闻内容加以概括或评价的简短文字，其字号大于正文。拟写新闻标题，可以抓住导语（一般为新闻的第一句话或第一段）。本新闻中“长江流域废污水年排放总量已达到338.8亿吨，相当于黄河的年径流量”为新闻导语，通过信息组合、规范表达，本新闻的标题可以拟写成：“长江年喝一条“黄河”的污水”。⑵此题考查学生拟写宣传标语的能力。拟写宣传标语，要求围绕主题，做到语言简明，有感染力，可以使用修辞手法，如比喻、拟人、对偶、排比等。如：“爱护长江，就是爱护我们自己”、“让长江不再浑浊，让我们生命的血液清澈”。答案不统一。⑶此题要认真审题，找出合适的诗句，答题时不写错别字即可。故答案为：⑴示例：长江年喝一条“黄河”的污水⑵【示例1】爱护长江，就是爱护我们自己。【示例2】让长江不再浑浊，让我们生命的血液清澈。⑶示例：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。【点评】⑴此题考查学生拟写新闻标题的能力。拟写新闻标题，第一步：抓关键词。所谓关键词，指新闻中概括性、判断性较强的词语，一般分布在新闻的导语中，有时出现在新闻的开头或结尾部分。第二步：信息组合、规范表达。标题的表达形式通常为：谁干了什么或谁怎么样，类似缩句中的主干。第三步：充分考虑限制。概括要点或拟写标题往往有些限制条件，如字数限制，这就要求所拟标题，一定不要超过规定字数，否则要被扣分，如果有其他限制条件，一定要遵守。⑵本题考查拟写宣传标语。答题时应注意，宣传标语就是用简洁的语言写出具有鼓舞、宣扬作用的话语。在拟写宣传语的过程中还有些要注意的事项：1.内容具体，指向明确。紧扣活动内容，抓住活动主题，具体、明确地表达活动的目的和意义。2.语言简洁，朴实平易。要尽可能做到语言高度浓缩，篇幅短小精悍，用词简易通俗，大众化。3.巧用修辞，妙达情意。⑶）本题考查诗文名句的背诵和默写。答题时应注意，古诗文默写题都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。11．【答案】（1）示例：①雾霾会诱发多种疾病，严重危害人类健康；②造成空气严重污染的原因有很多；③针对大气污染问题，某市采取了一系列专项治理措施。（2）①绿色出行，提倡坐公交、骑车或步行；②不燃放烟花爆竹；③积极宣传环保理念。(答出两条即可)（3）老爷爷，您好！焚烧秸秆会造成严重的大气污染，危害您和他人的身体健康。再说，我市正在创建省级生态城市，您焚烧秸秆，还会影响我市省级生态城市的创建工作。请您不要再焚烧秸秆了，好吗?【解析】【分析】（1）在材料中找到对应句概括即可。[材料一]这些污染物在空气中反复循环，会诱发糖尿病、癌症、心血管病、肥胖、免疫系统疾病和呼吸系统疾病，严重危害人类健康。[材料二]造成空气严重污染的源头是多方面的。[材料三]针对大气污染问题，某市采取了一系列专项治理措施。（2）建议合理可行即可，如：如低碳出行；拒绝燃放烟花爆竹；加强环保理念宣传；尽量减少工厂烟囱排放，工厂私自排放要受处罚等。（3）劝说注意礼貌用语，语言精简。如：大爷您好，焚烧秸秆会造成严重的大气污染，到时候还会危害您和家人的身体健康。我市正在创建生态城市，焚烧秸秆是不好的，请您不要再焚烧秸秆了，好吗?故答案为：（1）①雾霾会诱发多种疾病，严重危害人类健康；②造成空气严重污染的原因有很多；③针对大气污染问题，某市采取了一系列专项治理措施。（2）①绿色出行，提倡坐公交、骑车或步行；②不燃放烟花爆竹；③积极宣传环保理念。(答出两条即可)（3）老爷爷，您好！焚烧秸秆会造成严重的大气污染，危害您和他人的身体健康。再说，我市正在创建省级生态城市，您焚烧秸秆，还会影响我市省级生态城市的创建工作。请您不要再焚烧秸秆了，好吗?【点评】（1）本题考查概括能力。根据题目要求，通读三则材料，抓住材料的主要信息，提取关键语句，在材料中找到对应句，整合语言，简要概括主要的三条信息即可。（2）本题考查提建议。读懂材料内容，注意建议要合理可行。如低碳出行；拒绝燃放烟花爆竹；加强环保理念宣传；尽量减少工厂烟囱排放，工厂私自排放要受处罚等。（3）本题考查学生语言表达能力。根据题目要求，围绕劝说老大爷不要焚烧秸秆展开，语言简洁明了，有逻辑，突出重点即可。语言表达题要注意说话分寸，语言得体，避免因语言不当产生冲突。【答案】12．①感叹造物主无所不能的创造力；②冰山像屏风，刻有各种图案；③自成一天地；④置身冰窟13．①“呼啸”指风声高而长，风“扫荡”雪粒，雪粒“洒落”，从正、侧两方面描写了风的猛烈。三个动词准确生动地描绘出这里风的特点一—声大、势猛，写出了格拉丹东气候的恶劣，衬托出探险队员坚强的意志和无私奉献的精神。②运用拟人的修辞手法，将自然比作技艺高超、锲而不舍的雕塑家，生动逼真地描写出这里奇美景色形成的原因，表现了对自然的敬畏和礼赞。14．参考示例：不影响，这也是游记内容的一部分，同时也是本文写法的独特之处。通过写格拉丹东高海拔给作者的身体带来的极大不适，从侧面表现了这里自然环境的艰险；也突出了作者的乐观与坚强，使文章显得真实可信。【解析】【点评】(1)本题考查学生搜集信息和提取信息的能力。此类题目，应首先找到关键词，其次，定位文章的锻炼，第三，提取相关联的信息加以概括。此类题目切记立足文本，不能主观臆断。(2)本题考查人重点词句的赏析。本题已经提示了赏析的角度，相对比较简单。但此类题目一般不直接给出赏析的角度，这就要求学生有一定的审题能力，注意提取句子里的关键字词，另外还应掌握赏析的角度：1、写作手法的角度，写作手法的角度又可以分为修辞、表达方式、表现手法三大角度；2、字、词的角度。字词的角度主要是字词的含义，字词的含义包括表层含义（本意）和深层含义（文中的意思、情感、主旨）。3、句子结构的角度。照应题目、开头、承上启下、首位呼应等；4、主旨的角度。点明主旨、深化主旨等等。提取出的关键词符合哪个角度就选取哪个角度赏析。(3)本题考查文章情节的作用。一般从结构和内容两方面回答。内容方面1、交代故事发生的背景、时间、地点、原因等。2、为下文买下伏笔或者铺垫。3、设置悬念，吸引读者。4、写出了人物怎样的品质、精神或性格。结构上：1、点明主旨。2、照应题目、照应开头、前文。3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。其次，结合文章的内容分析句段的作用，不能只写作用空洞描述。12．从①段，“从砾石堆上四面张望，晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目”、“这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情地卖弄着它的无所不能的创造力”，得出所感为造物主无所不能的创造力令人震惊。从②段，“慢慢沿冰河接近冰山，这一壁冰山像屏风，精雕细刻着各种图案。图案形态随意性很强，难说像什么”得出，所见是冰山像屏风，精雕细刻着各种图案。从②段，“从狭小的冰洞里爬过去，豁然又一番天地，整座冰塔林就由许多冰的庄园冰的院落组成，自成一天地”得出，所感是自成一天地。从④段，“置身于冰窟，把冰河上的雪粒纷纷扬扬地扫荡着，又纷纷扬扬地洒落在河滩上、冰缝里，渐渐地冰河已光滑难行”得出，所至是冰窟。故答案为：①感叹造物主无所不能的创造力；②冰山像屏风，刻有各种图案；③自成一天地；④置身冰窟。13．第①句中主要描写了风大，呼啸写出风大，扫荡雪粒，又洒落侧面写出风的猛烈。这句话描述了格拉丹东气候的恶劣，衬托出探险队员的坚强意志。故答案为：①“呼啸”指风声高而长，风“扫荡”雪粒，雪粒“洒落”，从正、侧两方面描写了风的猛烈。三个动词准确生动地描绘出这里风的特点一—声大、势猛，写出了格拉丹东气候的恶劣，衬托出探险队员坚强的意志和无私奉献的精神。第②句中是在描述此地的风景壮美。把阳光和风拟人化，写出了大自然界的神奇秀丽，表达了对大自然的赞美。故答案为：②运用拟人的修辞手法，将自然比作技艺高超、锲而不舍的雕塑家，生动逼真地描写出这里奇美景色形成的原因，表现了对自然的敬畏和礼赞。14．本题考查文章情节的作用。一般从结构和内容两方面回答。首先这是游记内容的一部分，也是作者真实的感受，写出来更让人觉得真实可信。结构上，写出了人物的坚强乐观。增强了文章的感染力。故答案为：父子俩钓鱼的经过，推动了故