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文档简介

《谁在动》导学案一、导学目标：1.了解《谁在动》这本书的作者、出版时间以及主要内容；2.理解书中所讲述的关于动物行为的知识，包括动物的生存技巧和社会行为；3.提高对动物世界的观察和认识能力，培养对动物的爱护和珍爱认识。二、导学内容：1.作者介绍：《谁在动》是由著名动物学家杰拉尔德·迪尔顿（GeraldDurrell）所著，于1977年首次出版。作者以幽默诙谐的笔调，生动地描述了他在非洲、南美和亚洲等地所见到的各种动物行为，让读者领略到了动物世界的奇异的地方。2.主要内容：《谁在动》主要盘绕着动物的行为展开，包括食物获取、繁殖、社会结构等方面。书中不仅介绍了各种动物的生存技巧，还揭示了它们之间复杂的社会干系和行为规律。通过对这些动物行为的描述，读者可以更好地了解动物的生活方式和生存状态。3.进修重点：本书主要介绍了不同种类动物的行为特点，包括猴类、狮子、大象等，通过对这些动物的行为进行观察和分析，可以帮助读者更深入地了解动物的世界。三、导学步骤：1.导入环节：通过展示一段有关动物行为的视频或图片，引导学生对动物行为产生兴趣，并提出问题：“你们对动物的行为了解多少？你们知道动物是如何生存和繁殖的吗？”2.进修过程：（1）介绍作者和书籍背景：向学生介绍《谁在动》的作者杰拉尔德·迪尔顿及其著作的背景，激发学生对书籍的兴趣。（2）阅读指导：指导学生阅读《谁在动》，重点关注书中所描述的动物行为，帮助他们理解动物的生活方式和社会行为。（3）讨论交流：组织学生进行小组讨论，分享自己对书中动物行为的理解和感悟，增进学生之间的交流和思想碰撞。3.总结提升：总结本节课的进修内容，强调动物珍爱的重要性，鼓励学生关注动物福利和环境珍爱问题，培养对动物的爱护和珍爱认识。四、拓展延伸：1.组织学生进行实地考察，前去动物园或自然珍爱区，亲身观察不同动物的行为特点，深化对动物世界的认识。2.组织学生开展有关动物珍爱的主题活动，如义卖募捐、环保宣传等，提高学生的社会责任感和环保认识。3.鼓励学生自主阅读相关书籍或文章，拓展对动物行为和生态环境的了解，培养对自然界的热爱和珍爱认识。五、课后作业：1.阅读《谁在动》相关章节，撰写读后感或心得体会，反映自己对动物行为的理解和感悟。2.收集有关动物行为和珍爱的资料，撰写小议论文或制作海报，展示给同砚和老师，分享自己对动物珍爱的看法和建议。六、教学反思：通过本节课的教学，学生不仅了解了《谁在动》这本书的作者和主要内容，还深入了解了动物的行为特点和生存技巧。在未来的教学中，应

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