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《醉翁亭记-欧阳修》导学案一、导言《醉翁亭记》是北宋文学家欧阳修所作的一篇散文，通过对自然景物和人物的描写，展现了作者对人生的思考和感悟。本文将通过导学案的形式，帮助学生更好地理解这篇文章的主题和意义，提升阅读理解能力。二、导学目标1.了解《醉翁亭记》的作者及背景；2.掌握文章的主题和核心思想；3.分析文章的结构和修辞手法；4.感悟文章所传达的人生哲理。三、导学内容1.作者简介欧阳修（1007年-1072年），字永叔，号醉翁，北宋文学家、政治家。他是中国古代文学史上闻名的散文家之一，代表作品有《醉翁亭记》、《秋声赋》等。2.文章主题《醉翁亭记》以描写自然景物和人物为主线，通过对自然的观察和思考，表达了作者对人生的感悟和思考。文章主要盘绕着“喝酒解忧”、“观景思人”、“人生无常”等主题展开。3.结构分析文章分为“序”、“醉翁亭记”和“后记”三部分。在“序”中，作者写道“亭之为名，以醉翁独坐为快，至今犹传其语”。在“醉翁亭记”中，作者描绘了醉翁亭的风景和自己的心境，表现出对自然景物的热爱和对人生的思考。在“后记”中，作者总结了文章的主题，表达了对人生的感悟。4.修辞手法文章运用了大量的比喻、拟人、对偶等修辞手法，使文章更具有感染力和艺术性。例如“独坐幽篁里，弹琴复长啸，深林人不知，明月来相照”一段，通过对自然景物的描写，表现了作者心里的孤独和对人生的思考。四、导学活动1.分组讨论：请学生分组讨论《醉翁亭记》中的主题和核心思想，每组选择一个主题进行深入分析，并向全班汇报讨论结果。2.朗读赏析：请学生分角色朗读《醉翁亭记》，并结合修辞手法和情感表达，体会文章的艺术魅力。3.写作训练：要求学生结合自己的生活经历或感悟，写一篇类似《醉翁亭记》的散文，表达对人生的思考和感悟。4.教室讨论：引导学生就文章中的人生哲理展开讨论，探讨作者对人生的理解和表达方式，激发学生的思考和感悟。五、课后作业1.阅读《醉翁亭记》全文，总结文章的主题和核心思想；2.分析文章的结构和修辞手法，写出自己的感悟；3.撰写一篇读后感，谈谈自己对人生的理解和感悟。六、教学反思通过本次导学案的设计，学生能够更深入地理解《醉翁亭记》的主题和意义，提升阅读理解能力和文学鉴赏能力。同时，通过讨论和写作训练，能够激发学生对人生的思考和感悟

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