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文档简介

小学音乐教案文讯教育教学设计小学音乐新课程标准教材音乐教案(2019—2020学年度第二学期)学校：年级：任课教师：音乐教案/小学音乐编订：编订：XX文讯教育机构第第页《童话故事》教材简介:本教材主要用途为教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教学设计资料适用于小学音乐科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。教学目标：1、欣赏《糖果仙人舞曲》，感受童话的神秘气氛和乐曲轻松欢快的情绪。

2、学唱歌曲《小红帽》，能唱准、唱整齐，并能给歌曲配上打击乐伴奏和律动。

3、通过《喇叭花》的游戏，学习分辨音的高低。

教学准备：课件、钢片琴、打击乐器。

教学过程：

一、《在钟表店里》律动进入教室，师生问好。

教师谈话引入：小朋友，你们爱听童话故事吗？今天，就让我们一起走进童话故事的王国，听听那些用音乐来讲述的美丽故事，好吗？

二、欣赏《糖果仙人舞曲》。

1、初听：《糖果仙人舞曲》边听边想象。

2、讨论自己所想象到的情景。

3、教师出示糖果，讲讲故事。

4、再听乐曲，想想糖果仙人是怎么样跳舞的。

教师一边辅以简单的示范动作。

5、边听音乐，一边和糖果仙人一起律动。

6、了解乐曲所用的乐器，并给乐曲配上打击乐器伴奏。

教师提醒：这么好听的舞曲，你们知道是用什么乐器演奏的吗？出示钢片琴（简单示范）。钢片琴的音色清脆、富有童话色彩，很适合表现这首乐曲梦幻般的色彩，要是请你来用小乐器为乐曲伴奏，你会用什么乐器呢？

师生讨论。

7、再听乐曲，一边伴奏一边律动。

三、游戏：分辨音的高低。

1、教师引入：不管是什么好听的音乐，都是由一个个的音组成的，每个音都有固定的音高，接下来，我们就来做个小游戏，分辨音的高低。

2、听听哪个音和图上喇叭花的音高相同。

3、分辨两个音的高低。（教师予以奖励）。

四、学唱歌曲《小红帽》。

1、谈话引入：出示小红帽，引出小红帽的故事。

2、边听《小红帽》歌曲的伴奏录音，边讲故事。

3、学生说说听后的感想，说说小红帽在去外婆家的路上，会想些什么，说些什么。

4、听歌曲录音，说说小红帽说了什么。

5、跟老师读读歌词。

6、戴上小红帽，在音乐伴奏下演演小红帽，读读歌词。其余学生为之伴奏。

7、跟琴学唱《小红帽》。

8、学习歌曲的舞蹈

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