特殊儿童的注意-听觉障碍儿童的注意（心理学课件）_第1页
特殊儿童的注意-听觉障碍儿童的注意（心理学课件）_第2页
特殊儿童的注意-听觉障碍儿童的注意（心理学课件）_第3页
特殊儿童的注意-听觉障碍儿童的注意（心理学课件）_第4页
特殊儿童的注意-听觉障碍儿童的注意（心理学课件）_第5页
已阅读5页，还剩4页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

特殊儿童的注意

2.视觉障碍儿童的注意4.智力落后儿童的注意

5.学习障碍儿童的注意

3.听觉障碍儿童的注意

6.自闭症儿童的注意

1.注意理论与注意的发展听觉障碍儿童的注意听觉障碍儿童注意的特点(一)视觉注意特点听觉障碍儿童由于听力受损，只能以目代耳去认识世界，靠看手势、看口形去理解语言、引起注意。他们的优势兴奋中心主要产生和保持在视觉感受区，其注意大都是由视知觉激引起并保持的。听觉障碍对视觉注意影响的研究存在两种基本理论：多感觉整合对于每个感觉通道的充分发展十分关键，一种感觉的剥夺会导致另一种感觉的缺陷。互补理论一种感觉的却是会导致对剩余感觉的更大依赖，所以会增强剩余感觉。（二）注意的发展1.无意注意起主导作用；2.有意注意发展缓慢；3.有意后注意发展水平较低；4.空间注意更具有效性和策略性。（三）注意品质的特点1.注意的分配比较困难；2.注意范围相对狭窄；3.注意的稳定性较差。课堂小练习判断题1.听觉障碍儿童的有意注意起主导作用。2.听觉障碍儿童的注意范围优于正常儿童。3.听觉障碍儿童的注意稳定性较差。4.听觉障碍儿童较多地运用到注意的转移。（）（）（）（）正确答案1.听觉障碍儿童的有意注意起主导作用。2.听觉障碍儿童的注意范围优于正常儿童。3.听觉障碍儿童的注意稳定性较差。4.听觉障碍儿童较多地运用到注意的转移

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论