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文档简介

婴儿感知觉发展的地位与趋势大脑的发育，人的成长成熟是建立在与外界环境广泛接触的基础之上的。只有通过社会化的接触，更多地感受到和外界的联系，人才可能全面健康发展。“感觉剥夺”实验论证感知觉是高级心理活动产生与发展的基础。

感知觉是人类最早出现的心理活动，也是婴儿期最早成熟的心理活动。感知觉是高级心理活动产生与发展的基础。

信息通过感官的输入进入大脑，感官输入的正确是后续认知过程（记忆、思维、想象）正常活动的保证。情感是伴随认知过程而产生的态度体验。先天盲人无法想象五彩缤纷、姹紫嫣红的景色，无法感受悦耳的音乐，因为盲人聋人没有对色彩和乐音的感知，由这两种感觉唤起的想象、情绪等高级心理活动当然也就无从产生。脑和神经系统的发育是人类心理发展的物质基础，大脑皮质不同区域的发育速度和发育顺序是不同的，感觉皮质的神经活动早于其他皮质开始发育。感知觉在婴幼儿阶段比其他高级认知活动发展得更快，更早。婴儿阶段是感知觉发展最快与最敏感时期婴儿阶段是感知觉发展最快与最敏感时期。

婴儿期感官损伤与成人期感官损伤相比，对未来影响更大。婴儿认识世界的主要手段是感知觉。在0-3岁，人类主要依靠感知觉认识世界。

0－2岁思维发展属于感知运动阶段。皮亚杰感知运动阶段：在这个阶段里，婴幼儿对客观事物的反映是无意的，只有当他看到、听到、摸到事物后才产生心理活动。婴儿的情绪情感也明显受到直觉感知的影响。如看到别的孩子闹情绪在哭也会跟着哭起来。从感觉的无意性向有意性发展。新生儿的感觉主要是由外部刺激物引起的，不是刻意发起的，所以其感知觉是无意的。随着脑和神经系统的发展以及教育的影响，婴幼儿才开始进行有意感知。整体感觉与部分感觉从分离向统一发展。

婴儿最初只能感知事物的一个或者某几个部分，而看不到整体，或只看到事物整体而忽略各部分。整体感觉与部分感觉从分离向统一发展随着年龄增长，学前儿童慢慢理解部分和整体的关系，并把部分作为整体事物的一个方面看待，也慢慢懂得整体是由几个部分构成的。从感官单一反应向感官协同反应发展。

婴儿最早出现的是单个感觉器官的感觉，一段时间后开始出现不同感觉器官的协同活动。第一阶段：0-4个月单一感官开始发生；第二阶段，5

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