四年级英语社团活动计划

一、指导思想在参与活动中，积极探讨歌词的的问题，发展了思维，激发了他们学习英语的动力。另外，二、活动目的通过英文歌曲的社团活动，使学生的英语兴趣得到更好的发展，进一步了解英语的基本知识，培养学生的语言技能和语言的综合运用能力，提高学生的英语英文歌谣演唱能力。五、活动时间、地点每两周进行一次活动，时间安排在星期三下午第二节课，四(1)班教室。3.小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗。4.每次老师布置的作业，学生都应按时完成。周次课程实施内容阶段目标备注3歌曲Goodmorning利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，提高英语学习的兴趣5歌曲Appletree歌曲欣赏及歌词大意，学习及表演8歌曲Bingo复习歌曲Appletree,欣赏歌曲Bingo字母和小动物利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，提高英语学习的兴趣歌曲Tablenumber复习歌曲Bingo,欣赏歌曲Tablenumber欣赏英文歌曲，提高英语学习的兴趣Righthand,lefthand学习Rhyme,体会英语韵律之美欣赏英文歌曲，提高英语学习的兴趣复习歌曲，学习及表演OldMacdonaldhad教学设计通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英T:Goodmorning,boysandgirls.Ihaveagiftforyou教师在多媒体中播放《Goodmorning》,本堂课在美妙的歌声中展开了。(这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。)(在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟Ss:OK!全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌教学目的(Teachingaims):通过(这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。)2、交流介绍英文儿歌S1:|have‘Hello!’S2:lhave‘Bodysong’.学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生，他们收集到的是比较(在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟Ss:OK!全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌全体学生当评委，选出三名优胜选手。教学目的(Teachingaims):通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。教学准备(Preparation):同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD,或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。T:Goodmorning,boysandgirls.Ihaveagift教师在多媒体中播放《Bingo》,本堂课在美妙的歌声中展开了。(这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。)2、交流介绍英文儿歌S1:Ihave‘Hello!’学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。大家一起欣赏这些歌曲片段。(在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。)song‘Bingo'andhaveacompetition(比赛).Ss:OK!全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。全体学生当评委，选出三名优胜选手。自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。T:Goodmorning,boysandgirls.Ihaveagi教师在多媒体中播放《字母和小动物》,本堂课在美妙的歌声中展开了。(这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性，同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。)2、交流介绍英文儿歌学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生，他们收集到的是比较Ss:OKI教学目的(Teachingaims):通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。教学准备(Preparation):同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD,或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。教师在多媒体中播放《Tablenumber》,本堂课在美妙的歌声中展开了。(这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。)2、交流介绍英文儿歌学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。大家一起欣赏这些歌曲片段。(在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟song‘Tablenumber’andhaveacompetition(比赛).Ss:OK!全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。全体学生当评委，选出三名优胜选手。Reachforthesky通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英教师在多媒体中播放《Reachforthesky》,本堂课在美妙的歌声中(这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。)2、交流介绍英文儿歌ReachfortheskyFlapyourarms,jumpuphigh,学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生，他们收集到的是比较(在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟Ss:OK!全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌Righthand,lefthand通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英T:Goodmorning,boysandgirls.Ihaveagiftforyou.Let教师在多媒体中播放Righthand,lefthand,本堂课在美妙的歌声中展开了。(这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。)2、交流介绍英文儿歌S1:lhave‘Hello!’学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生，他们收集到的是比较(在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟Ss:OK!全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英(这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。)这是一首经典的动作游戏歌曲，对于低龄儿童来说，模仿小老鼠跑动、跳跃是件很开心的事情；而对于稍大些的孩子来说，这同样可以作为皮影、手偶剧场的好素材。来，首先，跟着老师把歌曲唱会了吧!Themouseranuptheclock,2…two,themousesaid:“Boo”…学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生，他们收集到的是比较(在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟Ss:OK!全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自(这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。)Withachick,chickhereOldMacdonaldhadafarm,E-l-E-l-O!3…acow-----moo,moo…老麦克唐纳有个农场，咿啊咿啊喔!农场里面把鸡养，咿啊咿啊喔!这里有小鸡，那里也有小鸡，小鸡小鸡到处有。老麦克唐纳有个农场，咿啊咿啊喔!2.农场里面把鸭养…!嘎嘎嘎，嘎嘎嘎。(重复小鸡的叫声)3.农场里面养奶牛…哞哞哞，哞哞哞。(重复鸭和鸡的叫声)4.农场里面养火鸡…咯咯咯，咯咯咯。(重复牛、鸭、鸡的叫声