上海兴伟学院辅导员考试题库

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一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.教育法规的调整对象是（）。

A.教育社会关系

B.教育思想关系

C.教育物质关系

D.教育经济关系

【答案】：A

2.《教育部关于加强学术道德建设的若干意见》中指出，高等学校是（）的重要基地。

A.人才培养和科技创新

B.高等教育和科技创新

C.高等教育和素质教育

D.人才培养和素质教育

【答案】：A

3.我国把（）周岁这段时期划分为青年期，同时也是加入团组织的年龄界限。

A.12-28

B.15-30

C.14-28

D.14-25

【答案】：C

4.高等学校辅导员职业能力标准（暂行）中规定，初级辅导员一般工作年限为（），经过规定入

职培训并取得相应证书

A.1-3年

B.6-7年

C.4-5年

D.8-9年

【答案】：A

5.下列属于行政处分的是（）o

A.拘留

B.取消资格

C.罚款

D.降职

【答案】：D

6.王老师工作勤勤恳恳，每次上课都不辞辛苦地从上课讲到下课，但教学效果一直不理想，这

令他百思不得其解，王老师最应该反思的是（）。

A.教学态度

B.教学手段

C.教学组织形式

D.教学方式

【答案】：D

7.一般来说，教师专业发展模式主要有学校推动模式和个人主导模式，下列属于个人主导模式

的是（）。

A.派出培训模式

B.教学熟练模式

C.校本培训模式

D.社会许可模式

【答案】：B

8.教师在履行社会交给自己的教育责任过程中所具有的一种使学生感到尊敬而信服的精神感

召力量，称为（）o

A.教师威信

B.教育信念

C.责任感

D.教学效能感

【答案】：A

9.平时嗓门很大的小强，在回答老师的提问时声音却很小，老师批评说：“声音这么小，难道

你是蚊子吗？"全班学生哄堂大笑，该老师的做法（）o

A.合理，有助于鼓励学生主动反思

B.合理，有助于促进学生自主学习

C.不合理，没有体现对学生的尊重

D.不合理，歧视学生的生理缺陷

【答案】：C

10.高校课程既可以理解为一种政治，也可以理解为一种制度或一种文化。将课程视作一种政

治，其关注的主要问题就是课程中的（）、行为控制、组织运行以及政策安排等。

A.权力分配

B.文化传播

C.教学效率

D.师生关系

【答案】：A

n.高校教师专业发展的学校推动模式不包括（）。

A.社会许可模式

B.派出培训模式

C.校本培训模式

D.自我实现模式

【答案】：D

12.高等教育具有促进人的发展的功能。下列关于高等教育与人的发展的关系的表述中，不正

确的是（）o

A.高等教育和人的发展之间是一种相互促进、相互制约的关系。

B.高等教育担负着促进人的发展的目的，同时又以人的发展为前提。

C.并不是所有的高等教育都能促进人的发展，只有那些遵循了人的发展规律的高等教育才有可

能促进人的发展。

D.高等教育可以自由地促进人的发展，因而总是能够促进人的发展。

【答案】：D

13.对于教师的专业发展具有决定性作用的知识是（）。

A.本体性知识

B.实践性知识

C.经验性知识

D.条件性知识

【答案】：B

14.下列关于大学生的情绪与理智关系的说法中正确的是（）。

A.感情用事，难以用理智控制情绪

B.已发展到不为小事而发怒和呕气

C.遇事能坚持自己正确认识

D.能冷静控制自己情绪

【答案】：A

15.普通教育课程又称（），是高等学校所有专业的学生都必修的共同课程。

A.一般基础课程

B.公共基础课程

C.技术基础课程

D.专业课程

【答案】：B

16.道德是调整（）的行为规范的总和。

A.人和人之间

B.人与人之间以及个人与社会之间关系

C.人与家庭

D.人与社会

【答案】：B

17.在我国，对高等学校的培养目标提出一般要求的教育法律是（）。

A.《中华人民共和国学校法》

B.《中华人民共和国高等教育法》

C.《中华人民共和国教师法》

D.《中华人民共和国教育法》

【答案】：B

18.通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是（）。

A.思维程序

B.知识迁移

C.智力技能

D.智力

【答案】：C

19.按照《重庆市义务教育阶段学校学籍管理办法》，义务教育阶段中小学生有违反《中小学生

守则》、《中小学生日常行为规范》和学校校规校纪的应加强教育。对极少数错误较严重，且教

育不改的，视其情节轻重，可给予处分，有关处分等级的说法错误的是（）①警告、②严重

警告、③记过、④留校察看⑤退学⑥错误性质严重的可送工读校教育

A.@

B.⑤

C.②

D.@

【答案】：D

20.教师最基本的工作是（）o

A.育人工作

B.科研工作

C.教学工作

D.社会服务工作

【答案】：C

21.重视对人类异常行为的研究,强调心理学应研究无意识现象的心理学学派为（）。

A.格式塔学派

B.行为主义学派

C.精神分析学派

D.人本主义学派

【答案】：C

22.学习的“倒摄抑制”是指（）。

A.学习某件事有助于以后学习类似的东西

B.先学的东西由于受到后学习东西的干扰被遗忘了

C.后来的知识是使先学的知识更加巩固

D.原来的观念太根深蒂固，影响了新知识的接收

【答案】：B

23.高校学生参与社会活动的积极性是由（）决定的。

A.身心特点与社会地位的要求和高等学校的教育任务与实施途径的要求

B.高等学校教育教学任务的要求

C.生产力发展需要和政治经济制度

D.高等学校的要求和社会、家庭的要求

【答案】：A

24.师德的灵魂是（）

A,提高业务水平

B.加强反思

C.提高修养

D.关爱学生

【答案】：D

25.国家制定《职业教育法》的目的是为了实施科教兴国战略,发展职业教育，提

A.劳动生产率

B.劳动者素质

C.就业率

D.企业管理水平

【答案】：B

26.在知识理解的过程中，教学时总是先出现若干个变式例子，使概念的（）不断变化，同时

保持概念的本质特征不变。

A.关键特征

B.整体特征

C.无关特征

D.局部特征

【答案】：C

27.有些学生常常会出现“好心办坏事”的现象，即动机和结果不一致。这是由于没有掌握（）。

A.道德行为技能

B.道德知识

C.道德信念

D.抗诱惑能力

【答案】：A

28.下列选项属于高等教育的经济功能的是（）。

A.高校是培养精英的摇篮

B.高校是文化传承的基地

C.高校是科技创新的重镇

D.高校使受教育者实现社会化

【答案】：C

29.它作为具有职业背景的一种学位，为培养特定职业高层次专门人才而设置。这种类型的学

位是（）。

A.科学学位

B.学士学位

C.学术学位

D.专业学位

【答案】：D

30.高等教育与人的发展之间的关系揭示了（）

A.教育的内部关系规律

B.高等教育的两大基本规律

C.高等教育发展受社会发展制约

D.教育的外部关系规律

【答案】：A

31.“学为人师，行为示范”的主要内容是（）。

A.为人师表

B.教书育人

C.献身教育

D.廉洁从教

【答案】：A

32.为一次考试得高分而努力学习，属于（）。

A.近景性内部动机

B.近景性外部动机

C.远景性外部动机

D.远景性内部动机

【答案】：A

33.物质激励和精神激励相结合所依据的重要原则是〃各尽所能，（）〃

A.按利润分配

B.按需分配

C.按劳分配

D.平均分配

【答案】：C

34.高等学校的课程开发主要包括新增课程和（）。

A.课程计划

B.课程改编

C.课程管理

D.删减课程

【答案】：B

35.校园的整体规划及其建筑风格应反映学校内在的文化特色，它主要反映的文化形态是（）。

A.校园精神文化

B.校园制度文化

C.校园行为文化

D.校园物质文化

【答案】：D

二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）

36.教师在实践中树立威信，应（）

A.在课堂中展现自己的睿智

B.注意自己的仪表、作风和习惯

C.加强师生间交往

D.充分利用首因效应

【答案】：ABCD

37.大五人格特质理论认为人格的五个基本特质是外倾性、宜人性和（）。

A,开放性

B.责任心

C.神经质

D.精神质

【答案】：ABC

38.我国对高等学校进行的第四轮学科评估，主要是从以下哪几个方面进行的？（）。

A.人才培养质量

B.科学研究水平

C.社会服务与学科声誉

D.师资队伍与资源

【答案】：ABCD

39.基于高等教育问责的主体和类型，高等教育评价制度可分为（）。

A.媒体评价制度

B.高校自我评价制度

C.政府行政性评价制度

D.第三方评价制度

【答案】：BCD

40.皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的？（）

A,同化过程

B.反馈过程

C.顺应过程

D.调整过程

【答案】：AC

41.大学教师激励的方法包括（）0

A.学术激励

B.职务考核

C.提高待遇

D.目标激励

【答案】：BD

42.大学生的良好品德教育重点在于（）

A.以问题为中心

B.学校德育课程与社团工作相结合

C.以生活为本

D.以实践为落脚点

【答案】：ABCD

43.大学生自我认识方面的主要特点是（）。

A.主动性增强

B.自觉性增强

C.自我评价能力提高

D.广度和深度发展迅速

【答案】：ABCD

44.高等教育概念具有（）。

A.比较性

B.延展性

C.学术性

D.历史性

【答案】：ABD

45.社会主义公民道德建设的主要范畴（）。

A.社会公德

B.公民道德基本道德规范

C.家庭美德

D.职业道德

【答案】：ABCD

46.下列属于精神分析取向的人格发展理论有（）。

A.佛洛依德的人格发展理论

B.埃里克森的人格发展理论

C.艾森克的人格特质理论

D.荣格的人格发展理论

【答案】：ABD

47.下列属于教师公正内容的有（）。

A.奖罚分明

B.坚持真理

C.以身作则

D.秉公办事

E.依法执教

【答案】：ABD

48.法治的基本要求是（）。

A.严格依法办事

B.权力制约

C.司法公正

D.良法

【答案】:AC

49.下列说法中，符合“语言规范”具体要求是（）。

A.多说俏皮话

B.不乱幽默，以免客人误解

C.语速要快，节省客人时间

D.用尊称，不用忌语

【答案】：BD

50.个体心理发展的影响因素有（）

A.教育

B.实践活动

C.遗传素质

D.社会生活环境

【答案】：ABCD

51.大学生的人际交往发展特征主要表现为（）0

A.交往动机的迫切性

B.交往目的的单纯性

C.交往心理的差异性

D.交往内容的多样性

【答案】：ABCD

52.心理过程包括（）

A.意志过程

B.个性心理特征

C.个性倾向性

D.认知过程

【答案】：AD

53.伴随社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融入了哪些新的内容？（）

A.具有鲜明时代特色的流行文化

B