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文档简介

网络学习空间在教育教学中的作用当今世界,信息技术成为创新速度最快、通用性最广、渗透力最强的高新技术,日益渗透到经济发展和社会生活的各个方面。在不知不觉中,我们的工作方式、生活方式以及学习方式已经或正在发生着深刻的变化。信息化加快了全球化进程,使全球化更加广泛、迅速、深入,人类同住地球村变成现实。信息化正在为人类开辟崭新的发展空间——“虚拟空间”,现实空间与虚拟空间互联互通,将极大拓展人类的生存视野,数字化生存、虚拟世界成为人们生活不可或缺的部分。在大力推进教育信息化的过程中,教师“网络空间”的建设与应用日益成为一个热点与难点问题。随着电子技术、传播技术、信息技术和网络技术等的迅猛发展,以资源开发为中心,以信息网络为载体,以幼儿发展为宗旨,加强园所现代化建设,已经成为现代化幼儿园发展的必然趋势。它是教育事业中科技、经济和社会发展联系最为紧密的一种现代教育技术,它从根本上改变了教育环境和方式,引发整个教育观念的巨大改变。教师是推动教育信息化的关键。其作用主要有二:一是教师把信息化技术渗透到日常工作中,用信息化手段教学生或进行教学活动,提高教学效益,把优质资源最大化;二是教会学生使用先进的信息化手段学习,并启发他们利用这种先进的技术深入学习的各个方面。网络是一个巨大的学习宝库,我们充分利用网络资源,丰富自身知识,适应现代教育教学的需要。下面就我园实际谈谈网络学习空间信息化教育在幼儿园教育教学中的应用。一、促进教师教学模式变革网络学习空间将网络教学和课堂教学有效融合,发挥各自优势,构建新型的教学模式,实现差异化教学,促使幼儿深度参与到学习活动。如课前导学,教师事先把任务布置给家长,让家长引导幼儿进行自学,课堂内主要针对重难点进行答疑解惑,将教学内容、教学时间、教学方法等在课内与课外、线上线下有效整合,能够帮助幼儿加深对知识的理解,应用,评价与创造。二、为师生提供丰富的教学资源网络学习空间汇集了全国各地优秀教师的课件、教学设计、课程视频等教学类资源,教师上课时可利用跨校、跨区域资源辅助呈现教学内容,以图片、动画、视频、音频等方式化呈现知识,帮助幼儿更好地理解和掌握教学内容,达到事半功倍的教学效果。三、开展网络教育教学探究教师在网络空间开展教育教学探讨,给教师的教育教学工作起到了一个巨大的推动作用。为了解决教师在教学中的困惑,为了及时发现优秀的教学经验,为了让广大教师有更好的交流展示机会,教师在交流群里踊跃发言。让我们看到了教师工作的成果,以及幼教工作给他们带来的苦与乐。四、重塑“教”与“学”的评价方式利用网络学习空间可以监测教师“教”的行为和学生“学”的行为,拉升评价的尺度。将以“单一结果”为导向的评价方式扩展为“综合性、过程性”的多维度评价体系,利用大数据分析技术实现师生综合素质评价,保证评价的精准性。五、提供便捷的家校沟通服务网络学习空间为家长、学校和学生之间搭建了“家校共教、家校共育”的交流平台,学校和家长可以通过平台上的动态信息、班主任反馈信息、家长反馈信息、互动聊天等模块进行沟通交流,同时学生还能利用学习空间上传作业,寻求教师解疑答惑等,既有利于家长与教师的监督,也使家校之间的沟通方式更加便捷。六、提升学校管理服务水平网络学习空间支持学校管理者对办学情况和教学情况进行动态跟踪,支持他们随时查询校园文化建设、教师培训、学生活动组织、教师教学情况等;此外还支持学校各级管理者根据不同的业务职责获得相应数据分析结果等,帮助实现精准决策与科学管理。从上可见现代信息技术是实现教育目标的有效手段,把信息技术应用在幼儿教育,和教师教学中,能够为幼儿提供一个身心愉快、主动学习和全面发展的良好环境;将之应用在教学活动中,会成为幼教工作者最为形象、直观、生动的传授工具,能够为幼儿教育注入无限生机和活力将之应用于幼儿园教育管理上,能够大大提高工作效率和工作质量;将之应用于幼儿园教学资源管理,能够实现幼儿园之间的资源共享与互补。

在教育信息化浪潮席卷而来的今天,不管你是老师、学生,不管你身在何方,不管你是五岁还是八十岁,每个人都有机会,每个人都要做好准备。把握教育、把握信息化,就等于把握了我们民族的明天。教育信息化建设对于转变教育思想和观念,促进教学改革,加快教育发展和管理手段的现代化都有积极作用,尤其是对于深化基础教育改革,提高高等教育质量和效益,培养“面向现代化,面向世界,面向未来”的创新人才更具深远的意义。教育信息化建设过程及其全方位应用,不仅是改革传统教育模式的有效途径,更是提高国民素质的重要措施,是中华民族真正融入国际社会的必由之路。因此作为一名幼儿教师,我们要不断更新观念,不断加强培训,以适应现代教育教学的需要。教师们利用网络空间坚持终身学习,增强修养;利用网络空间优化教学,因材施教;利用网络空间开展在线教研,解决问题;利用网络空间改进工作,提升效能;利用网络空间交流反思,沉淀生活……这一切的一

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