山西省朔州市右玉教育集团2023-2024学年七年级下学期4月期中历史试题

姓名_____________准考证号_____________2023-2024学年度第二学期期中学情调研七年级历史注意事项：1．本试卷共6页，满分75分，考试时间70分钟。2答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。3答卷全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第I卷选择题（共30分）一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。本大题有15个小题，每小题2分，共30分）1．“到隋文帝末年，西京和各地的仓库都装满了粮食，多的达到千万石，少的也不下数百万石。”上述材料表明隋文帝末年（）A．隋朝疆域辽阔 B．人口数量增加 C．经济快速发展 D．全国得到统一2．唐玄宗时期，开办了官方最早称为“书院”的机构，为保存和传播文化典籍、开展学术研究，以及向国家举荐和选拔经世致用之才起到了积极的推动作用。书院的建立侧面反映出唐朝（）A．政治清明．重文轻武 B．政局稳定，私学盛行C．商业繁荣、文化发达 D．经济繁荣、注重文教3．唐朝时期，外国商人取得入境通行证即可“往来通流，自为贸易”，同时，唐朝政府还对这些外商进行钱粮等方面的补贴，并且规定官员不得无故刁难外国商旅。由此可知唐朝（）A．实行开明的民族政策 B．实行开放的对外政策C．水陆交通异常发达 D注重对官吏的考核4．唐朝时，世界上有70多个国家或地区与中国有往来。大食派遣使臣与唐朝通好，先后有40多次；新罗派使节和大批留学生到唐朝学习中国文化。上述现象反映了（）A．政治制度创新 B．经济迅速发展 C．文学艺术繁荣 D．中外友好往来5．小明在学习《黄巢起义与唐朝灭亡》后做了如下总结。其中③属于（）①唐朝后期，统治腐朽，人民赋役繁重②黄巢率领起义军，转战南北，攻入长安，建立政权③给唐朝统治以致命的打击A．原因 B．过程 C．影响 D．特点6．欧阳修的《归田录》里讲了一则轶事：有一位姓昆的少卿，余杭人，很喜欢吃螃蟹。他曾请求外任，想到外州当个知州。有人问他希望到哪个州上任，他说“但得有蟹，无通判处，则可矣”，成为一时之笑谈。通判让人避之是因为（）A．掌握地方的军权 B．控制地方财政大权C．负责考核知州 D．监督并分知州权力7．墨菲在《亚洲史》—书中写到：（宋）得到选拔的官员中，有三分之一或更多来自平民家庭，如此高的社会地位升迁比例，对于任何前代甚至近代社会来讲，都是惊人的。这一现象的出现源于（）A．宋代选拔官吏的办法发生变化 B．宋代科举考试的题目难度降低C．宋代大幅度增加科举取士名额 D．全国范围营造浓厚的读书风气8．右图是辽墓壁画《备茶图》。该壁画真切地反映了辽代晚期的点茶用具和方式。该作品反映了（）A．南北文化交流交融B．民族政权形成对峙C．边疆民族相对落后D．普通民众地位提高9下列示意图能正确反映北宋与少数民族政权并立的是（）A． B．C． D．10．为了完成历史老师布置的小论文，小安同学阅读了《契丹国志》《细说宋朝》《辽宋西夏金社会生活史》等相关书籍，对此你认为最适合的论文主题是（）A．封建国家的统一时代 B．军阀割据时代C．民族政权并立的时代 D．繁荣与开放的时代11．据《金史》记载，金太祖阿骨打命完颜希尹仿契丹文和汉字制女真字。“女真大字”于天辅三年（1119年）颁行。金熙宗天春元年（1138年）又制新字，称为“女真小字”。传世的女真文主要是一种与方块汉字相似的单文。由此可见金政权在发展中（）A．注重文学艺术创新 B．注重借鉴汉族文化C．彻底放弃游牧生活 D．仿汉制定官制律令12．文物是人类在社会活动中遗留下来的具有历史、艺术、科学价值的遗物和遗迹。下面这件文物（宋代定窑孩儿枕）最能说明宋代（）A．民族交融加深 B．制瓷业水平高超C．文化高度繁荣 D．造船业技术先进13．“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。”这是抗金名将辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中的词句，描写的是南宋抗金军队的情景。建立金的民族是（）A．契丹族 B．鲜卑族 C．党项族 D．女真族14．生活在蒙古草原上的蒙古族善于骑射，经常使用大兵团围歼突袭战术南下劫掠。下列政权在蒙古铁蹄下败亡的顺序正确的是（）A．西夏—金—南宋 B．金—西夏—南宋C．南宋—金—西夏 D．南宋—西夏—金l5．元朝版图辽阔，针对西南地区的特点，在西南边疆设置了宣慰使司都元帅府等机构进行管理，并实行“土司制度”，大量任用当地土官，因俗而治。这一做法（）A．消除了边疆与内地的差距 B．阻碍了内地与边疆的联系C．加强了中央对地方的管辖 D．使元朝疆域不断向外扩展第Ⅱ卷非选择题（共45分）二、简答题（本大题共10分）16．在我们身边既有丰富的现实生活，也有无处不在的历史。下面是七年级同学以“发现身边的历史”为主题开展项目化学习的成果展板，请你完成展板中的问题。主题：发现身边的历史展板一【看电影·学历史】（4分）（1）一组同学搜集到下列历史影视作品剧照。请分别简述相应影视作品的主要剧情。展板二【看名片·学历史】（6分）（2）二组同学展示了左边一组图片，解读图一、图二的历史名片。（2分）（3）简述图二、图四历史人物受到纪念的理由。任选一幅谈谈这位英雄身上体现出怎样的高尚品质。（4分）三、材料解析题（本大题含两个小题，每小题10分，共20分）17．在漫长的历史进程中，我国各族人民密切交往、休戚与共，形成了中华民族多元一体的格局。阅读下列材料、结合所学知识回答问题。材料一：唐统治集团是南北朝时期民族融合的产物，它建立的统一封建王朝国家亦是在前代民族融合的基础上形成。唐统治者具有少数民族血统，如唐高祖之母为鲜卑化的匈奴独孤氏，唐太宗之母是鲜卑族窦氏，皇后长孙氏亦是鲜卑人。李唐统治集团与少数民族接触、融合，更容易吸取历史的经验与教训，并充分认识到民族问题之所在，发展进步的民族观，推行较为开明的民族政策。——摘编自范香立《唐代和亲研究》（1）根据材料一，指出唐代民族政策的特点。分析唐朝推行此民族政策的原因。（3分）材料二：尽管澶渊之盟常给人以“城下之盟”的印象，但基本内容还是平等的，北宋并没有丢太大的面子……且和平实现以后，北宋还能从双方贸易中获得大量盈余，辽朝亦可借此获得其必需物品，因而双方都是划算的。——《中国政治通史》（2）根据材料二，谈谈你对澶渊之盟“双方都是划算的”的理解。（3分）材料三：元朝在西藏地区，因俗而治，多制并举，对干民政，委托地方僧俗首领负责。同时，设立宣政院，具体实施元朝中央的各项政令，专营元朝驻藏军队，负责驿站。为了使各项政令及时通达地广险远的西藏边陲，元朝在西藏设大站28处，小站7处。——摘编自胡小鹏《试论元代边疆民族政策》等（3）根据材料三并结合所学知识，概括元朝在西藏地区采取的管理措施。结合所学知识，指出元朝时期开始形成的新民族。（4分）18．中国古代不同时期的治国理政既各有特点，又都蕴含着国家治理的政治智慧。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一：九品中正制，其创始的用意在谨慎选才。但未流所及，仍为权门所把持。权贵子弟依恃家庭地位、经济势力及社会关系，易获取声名，赝列上品。这制度演变到最后，终于造成“上品无寒门，下品无士族”的局面。科举制自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒（证件）自列于州县”的自由报考原则。不论贵族和平民皆可参加公开考试。举凡政治、经济、军事、文化等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试内容……一切以程文（文章）定去留，为草野寒酸之士开辟了登任之途。——《中国古代史》材料二：上因谓普曰：“五代方镇残虐，民受其祸，朕今选儒臣干事者百余，分治大藩，众皆贪浊，亦未及武臣一人也。”——[宋]李焘《续资治通鉴长编》卷十三材料三：元统一全国以后，忽必烈为了便于处理中央和地方的事务，提高管理效能，在全国范围内改设管理机构，在中央设中书省，在地方设10个行中书省。以后历代各省的设置，基本上都是从这一制度中派生出来的。——摘编自许正文《论我国省制的沿革与发展》（1）根据材料一并结合所学知识，指出科举制与九品中正制的不同之处。（4分）（2）根据材料二，思考“上”指何人？简述其为加强对地方的控制采取的措施。（4分）（3）根据材料三，从统一多民族国家发展的角度，简述元朝统一的历史意义。（2分）四、探究题（本大题共15分）19．了解中华历史，探究文明历程，感悟文明魅力。李老师以“魅力之光”为主题，设计了下面的学习任务单，请你参与完成任务一【解读史料——展现盛唐魅力】（4分）（1）唐朝前期，经济发展迅速，社会呈现繁荣景象。《宫女图》对研究大唐盛世有何史料价值。归纳唐朝诗歌繁盛的表现。永泰公主墓中的壁画《宫女图》中的人物为九位宫女，体态丰腴，曲线柔美。雍容华贵已成为当时社会的审美取向。她们手持烛台、如意、高脚杯（内装葡萄酒）、包袱等物，除两人穿男士袍衫外，其余皆为短襦长裙，构图韵雅和谐，描绘细致传神。——中国古代绘画艺术鉴赏）中国被称为“诗的国度”，而诗之盛者莫过于唐。……《全唐诗》收录的诗作有48000多首。唐诗内容既涉及政治、经济、宗教，又涉及亲情、友谊、怀古、山水、田园；作者中既有帝王将相，也有贩夫走卒、外国人……——摘编自仪平策《中国审美文化史》任务二【技术革新——呈现智慧魅力】（4分）（2）生产工具的革新是中国古代农业发展的重要内容。下面图片反映的生产工具分别是如何推动农业发展的？任务三【阐述史事——见证经济魅力】（7分）（3）宋代是中国古代经济发展的重要阶段。农业技术更新，优良品种增多，农业产量大幅增加。丝织业、制瓷业均有重大发展，航海业、造船业成绩突出。请你从下面的史事中任选三例，以“宋代经济”为题，写一篇150字左右的小短文。苏湖熟、天下足景德镇瓷都夜市、草市出现发行交子设立市舶司

2023-2024学年度第二学期期中学情调研七年级历史参考答案一、（每小题2分，共30分）1．C【解析】根据题干“到隋文帝末年，西京和各地的仓库都装满了粮食，多的达到千万石，少的也不下数百万石。”可知，隋文帝末年，各地粮仓都装满了粮食，说明隋朝经济快速发展。C项正确；题干强调的是隋朝经济的发展，与隋朝疆域辽阔、人口数量增加、全国得到统一无关，排除AD项。故选C项。2．D【解析】根据所学知识可知，唐玄宗即位以后，采取了一系列改革：发展经济，改革税制；注重文教，编修经籍。当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入鼎盛时期，由此可知，书院的建立侧面反映出唐政府经济繁荣、注重文教。D项正确；重文轻武是北宋时期防止武将跋扈的政策，与唐玄宗无关，排除A项；材料中书院为官方机构，不属于私学，排除B项；材料中书院与商业发展无关，排除C项。故选D项。3．B【解析】根据“外国商人取得入境通行证即可‘往来通流，自为贸易’”“唐朝政府还对这些外商进行钱粮等方面的补贴，并且规定官员不得无故刁难外国商旅”等可知，材料反映唐朝对外商采取优惠政策，实行开放的对外政策，B项正确；材料反映的是对外政策，排除A项；材料没有提及水陆交通的发展状况，排除C项；材料反映的是唐朝的对外政策，没有体现注重对官吏的考核，排除D项。故选B项。4．D【解析】根据题干“唐朝时，世界上有70多个国家或地区与中国有往来，大食派遣使臣与唐朝通好，先后40多次；新罗派使节和大批留学生到唐朝学习中国文化。”和所学知识可知，唐朝时期，大食、新罗、日本与唐朝友好往来，D项正确；题干的主旨是唐朝时期中外交往的情况，没有涉及政治制度创新、经济迅速发展、文学艺术繁荣。排除ABC项，故选D项。5．C【解析】题干“给唐朝统治以致命的打击”是对黄巢起义的评价，阐述的是黄巢起义的历史影响。C项正确；①唐朝后期，统治腐朽，人民赋役繁重是其原因，排除A项；②黄巢率领起义军，转战南北，攻入长安，建立政权是其过程．排除B项；题干没有涉及黄巢起义的特点，排除D项。故选C项。6．D【解析】根据题干信息结合所学知识可知，在地方，宋太祖为加强控制在各州府设置通判，以分知州的权力，D项正确；宋太祖经常调换军队将领，定期换防，割断将领与士兵和地方的联系，使兵不识将，将不专兵，排除A项；宋太祖在地方设置转运使，把地方财赋收归中央，排除B项；设置通判是为了监督并分知州权力，并非考核知州，排除C项，故选D项。7．C【解析】根据所学知识和材料“（宋）得到选拔的官员中，有三分之一或更多来自平民家庭，如此高的社会地位升迁比例，对于任何前代甚至近代社会来讲，都是惊人的”可知，宋朝重文轻武，为此，大幅度增加科举取士名额，造成了文治局面，C项正确；宋代选拔官吏的办法还是科举制，宋代科举考试的题目难度没有降低，排除AB项；是材料所说现象在全国范围营造了浓厚的读书风气，而不是全国范围营造浓厚的读书风气造成了材料所说现象，排除D项。故选C项。8．A【解析】根据题干“辽墓壁画《备茶图》”和所学知识可知，茶炉后面一契丹装束男子，微微俯身倾听，等待水开，壁画比较完整地看到北宋时期北方茶文化的面貌，真切地反映了辽代晚期的点茶用具和方式，作品反映了南北文化交流交融，A项正确；民族政权形成对峙，与壁画内容不符，排除B项；边疆民族相对落后、普通民众地位提高，与题干内容没有联系，排除CD项。故选A项。9．C【解析】根据所学知识可知，题目直接设问考查下列示意图能正确反映北宋与少数民族政权并立的选项，注意当时各政权的方位即可。北宋在南，而辽在东北方，西夏在西北方，C项正确；由此可知，ABD项政权方位表述错误，排除ABD项。故选C项。10．C【解析】结合所学知识可知，916年契丹阿保机统一各部，建立契丹国（辽），960年赵国胤建立北宋，1005年北宋与辽达成“澶渊之盟”。1044年，北宋与西夏达成和议，北宋与辽、西夏并立。1127年金灭北宋，同年赵构建立南宋，南宋抗战派将领岳飞坚持抗金，1141年南宋与金达成和议，南宋与金对峙局面形成。因此关于辽宋夏金时期的历史小论文，可以确定的最合适的论文主题是民族政权并立的时代，C项正确；辽宋夏金时期国家没有统一，排除A项；辽宋夏金时期没有地方军阀割据，排除B项；繁荣与开放的时代反映的是隋唐时期的时代待征，排除D项，故选C项。11．B【解析】根据所学知识和材料“仿契丹文和汉字制女真字”可知，金政权借鉴汉字创制女真字，这说明金政权在发展中注重借鉴汉族文化，B项正确；文字改革不能体现注重文学艺术创新，材料没有相关内容能说明金政权彻底放弃游牧生活，仿汉制定宫制律令，排除ACD项。故选B项。12．B【解析】根据材料“文物（宋代定窑孩儿枕）”和所学知识可知，定窑为宋代五大名窑之一，以宋代最为兴盛。台北故宫和北京故宫收藏的孩儿枕，堪称北宋定瓷的代表作品，可以证明制瓷业水平高超，B项正确；宋代定窑孩儿枕与民族问题无关，无人体现交融加深，排除A项；宋代定窑孩儿枕代表的是瓷器水平，不涉及文化高度繁荣，排除C项；宋代定窑孩儿枕与造船业无关，无法体现造船业技术先进，排险D项。故选B项。13．D【解析】根据“金”结合所学知识可知，1115年，女真首领阿骨打统一女真各部，建立金政权，定都上京。D项正确；契丹族建立辽，排除A项；鲜卑族建立北魏，排除B项；党项族建立西夏，排除C项。故选D项。14．A【解析】根据所学知识可知，1227年蒙古灭西夏；1234年蒙古灭金；1276年，蒙古灭南宋，故先后灭亡的顺序为：西夏——金——南宋，A项正确；BCD项顺序错误，排除BCD项。故选A项。15．C【解析】根据题干材料中的“在西南边疆设置了宣慰使司都元帅府等机构进行管理……因俗而治”，并结合所学知识可知，元朝这一举措，加强了中央对西南地区的管辖，C项正确；从“大量任用当地土官，因俗而治”可知，元朝治理地方的举措之一是因俗而治，在加强对地方管辖的同时，也保留了当地的特殊情况，并没有消除边疆与内地的差距，排除A项；元朝的举措加强了中央和地方的联系，排除B项；材料没有提及元朝疆域是否扩展，排除D项。故选C项。二、16、（1）安史之乱：755年，安禄山和部将史思明发动叛乱，史称“安史之乱”，于763年被平定；对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫；唐朝的国势从此由盛转衰；唐朝的中央权力衰微，逐渐形成藩镇割据的局面。（合理即可，2分）成吉思汗：1206年，铁木真统一蒙古草原，建立了蒙古政权，他被拥立为大汗，被尊称为“成吉思汗”；他是我国古代著名的少数民族首领、政治家、军事家，毛泽东诗句中称其为“一代天骄”。（合理即可，2分）（2）图一：加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治；605年，隋炀帝下令开凿，以洛阳为中心，北抵涿郡（今北京），南至余杭（今杭州），连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，全长2700多千米；加强了南北地区政治、经济和文化交流；贯通了不同水系之间的水路交通，成为连接富庶经济地区与国都的纽带。（合理即可，1分）图二：元朝时，设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务。还在当地设置地方机构等。从此中央政府对西藏正式行使行政管辖，西藏成为中国不可分割的一部分。（合理即可，1分）（3）图三：南宋初年，金军几次大举南下，南宋军民奋起抵抗。岳飞等抗金将领率军北伐，从金军手中收复许多失地。岳飞统率的“岳家军”在郾城大败金军主力，并乘胜追击，迫使金军后撤。他精忠报国的精神深深地打动了一代又一代的国人；他率领的岳家军纪律严明，作战勇敢，保护了人民的生命财产，维护了南宋人民的利益。（合理即可，1分）图四：文天祥在南宋灭亡后继续抗元，兵败被俘，宁死不屈，慷慨就义。（合理即可，1分）品质：选图三：岳飞不计个人名利，不怕牺牲，以国家利益为重的爱国主义精神。选图四：文天祥大义凛然、坚贞不屈、崇高的民族气节。（任选其一，合理即可，2分）三、17、（1）特点：开明的民族政策。（合理即可，1分）原因：唐统治者具有少数民族血统；李唐统治集团与少数民族接触、融合，吸取历史的经验与教训，发展进步的民族观；唐朝疆域辽阔，民族众多，正确处理好与少数民族之间的关系，是统治者巩固统治必须应对的一个重要问题。（合理即可，任答两点2分）（2）理解：澶渊之盟以后很长时间，辽宋之间保持着和平局面；边界贸易的往来，有利于双方经济、文化的交流；加强了各民族之间的了解和友好交往，促进了民族交融。（合理即可，3分）（3）措施：以西藏僧俗首领负责民政；在西藏地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏军民各项事务；在当地设置驿站，保障各项政令畅通；在当地设置地方机构，任命官员征收赋税，屯驻军队，实行充分和有效的管理。（答出任意三点，合理即可，3分）新民族：回族。（1分）18．（1）不同：标准不同，前者是门第，后者是才学；方式不同，前者是举荐，后者是考试；结果不同，前者豪门垄断仕途，后者是加强了皇帝在用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围．使有才学的人能够由此参政。（合理即可，答出两点4分）（2）皇帝：宋太祖（赵匡胤）。（1分）措施：派文臣担任各