13《精卫填海》第一课时（教案）统编版语文四年级上册

/13《精卫填海》第一课时（教案）统编版语文四年级上册教学内容：《精卫填海》是一篇描绘中国古代神话传说的课文，讲述了一只名叫精卫的小鸟，为了填平大海，不惜牺牲自己，投身于波涛之中，最终化身为一颗璀璨的星辰，照亮了夜空。本文旨在引导学生了解中国古代神话，培养他们对传统文化的热爱，同时教育学生要勇敢、坚定地面对困难，为实现自己的目标而不懈努力。教学目标：1.知识与技能：学生能够正确地朗读课文，理解课文内容，并能用自己的话复述故事情节。2.过程与方法：通过阅读、讨论、思考等方式，提高学生的阅读理解能力，培养他们的合作意识和表达能力。3.情感态度价值观：学生能够从精卫填海的故事中体会到勇敢、坚定的精神，激发他们面对困难、勇往直前的勇气。教学难点：1.理解精卫填海的故事情节，把握课文主题。2.体会精卫小鸟的勇敢、坚定精神，联系实际生活，培养学生的勇敢品质。教具学具准备：1.课文《精卫填海》。2.相关图片或插图。3.黑板、粉笔。教学过程：一、导入1.老师出示一幅描绘精卫填海的图画，引导学生观察并猜测图画中的故事。2.学生分享自己的猜测，老师简要介绍精卫填海的故事背景。二、新课内容学习1.学生自读课文，理解故事情节。2.老师带领学生分析课文，引导学生理解精卫填海的意义。3.学生分组讨论，交流对精卫填海精神的理解。4.各组代表发言，分享讨论成果。三、课堂小结1.老师总结精卫填海的故事，强调勇敢、坚定的精神。2.学生谈收获，联系实际生活，说说自己在面对困难时如何做到勇敢、坚定。四、作业设计1.请学生用自己的话复述精卫填海的故事。2.让学生结合精卫填海的精神，写一篇关于勇敢面对困难的日记。板书设计：精卫填海一、故事背景二、故事情节三、精卫精神四、联系实际作业设计：1.复述故事2.写日记课后反思：本节课通过讲述精卫填海的故事，引导学生理解勇敢、坚定的精神，教育他们面对困难时要勇往直前。在教学过程中，注意引导学生积极参与讨论，提高他们的阅读理解能力和表达能力。同时，通过联系实际生活，让学生认识到勇敢、坚定的重要性，培养他们良好的品质。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但在课堂讨论环节，部分学生发言不够积极，需要在今后的教学中加以改进。重点关注的细节：教学过程在《精卫填海》的教学过程中，教师需要关注如何引导学生深入理解课文内容，体会精卫小鸟的勇敢、坚定精神，并将这种精神内化为自身的品质。以下是对教学过程的详细补充和说明：一、新课内容学习1.学生自读课文，理解故事情节。在学生自读课文之前，教师可以提出几个引导性问题，如：“精卫为什么要填海？”“精卫填海的过程中遇到了哪些困难？”“精卫最终成功了吗？”等问题，让学生带着问题去阅读，有助于提高他们的阅读效果。2.老师带领学生分析课文，引导学生理解精卫填海的意义。在分析课文时，教师可以采用逐段分析的方法，引导学生关注课文中的关键词句，如“精卫填海，百折不挠”，“投身波涛，矢志不渝”等，通过分析这些词句，帮助学生理解精卫小鸟的勇敢、坚定精神。3.学生分组讨论，交流对精卫填海精神的理解。在分组讨论时，教师应鼓励学生积极参与，充分发表自己的观点。同时，教师可以巡回指导，为学生提供必要的帮助，确保讨论的顺利进行。4.各组代表发言，分享讨论成果。在学生分享讨论成果时，教师应认真倾听，对学生的发言给予肯定和鼓励，同时针对学生的发言进行适当的点评和总结，引导学生进一步理解精卫填海的精神。二、课堂小结1.老师总结精卫填海的故事，强调勇敢、坚定的精神。在课堂小结时，教师应再次强调精卫填海的勇敢、坚定精神，并联系学生的实际生活，教育他们在面对困难时，要像精卫小鸟一样，勇敢、坚定地去面对，为实现自己的目标而努力。2.学生谈收获，联系实际生活，说说自己在面对困难时如何做到勇敢、坚定。在此环节，教师应鼓励学生积极发言，分享自己在面对困难时的经历和感受，引导学生将精卫填海的精神内化为自身的品质。三、作业设计1.请学生用自己的话复述精卫填海的故事。通过让学生复述故事，可以检验他们对课文内容的理解和掌握程度，同时锻炼他们的口头表达能力。2.让学生结合精卫填海的精神，写一篇关于勇敢面对困难的日记。通过写作，学生可以进一步内化精卫填海的精神，同时提高他们的写作能力。在教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，关注每一个学生的成长，引导他们深入理解课文内容，培养他们的阅读理解能力、表达能力和勇敢、坚定的品质。同时，教师还应不断反思自己的教学，改进教学方法，提高教学质量，为学生的全面发展奠定坚实的基础。在教学过程中，教师还需注意以下几点：1.教学方法的选择：针对不同的教学内容和目标，教师应灵活选择合适的教学方法。例如，在讲述精卫填海的故事情节时，可以采用讲述法、情景模拟法等，使学生更好地理解和感受故事内容；在引导学生理解精卫填海的精神时，可以采用讨论法、案例分析法等，激发学生的思维和参与度。2.学生的参与度：在教学过程中，教师要关注学生的参与度，确保每个学生都能积极参与到课堂活动中来。对于一些内向或学习困难的学生，教师可以采取个别辅导、鼓励发言等方式，提高他们的自信心和参与度。3.教学效果的评估：在教学过程中，教师要对教学效果进行及时评估，了解学生对知识点的掌握程度和对精卫填海精神的理解程度。评估可以采用课堂提问、课后作业、小组讨论等多种形式，以便及时发现问题并进行针对性的辅导。4.教学反思：在教学过程中，教师要及时进行教学反思，总结自己在教学中的优点和不足，不断调整和改进教学方法，提高教学质量。同时，教师