2024届山西省吕梁市区改革实验示范校中考四模化学试题含解析

2024届山西省吕梁市区改革实验示范校中考四模化学试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．正确的实验操作对实验结果、人身安全非常重要．下列实验操作正确的是（A．点燃酒精灯 B．滴加液体 C．加热液体 D．读取液体体积2．下列化学仪器需垫加石棉网才能用酒精灯加热的是()A．烧杯 B．试管 C．蒸发皿 D．燃烧匙3．化学与生活密切相关，下列说法正确的是A．糖类、油脂两种营养物质能为人体提供能量，蛋白质则不能B．用肥皂水可以区别硬水和软水，蒸馏可以将硬水转化为软水C．葡萄糖酸锌和葡糖糖酸钙都可为人体补充微量元素D．任何地区的任何人都必须食用加碘食盐4．下列实验现象只能反映二氧化碳物理性质的是A．试液变红 B．石灰水变浑浊C．蜡烛熄灭 D．杠杆向右侧倾斜5．化学基本观念的形成是学科基本素养的基石之一。下列认识不正确的是（）A．变化观：化学变化不但生成其他物质，而且还伴随着能量的变化B．微粒观：原子、分子、离子都可以直接构成物质C．守恒观：加入反应物的质量总和一定等于生成物的质量总和D．分类观：在人体所需元素中钙、钠属于常量元素，铁、碘属于微量元素6．自然环境与人类的生活密切相关。下列做法不符合减少环境污染的是A．垃圾分类回收B．大量使用煤和石油C．研制新型污染小的农药D．植树造林,严禁乱砍滥伐7．使用下列试剂能将氯化钠、碳酸钠、氯化钡三种溶液鉴别出来的是()A．稀硫酸 B．氯化钠溶液 C．铁片 D．氢氧化钠溶液8．下列实验中，不能达到相应实验目的的是（）选项实验目的实验操作A比较黄铜和铜的硬度将两金属相互刻画B分离CO与CO2将混合气体通过足量的NaOH溶液，得到溶液M，同时收集CO；再向溶液M中滴加足量稀硫酸，收集CO2C检验NaOH是否变质取样加水后滴加少量稀盐酸，无气泡产生，证明未变质D除去NaCl中Na2SO4加水溶解，再加适量BaCl2溶液后过滤、蒸发、结晶A．A B．B C．C D．D9．下列实验方案，设计不合理的是（）A．除去CO中混有的少量CO2B．探究不同物质在同一溶剂中的溶解性C．鉴别NaOH溶液和Na2CO3溶液D．测定空气中O2的体积分数10．下列实验设计与对应的实验目的表述不一致的是（）A．比较火焰各层温度 B．检验氢气的纯度C．验证CO2的密度比空气大 D．探究空气的组成成分11．实验室需要将6%的氯化钠溶液稀释成3%的氯化钠溶液，有关说法不正确的是（）A．实验步骤是：计算、量取、混匀、装瓶B．装瓶过程中溶液有滴洒，所得溶液的溶质质量分数不变C．配制溶液的烧杯内壁附着有少量水时，所得溶液的溶质质量分数变小D．量取6%的氯化钠溶液时，俯视量筒刻度，所得溶液的溶质质量分数变大12．煤油中含有噻吩，噻吩（用X表示）有令人不愉快的气味，其燃烧的化学方程式可表示为：，则噻吩X的化学式为（）A．CH4S B．C2H6S C．C4H4S D．C6H6S二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．如图所示“﹣﹣”表示相连两物质间能发生化学反应，请回答问题。反应③的现象是_____。反应①的基本反应类型是_____。反应①中，反应前后溶液的质量_____（选填“增加”、“减少”或“不变”）反应④可证明Fe的活动性比Cu强，选用下列各组试剂进行实验时，不能验证此结论的是_____（填字母）。ACu、FeCl2溶液BFe、Cu、稀盐酸CFe、Cu、ZnSO4溶液DFe、CuCl2溶液。14．化学物质与人类的生活、健康息息相关。请选择下面的物质填空(填序号)①亚硝酸钠(NaNO3)②氢氧化钙[Ca(OH)2]③碳酸氢钠(NaHCO3)④铝合金(1)误作食盐用于烹调，会引起食物中毒的是____；(2)家庭中常用_____作为焙制馒头、面包的发酵剂；(3)常用来改良酸性土壤的是_____；(4)楼房的窗框一般是用______制作成的。15．满足一定的条件，酸、碱、盐之间才能够发生化学反应，则此类反应的基本反应类型属于_____（填字母代号）。a.化合反应b.分解反应c.置换反应d.复分解反应16．如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。t1℃时，甲、乙两种物质的溶解度___。t2℃时，将等质量的甲、乙两种物质加水溶解配制成饱和溶液，所得溶液质量的大小关系为：甲___乙(填“＞”、“＝”或“＜”)。把一瓶接近饱和的甲物质的溶液变为饱和溶液，可行的方法是___。(答一种方法即可)甲中含少量乙，若要提取纯净的甲物质，具体的操作是___。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．请回忆观察过的“木炭还原氧化铜”的实验，并根据下列教材图示回答问题：（1）写出木炭还原氧化铜的化学方程式_____；（2）反应一段时间后，为了进一步探究试管中剩余固体的组成，待试管冷却到室温后，为了进一步探究试管中剩余固体的组成，待试管冷却到室温后，取剩余固体于烧杯中，再加入过量稀硫酸，充分搅拌后过滤：①若滤纸上留有黑色、红色固体，而滤液为无色，则滤液中的溶质是_____，说明试管中的剩余固体为_____；②若滤纸上留有黑色、红色固体，而滤液呈蓝色，此时滤液中的溶质是_____。18．实验室有大理石、稀盐酸、高锰酸钾、火柴、棉花、升降台、药匙、镊子及以下仪器，请回答下列问题及填写空白。（1）利用上述仪器及药品能制取的气体是_____，发生反应的化学方程式为_____，若制取另一种气体还需要补充一种仪器_____。（2）若用上述药品制取氧气，请将制取氧气实验过程中的装置图补充完整_____。（3）在制取完氧气实验结束后，应先将导管移出水面，后熄灭酒精灯，如果顺序颠倒，会使试管内的温度降低，压强_____，在压强差的作用下，_____。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）实验室有一瓶含杂质的氯酸钾。某兴趣小组利用该药品和二氧化锰制取氧气（杂质不参加反应）。实验数据记录如下:请回答下列问题:（1）a=________。（2）受热分解的氯酸钾的质量为____（精确到0.1g）。

参考答案一、选择题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、D【解析】

A、酒精灯点燃时必须用火柴点燃，不能用酒精灯引燃，故A错误；B、胶头滴管在使用时要悬垂在试管上方，不能与试管接触，也不能伸入试管内，故B错误；C、给试管内液体加热时，试管内液体量不能超过试管容积的1/3，该试管内液体量超过了一半了，故C错误；D、用量筒量取液体时，视线要与凹液面最低处保持水平，故D正确。故选D。2、A【解析】

试管、蒸发皿、燃烧匙可以直接加热，烧杯需垫加石棉网才能用酒精灯加热。故选A。3、B【解析】

A、糖类、油脂、蛋白质三种营养物质，能为人体提供能量，故选项错误；B、用肥皂水可以区别硬水和软水，加入肥皂水搅拌，产生泡沫多的是软水，产生泡沫少的是硬水；蒸馏可以将硬水转化为软水，故选项正确；C、锌元素是微量元素，钙是常量元素，故选项错误；D、有些地区不缺碘，就不用补碘，故选项错误。故选B。【点睛】用肥皂水可以区别硬水和软水，加入肥皂水搅拌，产生泡沫多的是软水，产生泡沫少的是硬水；蒸馏可以将硬水转化为软水。4、D【解析】

A、二氧化碳能使紫色石蕊试液变红色，是由于二氧化碳能与水化合生成了碳酸，反映二氧化碳的化学性质，不符合题意；B、二氧化碳能使石灰水变浑浊，是由于二氧化碳能与氢氧化钙反应生成了碳酸钙沉淀和水，反映二氧化碳的化学性质，不符合题意；C、蜡烛熄灭，是由于二氧化碳不燃烧不支持燃烧，密度比空气大，既反映二氧化碳的化学性质又反映了二氧化碳的物理性质，不符合题意；D、杠杆左高右低，是由于二氧化碳的密度比空气大，只反映了二氧化碳的物理性质，符合题意。故选D。【点睛】二氧化碳的物理性质：在通常状况下是一种无色、无味的气体，能溶于水，密度比空气大（常用向上排空气法收集），固态二氧化碳叫做干冰，易升华，常用作人工降雨；二氧化碳的化学性质：不燃烧不支持燃烧，能与水反应生成碳酸，使紫色石蕊试液变成红色，可使澄清的石灰水变浑浊（此反应常用于检验二氧化碳），能与碱反应生成相应的碳酸盐和水。5、C【解析】

A、化学反应过程中一定伴随能量的变化，选项说法正确，故不符合题意；B、从物质构成角度分析，原子、分子、离子都可以直接构成物质，选项说法正确，故不符合题意；C、根据质量守恒定律的内容：参加反应的各物质的质量总和等于反应生成的各物质质量总和可知，反应物的质量总和必须是参加反应的，加入反应物质量总和包含可能没参加反应或反应剩余于的，故选项说法错误，故符合题意；D、人体中常量元素包括氧、碳、氢、氮、钙、磷、钾、硫、钠、氯、镁，微量元素包括铁、钴、铜、锌、铬、锰、钼、氟、碘、硒，因此，在人体所需元素中钙、钠属于常量元素，铁、碘属于微量元素，选项说法正确，故不符合题意，故选C。6、B【解析】

A、垃圾分类回收会减少对空气的污染，提高废物的利用率，不符合题意；B、大量使用煤和石油，会产生大量的空气污染物，符合题意；C、研制新型污染小的农药，会减少对环境的污染，不符合题意；D、大量植树造林，严禁乱砍滥伐，会净化空气，防止沙尘暴天气发生，不符合题意。故选B。7、A【解析】A、稀硫酸与氯化钠溶液不能反应，混合后无明显变化；稀硫酸与碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，混合后产生气泡，稀硫酸与氯化钡反应生成硫酸钡和盐酸，混合后产生白色沉淀，稀硫酸分别加入氯化钠、碳酸钠、氯化钡三种溶液能产生三种不同的现象，可以鉴别，符合题意；B、氯化钠溶液与氯化钠、碳酸钠、氯化钡三种溶液都不反应，氯化钠溶液分别加入氯化钠、碳酸钠、氯化钡三种溶液中产生的现象相同，不可以鉴别，不符合题意；C、铁片与氯化钠、碳酸钠、氯化钡三种溶液都不反应，铁片分别加入氯化钠、碳酸钠、氯化钡三种溶液中产生的现象相同，不可以鉴别，不符合题意；D、氢氧化钠溶液与氯化钠、碳酸钠、氯化钡三种溶液都不反应，氢氧化钠溶液分别加入氯化钠、碳酸钠、氯化钡三种溶液中产生的现象相同，不可以鉴别，不符合题意。故选A。点睛：在解决鉴别物质题时，判断的依据是：所选试剂需要与待鉴别的物质反应并出现明显不同的现象。8、C【解析】

A、相互刻画，黄铜痕迹不明显，铜的痕迹明显，说明黄铜比铜的硬度大，能够达到实验目的；B、二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，氢氧化钠能吸收二氧化碳；碳酸钠与硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳。将混合气体通过足量的NaOH溶液，得到溶液M（碳酸钠溶液），同时收集CO；再向溶液M（碳酸钠溶液）中滴加足量稀硫酸，收集CO2，能够达到实验目的；C、变质后的氢氧化钠溶液中含有碳酸钠，碳酸钠能与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，取样，加入少量的稀盐酸，氢氧化钠先与稀盐酸反应生成氯化钠和水，无明显变化，应加入过量的稀盐酸，选项不能够达到实验目的；D、硫酸钠与氯化钡反应生成硫酸钡和氯化钠。混合物加水溶解，再加适量BaCl2溶液后过滤、蒸发、结晶，能除去杂质且不引入新的杂质，能够达到实验目的。故选C。【点睛】除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变。加入试剂除杂时至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与主要物质反应；②反应后不能引入新的杂质。9、C【解析】

A、碳和二氧化碳在高温的条件下反应生成一氧化碳，可以除去杂质。A正确；B、食用油难溶于水，但是易溶于汽油形成溶液。可以探究不同物质在同一溶剂中的溶解性。B正确；C、氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液呈碱性，则加入酚酞后，溶液均变为红色，无法鉴别。C错误；D、利用激光笔，可以达到白磷的着火点，从而使白磷燃烧，消耗装置内的氧气，从而进行测定。D正确。故选C。10、D【解析】

A、实验结果能达到实验目的，可以比较出火焰各层的温度，故A正确，不符合题意；B、此操作能检验氢气的纯度，根据声音的大小可以判断氢气是否纯洁，故B正确，不符合题意；C、此操作能验证二氧化碳的密度比空气大，表述一致，故C正确，不符合题意；D、此实验是证明分子运动的，不能探究空气的组成，故表述不一致，故D错误，符合题意。故选D。11、D【解析】

实验室需要将6%的氯化钠溶液稀释成3%的氯化钠溶液，首先计算所需6%的氯化钠溶液和水的质量及体积，再用量筒分别量取6%的氯化钠溶液和水，然后在烧杯中混匀，最后装瓶，则有：A、实验步骤是：计算、量取、混匀、装瓶，A选项说法正确，不符合题意；B、溶液已经配置好，具有稳定性、均一性，装瓶过程中溶液有滴洒，所得溶液的溶质质量分数不变，B选项说法正确，不符合题意；C、配制溶液的烧杯内壁附着有少量水时，会使加入的水的量偏多，所得溶液的溶质质量分数变小，C选项说法正确，不符合题意；D、量取6%的氯化钠溶液时，俯视量筒刻度，实际量取的6%的氯化钠溶液比理论值小，所得溶液的溶质质量分数变小，D选项说法不正确，符合题意。故选D。【点睛】本题考查浓溶液配制稀溶液的主要步骤及误差分析，主要步骤包括计算、量取、混匀、装瓶，在实际操作中造成浓溶液体积误差、量取水的体积误差，都会引起所得溶液的质量分数误差，注意引起误差的原因及结果的分析。12、C【解析】

根据质量守恒定律得，反应前后，原子的种类、数目不变；生成物中含有：4个碳原子、1个硫原子、4个氢原子、12个氧原子；反应物中含有：12个氧原子，X中有4个碳原子、1个硫原子、4个氢原子，所以X的化学式是C4H4S；故选：C。【点睛】本题考查的是质量守恒定律的应用，根据反应前后，原子的种类、数目不变，找出反应前后原子的差，再推断化学方程式中未知物质的化学式。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、有蓝色沉淀生成置换反应增加C【解析】

（1）硫酸铜和氢氧化钠反应生成蓝色的氢氧化铜沉淀和硫酸钠，所以反应③的现象是生成蓝色沉淀；（2）铁和硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，所以反应①的基本反应类型是置换反应，每56份质量的铁会生成2份质量的氢气，所以反应①中，反应前后溶液的质量增加；（3）排在前面的金属可以将排在后面的金属从其盐溶液中置换出来，所以A、铜不会与氯化亚铁反应，铁比铜活泼，故正确；B、铁会与盐酸反应，铜不会，铁比铜活泼，故正确；C、铁、铜都不会与硫酸锌反应，不能验证，故错误；D、铁会与氯化铜反应，铁比铜活泼，可以验证，故正确。故选：C。【点睛】本题主要考查了金属的化学性质，难度不大，需要在平时的学习中加强训练即可完成。14、①③②④【解析】

（1）亚硝酸钠为工业用盐，有毒，误作食盐用于烹调，会引起食物中毒；

（2）家庭常用碳酸氢钠与面粉发酵产生的酸发生反应放出二氧化碳，可使馒头、面包松软；

（3）利用熟石灰氢氧化钙与酸性土壤中的酸发生反应，用来改良酸性土壤；

（4）质轻而坚硬的铝合金通常用于楼房的门窗制作。

故答案为：

（1）①；（2）③；（3）②；（4）④。15、d【解析】

两种反应物之间互相交换成分，生成物中有气体、沉淀、水中的一种或两种的反应，为复分解反应，酸、碱、盐之间的反应大部分为复分解反应，故填写：d。16、相同＜增加溶质降温结晶【解析】

(1)通过分析溶解度曲线可知，t1℃时，甲、乙两种物质的溶解度相同。(2)t2℃时，甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度，所以将等质量的甲、乙两种物质加水溶解配制成饱和溶液，所得溶液质量的大小关系为：甲＜乙。(3)把一瓶接近饱和的甲物质的溶液变为饱和溶液，可行的方法是增加溶质。(4)甲物质的溶解度受温度变化影响较大，所以甲中含少量乙，若要提取纯净的甲物质，具体的操作是降温结晶。【点睛】t2℃时，甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度，所以将等质量的甲、乙两种物质加水溶解配制成饱和溶液，所得溶液质量的大小关系为甲＜乙，甲物质的溶解度受温度变化影响较大，所以甲中含少量乙，若要提取纯净的甲物质，具体的操作是降温结晶。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17、C+2CuO2Cu+CO2↑H2SO4木炭、CuCuSO4、H2SO4【解析】

（1）木炭与氧化铜在高温下反应生成铜和二氧化碳，化学方程式为：C+2CuO2Cu+CO2↑；（2）④铜、碳和稀硫酸不能反应，氧化铜与稀硫酸反应生成硫酸铜和水，滤纸上留有黑色、红色固体，滤液为无色，说明剩余固体中没有氧化铜