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文档简介
《健康教育学》教学大纲健康教育学教学大纲一、课程简介本课程旨在向学生介绍健康教育的基本概念、原则和方法，培养学生的健康意识和良好的健康行为，提高整体健康水平。二、教学目标1.了解健康教育学的基本概念和理论框架；2.掌握健康教育的原则和方法；3.增强学生对个人和群体健康问题的认识和关注；4.培养学生的健康意识和生活方式，促进健康行为的形成。三、教学内容1.健康教育学的定义和发展历程；2.健康教育的基本原则；3.健康教育的方法和策略；4.健康教育在个人和社区中的应用；5.健康教育与健康促进的关系；6.常见的健康问题及其预防控制方法。四、教学方法1.授课讲解：通过教师的讲解，向学生传授健康教育学的理论知识和实践经验。2.小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此对健康教育的理解和实践经验。3.实践活动：组织学生参与健康教育实践活动，提高学生的实际操作能力。4.综合评价：通过考试、论文和小组项目等方式对学生的综合能力进行评价。五、课程评价1.平时成绩：包括课堂出勤、参与小组讨论、课堂表现等。2.期末考试：考察学生对健康教育学的理论知识的掌握程度。3.课程论文：要求学生撰写一篇关于健康教育实践的论文，通过对实践案例的分析，评估学生的能力。4.小组项目：要求学生组成小组，开展一个关于健康教育的项目，通过项目实践考察学生的团队合作能力和创新能力。六、参考资料1.王明.健康教育学[M].高等教育出版社,2018.2.中国学术期刊全文数据库.以上为《健康教育学》教
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