中考体育背景下初中生体育观认知及态度的研究-以厦门市14所初中校的调研为例

中考体育背景下初中生体育观认知及态度的研究——以厦门市14所初中校的调研为例中考体育背景下初中生体育观认知及态度的研究——以厦门市14所初中校的调研为例摘要：本研究以厦门市14所初中校的初中生为研究对象，通过问卷调查的方式，探讨中考体育背景下初中生的体育观认知及态度。研究发现，大部分初中生对体育有积极的认知，并且对参与体育活动持有较为积极的态度。然而，也存在一些初中生对体育的认知不准确以及对参与体育活动缺乏兴趣的情况。本研究旨在为改善中考体育环境下初中生的体育观认知及态度提供参考。关键词：中考体育背景；初中生；体育观认知；态度；厦门市第一节介绍1.1研究背景体育是学校教育不可或缺的一部分，对于学生的身心健康发展具有重要作用。然而，在中考体育背景下，学生和家长对体育的认知和态度十分关键。因此，研究中考体育背景下初中生体育观认知及态度的情况，对于提高体育教育质量具有重要意义。1.2研究目的本研究旨在通过对厦门市14所初中校的调研，了解中考体育背景下初中生的体育观认知及态度，并探讨其中的问题和原因，以便为改善中考体育环境下初中生的体育观认知及态度提供参考。1.3研究方法本研究采用问卷调查的方式收集数据。通过随机抽样的方法，选择了厦门市14所初中校的初中生作为研究对象，发放问卷并进行统计分析。第二节研究结果与讨论2.1初中生对体育的认知情况根据问卷调查结果显示，大部分初中生对体育的认知是积极的。他们认为体育对于身心健康发展至关重要，能够培养团队合作精神和自信心等。这体现了他们对体育的认知较为准确，并理解体育在整个教育过程中的重要性。然而，也有部分初中生对体育的认知存在偏差。他们普遍认为体育只是为了考试和中考而存在，缺乏对体育的整体认知和理解。这可能是由于中考体育的压力导致他们对体育的认知片面化。2.2初中生对参与体育活动的态度对于参与体育活动的态度，大部分初中生持有积极态度。他们认为通过参与体育活动可以提高自己的身体素质和运动技能，对参与体育活动持有兴趣。这表明初中生对体育活动的意义有所认识，并愿意主动参与。然而，也有少部分初中生对参与体育活动的态度较为消极。他们认为体育活动是浪费时间和精力的，缺乏对体育活动的兴趣。这可能是由于对考试的过度关注和压力导致对体育活动的兴趣降低。第三节结论与建议3.1结论本研究通过对厦门市14所初中校的调研，发现大部分初中生对体育有积极的认知，并且对参与体育活动持有较为积极的态度。然而，也存在一些初中生对体育的认知不准确以及对参与体育活动缺乏兴趣的情况。3.2建议针对初中生对体育的认知不准确以及对参与体育活动缺乏兴趣的情况，提出以下建议：-高中学校和体育教师应加强对体育的教育宣传，帮助学生正确认识体育的意义和价值；-加强中等教育体育教育内容的改革，注重培养学生的兴趣和主动参与意识；-家长应重视体育教育的重要性，营造良好的体育氛围，鼓励孩子参与体育活动。参考文献：[1]姚飞.中学生对体育的认识与发展现状调查分析[J].航天理论与实践,2015(14):265-266.[2]张振威.中学生体育文化素质的研究[J].中国体育,2014(3):1